Тема 9. Общественная мысль и общественно-политические движения в XIX в.

1. Движение декабристов.

2. Общественное движение второй четверти XIX в.

3. Общественное движение 60–90-х гг. XIX в.

Методические рекомендации

Освещение первого вопроса целесообразно начать с выяснения предпосылок движения декабристов. Выясните, какие факторы привели к становлению такого феномена русской истории, как «дворянская революционность»? Необходимо также выяснить и осветить особенности движения декабристов. Особое место в работе должны занять история создания декабристских организаций, анализ их программных документов. Уделите внимание ходу восстания декабристов и объясните причины их поражения. Объясните, как декабристы повлияли на духовно-нравственную жизнь российского общества, на развитие русской культуры, на дальнейшую политику правящих кругов.

Излагая второй вопрос, выясните факторы развития общественного движения 1830-1850-х гг., его особенности и основные этапы. Какие вопросы и почему стояли в центре идейных споров 30–50-х гг.? Охарактеризуйте деятельность организаций и кружков данного периода. Изложите основные положения идеологии славянофилов, западников и революционных демократов. Что было общего между ними, а что отличало друг от друга? К каким результатам привело общественное движение второй четверти XIX в.?

Изложение третьего вопроса целесообразно начать с выяснения причин активизации общественного движения 60-90-х гг. XIX в. Объясните, почему именно интеллигенция стала ведущей силой общественного движения пореформенной России? Далее необходимо дать характеристику русскому консерватизму, либеральному и народническому движениям, остановиться на анализе их тактики.

Расскажите о зарождении и становлении российской социал-демократии. Выясните, в чем состояли причины зарождения радикализма в России? Сделайте общие выводы по теме контрольной работы.

Тема 10. Россия в 1917 г.: пути исторического развития

1. Назревание революционного кризиса в стране в политической и экономической сферах.

2. Февральская революция. Падение самодержавия и проблема исторического выбора.

3. Нарастание политического кризиса. Апрельский, июньский и июльский кризисы.

4. Кризис демократической модели разрешения политических и социальных противоречий и реальная угроза военной диктатуры. Заговор генерала Л.Г. Корнилова.

5. Расстановка политических сил после поражения корниловского мятежа. Поиск вариантов «третьего пути» в новых условиях.

6. Октябрьские события в Петрограде. Причины победы большевиков.

Методические рекомендации

Освещая первый вопрос, покажите, как повлияла Первая мировая война, политика царизма на внутриполитическую и экономическую обстановку в стране, в чем конкретно проявилась кризисная ситуация, сложившаяся в России к началу 1917 г. На фоне данного конкретно-исторического материала раскройте причины, характер, движущие силы Февральской революции, содержание лозунгов, под которыми выступали участники событий Февраля 1917 г. Объясните роль ведущих политических партий российского общества в ходе февральских событий, охарактеризуйте содержание их политических программ. Как изменялись их позиции под влиянием революции? Обратите внимание на позицию В.И. Ленина в вопросе о перспективах развития революции. Каких позиций придерживались в оценках развития событий лидеры других левых партий? Какими причинами были вызваны три политических кризиса в России, как российское общество выходило из них? Особое внимание обратите на альтернативу исторического развития, сложившуюся в стране после 4 июля 1917 г. Проследите, как развивались события в России вплоть до осени 1917 г. Постарайтесь ответить на вопрос: почему Временное правительство не смогло воспрепятствовать выступлению большевиков? Объясните, почему большевики резко активизировались после разгрома корниловского мятежа и какие факторы предопределили их успех и победу в октябре 1917 г. Приведите различные точки зрения в оценке октябрьских событий 1917 г.