- •Законодавча та нормативна документація з охорони праці в закладах освіти.
- •11 . Загальні заходи та засоби регулювання параметрів мікроклімату
- •29. Інформування населення про наявність загрози або виникнення надзвичайної ситуації, правила поведінки та способів дій в цих умовах.
- •28. Дії вчителів та учнів у надзвичайних ситуаціях.
- •30. Психологічна допомога населенню, яке постраждало внаслідок надзвичайної сиуації
- •26. Єдина система цивільного захисту, її організаційна структура та режим діяльності
- •22. З а к о н у к р а ї н и «Про правові засади цивільного захисту», мета та його зміст
- •15. Вимоги охорони праці до організації робіт учнів по самообслуговуванню.
- •12. Природне освітлення в закладах освіти, види, нормування, експлуатація.
- •13. Штучне освітлення в закладах освіти, види, джерела світла для навчальних приміщень, нормування.
- •27. Особливості навчання дітей з питань особистості безпеки, основ цивільного захисту.
- •21. Понятя про надзвичайні ситуації, причини виникнення та складові системи їх моніторингу
- •20. Вимоги охорони праці до організації та проведення масових заходів в навчальних закладах.
- •3. Документація навчального кабінету з охорони праці в закладах освіти.
- •5. Навчання з охорони праці учнів та співробітників в закладах освіти
- •6. Вимоги до розробки інструкції з охорони праці в навчальному кабінеті
- •7. Інструктажі з охорони праці з учнями шкіл.
- •8. Організація ступеневого контролю з охорони праці в закладах освіти
- •4. Посадові обов’язки з охорони праці завідуючих кабінетом, вчителя, викладача.
- •9. Порядок розслідування нещасних випадків з учнями шкіл, вихованцями, стуентами.
- •2. Організація роботи служби охорони праці в закладах освіти: структура, функції.
- •10. Санітарно-гігієнічні вимоги до умов праці в закладах освіти.
- •16. Вимоги охорони праці до організації предметних та туристичних екскурсій з учнями шкіл.
- •17. Вимоги охорони праці при роботі на комютері для учнів, співробітників навчальних закладів.
- •14. Охорона праці під час проведення навчальних занять (за фахом). Під час роботи: а) в кабінеті біології:
- •18. Вимоги охорони праці до перевезення учнів на транспорті Витяг з “Правил надання послуг пасажирським автотранспортом”
- •Правила перевезення організованих груп дітей.
- •19. Суть і складові системи пожежного захисту в закладах освіти
- •23. Основні етапи аналізу надзвичайних ситуацій та прогнозування їх наслідків
- •25. Принципи і заходи населення і територій у назвичайних ситуаціях
10. Санітарно-гігієнічні вимоги до умов праці в закладах освіти.
Виробнича санітарія - це система організаційних, гігієнічних, санітарно-технічних заходів та засобів запобігання впливу шкідливих виробничих чинників на працівників.
Виробнича санітарія розробляє гігієнічні вимоги до виробничих процесів і устаткування, санітарні норми і правила, заходи особистої гігієни, пропозиції з наукової організації праці і відпочинку. Усі ці вимоги забезпечують створення на підприємствах умов, які сприяють усуненню шкідливих виробничих чинників попередженню професійних захворювань, збереженню здоров'я працівників, підвищенню продуктивності праці.)
Мікроклімат виробничих приміщень - метеорологічні умови внутрішнього середовища цих приміщень" які впливають на тепловий обмін працівників з оточенням методом конвенції, кондукції теплового випромінювання та випаровування вологи. Ці умови визначаються поєднанням температури, відносної вологості та швидкості руху повітря, температури оточуючих людину поверхонь та інтенсивного теплового (інфрачервоного) опромінювання.
Оптимальні мікрокліматичні умови - поєднання кількісних показників мікроклімату, які у разі тривалого та систематичного впливу на людину забезпечують збереження нормального теплового стану організму без активізації механізму терморегуляції. Вони забезпечують відчуття теплового комфорту та створюють передумови для високого рівня працездатності.
Допустимі мікрокліматичні умови — поєднання параметрів мікроклімату, які у разі тривалого та систематичного впливу на людину можуть викликати зміни теплового стану організму, що швидко минають і нормалізуються, супроводжуються напруженням механізмів терморегуляції і знаходяться в межах фізіологічної адаптації.
При цьому не виникає ушкоджень або порушень стану здоров'я людини, але можуть спостерігатися дискомфортні тепловідчуття, погіршення самопочуття та зниження працездатності.
16. Вимоги охорони праці до організації предметних та туристичних екскурсій з учнями шкіл.
Сформувати групу школярів і наказом по школі затвердити персональний склад учнів, призначити їх керівників, які протягом екскурсії несуть відповідальність за життя і здоров’я закріплених за ними учнів. Керівник і заступник керівника повинні мати знання та навички з надання першої долікарняної допомоги.
Організувати медичний огляд учасників екскурсії (походу).
З керівниками і учасниками провести цільовий інструктаж з правил безпеки і оформити його у відповідному журналі.
Всебічно вивчити намічений маршрут походу, узгодити питання проведення зупинок, ночівлі, харчування, медичної допомоги та ін.
Ознайомити учнів із засобами пересування і труднощами, які можуть зустрітися на маршруті.
Призначити відповідальних за посадку і висадку учнів, визначити заходи безпеки при пересуванні на залізничному, автомобільному (водному, повітряному) транспорті.
Передбачити засоби для надання медичної допомоги учням, які отримали травми.
Скласти раціон продуктів які виключають можливість отруєння і кишково-шлункових захворювань.
Перед початком екскурсії провести перекличку учнів і відмітити присутніх.