Контрольная работа, ее характеристика

В соответствии с учебным планом студенты выполняют контрольную работу Целью выполнения контрольной работы является приобретение студентам к теоретических знаний по дисциплине, формирование навыков исследовательское деятельности.

Контрольная работа может выполняться в рукописном варианте в ученическое тетради или в печатном виде.

Для печатного текста применяются следующие параметры: формат листа - А4. шрифт - Times New Roman, размер - 14, межстрочный интервал - 1,5. Поля: верхнее

- 25 мм, нижнее - 25 мм, левое - 30 мм, правое - 15 мм.

Объем контрольной работы должен составлять 15-18 тетрадных листов (при выполнении в рукописном варианте) или же 12-15 страниц печатного текста.

Структура и последовательность расположения материалов в контрольной работе следующая:

• Титульный лист

• План

• Введение

• Основная часть (несколько глав, параграфов)

• Заключение

• Список использованной литературы

План работы студент разрабатывает самостоятельно на основе собранной информации по исследуемой теме. При составлении плана следует определить содержание отдельных глав и дать им соответствующие названия. Затем продумать содержание каждой главы и выделить в виде параграфов те вопросы, которые будут в них рассмотрены.

Введение пишется обычно на 1-1,5 страницах. Во введении необходимо обосновать выбор темы, ее актуальность, место и значение в изучаемой дисциплине, указать цель и задачи контрольной работы. Конечной целью выполнения контрольной работы может быть детальное изучение рассматриваемого теоретического вопроса. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

• изучаются теоретические основы по данному вопросу;

• производится анализ и систематизация изучаемого материала;

- изучаемый материал излагается в контрольной работе в соответствии с разработанным планом.

В основной части раскрывается содержание темы контрольной работы. Для этого используются различные источники информации (нормативные документы, специальная литература, статьи, статистические данные и т.д.).

Заключение пишется обычно на 1-2 страницах и отражает итог выполненной студентом работы. В данном разделе студент делает обобщение изложенного в работе материала, формулирует выводы по исследуемой теме.

50 Финансы бюджетных организаций

51 Финансы и кредит

Методические указания для студентов по изучению дисциплины

«Финансы и кредит»

(ЭЗК, ЭЗП, ФЗП)

Методические указания по выполнению контрольной работы

В соответствии с учебным планом студенты выполняют контрольную работу, которая является допуском к сдаче экзамена(зачета).

Целью выполнения контрольной работы является приобретение студентами теоретических знаний по дисциплине, формирование навыков исследовательской деятельности, а также умения грамотно оформить и представить результаты своего исследования в письменном виде.

Выбор темы контрольной работы производится по последней цифре номера (шифра) зачетной книжки. Так, если это цифра 1, то студент может выбрать из предлагаемого перечня контрольных работ тему под номером 1, 11, 21 по своему усмотрению, учитывая индивидуальные возможности.

Контрольная работа выполняется в печатном виде. Объем контрольной работы должен составлять 20 – 25 страниц печатного текста.

Для печатного текста применяются следующие параметры: формат листа - А4, шрифт- Times New Roman, размер – 14, межстрочный интервал – 1,5. Поля: верхнее – 25 мм, нижнее - 25 мм, левое – 30 мм, правое – 10 мм.

Структура и последовательность расположения материалов в контрольной работе следующая:

- титульный лист

- содержание

- введение

-основная часть (несколько глав, параграфов)

- заключение

- список использованной литературы

- приложения (если имеются)

Объем «введения» и «заключения» должен составлять не менее з- х страниц. В введении указываются основные цели, задачи изучаемой темы, а так же ее актуальность в настоящий момент.

В основной части работы раскрывается содержание темы контрольной работы; применение выбранной темы на практике с использованием статистических данных за последние три года; проблемы и перспективы в разрезе изучаемой темы.

В заключение подводится итог проведенного исследования и изучения, основные выводы.

Список использованной литературы оформляется в алфавитном порядке по заглавной букве автора статьи, названия книги. Список литературы составляется в следующем порядке:

- Конституция

- Кодексы

- Законы

- Указы президента

- Постановления Правительства

- Инструкции и др. нормативные документы

- Учебная литература

- Статьи журналов и газет

- Интернет ресурсы

Список использованной литературы должен содержать как минимум 10 источников, не позднее пяти лет года написания работы.

Страницы работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется по центру страницы без точки (внизу страницы). Титульный лист, содержание (оглавление) включаются в общую нумерацию, но номер страницы на них не проставляется.

Методика подготовки и проведения экзамена (зачета)

В период подготовки к экзамену (зачету) студенты могут получить у экзаменатора индивидуальные и групповые консультации. Им обычно является преподаватель, проводивший лекционный курс.

Экзамен (зачет) проводится по билетам, в каждом из них поставлены три вопроса из разных частей (разделов, тем) учебного курса. Основными документами для проведения экзамена являются: Государственный образовательный стандарт и составленная на его основе Программа учебного курса. Экзамен (зачет) проводится в форме свободной беседы, в которой экзаменуемый может выражать и свою точку зрения с соответствующей аргументацией.

Оценкой «отлично» на экзамене оценивается такое знание учебного курса, когда студент знает не только теоретические вопросы, свободно в них ориентируется, но и обнаруживает умение связывать теорию с практикой, особенно с тем, что происходит в современном мире. Кроме того, экзаменуемый показывает знание генезиса, истоков рассматриваемого экономического явления, успешно владеет понятийным аппаратом, умеет находить связи между различными направлениями исследуемой темы, способен на исторические аналогии и сравнения, умело и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы, обнаруживает высокую культуру речи.

На «хорошо» оценивается ответ, в котором присутствуют все вышеуказанные компоненты, но недостаточно полно. Какие-то проблемы курса не освоены с надлежащей ясностью и четкостью.

Оценку «удовлетворительно» получает студент, показавший недостатки в знании ряда вопросов учебного курса, испытывающий определенные трудности в ответе на дополнительные вопросы, не умеющий достаточно четко связать теорию с практикой, но усвоивший основные темы, положения учебного курса.

Ответ студента ниже уровня этих требований, показывающий наличие серьезных недоработок в его знаниях, плохое владение категориальным аппаратом, непонимание практического смысла теоретических вопросов, затруднение в понимании наиболее существенных экономических понятий в сфере банковского аудита, на экзамене оценивается «неудовлетворительно». При этом экзаменатор должен объяснить студенту его недоработки, дать советы, как готовиться к пересдаче, чтобы успешно сдать повторный экзамен (зачет).

Подготовка к экзамену (зачету)– это завершающий, наиболее активный этап самостоятельной работы студента над учебным курсом. Из учебной литературе или по другим материалам надо ликвидировать все недоработки. Внимательно разобраться в записях лекций и в материалах практических занятий. Необходимо систематизировать и упорядочить накопленные знания. Каждая тема имеет свои узловые, основные, концептуально обобщающие вопросы, вокруг которых собирается все остальное. Именно по ним, по способности ответить на них можно проверить степень своей подготовленности к экзамену (зачету). Это своеобразные «проверочные» вопросы перед экзаменом. Их дает кафедра. Их нельзя воспринимать как экзаменационные вопросы, но студент, способный на них ответить, может считать себя подготовленным к экзамену (зачету).

Эти требования имеют существенное значение для студентов всех форм обучения, но особую важность они приобретают для студентов заочной формы обучения, не имеющих возможности получения полного лекционного материала.