- •Учебная программа Отечественная история
- •I. Учебная программа дисциплины «отечественная история»
- •1. Введение
- •2. Содержание дисциплины «Отечественная история»
- •Тема 1. Отечественная история как наука, методы и источники ее изучения
- •Тема 2. Возникновение и развитие Древнерусского раннефеодального государства. Русь к IX-XIII вв.
- •Тема 3. Российское централизованное государство в XIV-XVI вв.
- •Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в.
- •Тема 5. Складывание абсолютизма. Российская империя в XVIII в.
- •Тема 6. Российская империя после Петра I
- •Тема 7. Социально-экономические процессы в России XIX в.
- •Тема 8. Общественная мысль и общественные движения в России XIX в.
- •Тема 9. Россия в начале XX в.
- •Тема 10. Россия в условиях революции 1917 г. И Гражданской войны
- •Тема 11. Формирование и сущность советского строя (1921-1941 гг.)
- •Тема 12. Советский Союз в условиях Второй мировой войны. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)
- •Тема 13. Советский Союз в условиях холодной войны
- •Тема 14. Перестройка и ее последствия (1985-1993 гг.)
- •Тема 15. Становление новой российской государственности
- •Тема 16. Социально-экономическое развитие в постсоветской России
- •Тема 17. Россия в начале XXI в.
- •3. Рекомендуемая (основная) литература
- •4. Рекомендуемая (дополнительная) литература
- •II. Рабочая программа дисциплины
- •1. Задачи изучения курса «Отечественная история»
- •2. Учебно-тематический план
- •3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Отечественная история как наука, методы и источники ее изучения. Возникновение и развитие Древнерусского государства
- •Тема 2. Русь в IX-XIII вв.
- •3.1. Примерная тематика рефератов
- •Религия на Руси
- •Царствующая династия Романовых XIX-XX вв.
- •Пути развития сельского хозяйства в России (1883-1887 гг.)
- •Аграрная реформа п.А. Столыпина
- •Основные этапы гражданской войны в России
- •Численность боевых сил белого движения на фронтах
- •Причины кризиса нэПа
- •98 Тыс. Колхозов 1876 Совхозов 2890 мтс
- •Номенклатура – правящий класс советского общества
- •От ссср к снг
- •Политический кризис осени 1993 г.
- •4.1. Рекомендуемая (основная) литература
- •4.2. Рекомендуемая (дополнительная) литература
- •III. Программа промежуточной аттестации студентов
- •1. Задачи изучения курса «Отечественная история» (Введение)
- •2. Вопросы к зачетам и (или) экзаменам
- •3. Список вопросов для подготовки к экзамену (зачету)
- •Ответы к тестовым заданиям
- •Тестовые задания
- •2. Комплекты заданий для контрольных работ
- •Шифры контрольных работ
- •Тема 1. Народы и древнейшие государства на территории России
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Формирование Древнерусского государства
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Русские земли и княжества в XII–XIII вв.
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Образование единого Российского государства (XIV-XVI вв.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Российское государство в середине и во второй половине XVI в. Иван Грозный
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. «Смутное время» в русской истории
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Россия на пороге Нового времени (XVII в.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Россия в XVIII в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 9. Общественная мысль и общественно-политические движения в XIX в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Россия в 1917 г.: пути исторического развития
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Советский вариант модернизации российского общества в первой половине XX в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Россия и мир во второй половине XX в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 13. Ссср в 70-е – начале 90-х гг.
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению контрольных работ
2. Комплекты заданий для контрольных работ
(для студентов I курса заочного факультета)
Шифры контрольных работ
Номер темы контрольной работы |
Начальные буквы фамилий студентов |
2, 11 или 6 |
А, Б, В, Г, Д |
1, 12 или 9 |
Е, Ж, 3, И, К, Л |
13, 3 или 7 |
М, Н, О, П, Р, С |
5 или 10 |
Т, У, Ф, Х, Ц, Ч |
4 или 8 |
ш, щ, э, ю, я |
Тема 1. Народы и древнейшие государства на территории России
Античный мир на территории России и сопредельных регионов.
Историческая наука о происхождении славян.
Восточные славяне до образования государства (основные занятия, общественное устройство, быт и верования).
Методические рекомендации
Ответ на первый вопрос целесообразно начать с понятия «античность» и определения его хронологии (IX-VII вв. до н.э. – IV-V вв. н.э.). Подчеркните, что именно в античном мире были заложены основы общества, которое в будущем назовут гражданским (признание личного достоинства граждан, их прав и свобод, равенство всех граждан, ограниченный контроль государства за жизнью общества, приоритет частнособственнических отношений и наличие законодательства, их регулирующего, законопослушание граждан). В работе следует остановиться на общественном строе, основных занятиях, религии народов греческих колоний Северного Причерноморья, показать специфику рабовладельческого строя у скифов (кочевников и земледельцев), сарматов, кавказских и среднеазиатских народов.
Говоря о происхождении славян, следует учитывать, что в современной исторической науке существуют две точки зрения по этому вопросу:
1. Славяне – коренное (автохтонное) население Восточной Европы. Они происходят от живших здесь в раннем железном веке создателей зарубинецкой и черняховской археологических культур.
2. Славяне переселились на территорию Восточно-европейской равнины из Центральной Европы, а конкретнее – из района верховий рек Вислы, Одера, Эльбы и Дуная. С этой территории, являвшейся древнейшей прародиной славян, они расселились по Европе. Восточные славяне перешли с Дуная в Карпаты, оттуда – на Днепр, где появились в VI–VII вв. В настоящее время более распространена в науке эта точка зрения.
Учтите, что наличие множества гипотез, основанных на археологических и лингвистических материалах (изложите основные из них), не предполагает однозначного ответа на поставленный вопрос.
Отвечая на третий вопрос, имейте в виду, что материалы о географических условиях жизни, хозяйстве, быте, языческой религии славян, племенных союзах можно найти в любом учебнике. Появление имущественного неравенства и знати, возвышение князей и дружинников в результате частых завоевательных походов, необходимость организации международной торговли и отражения внешней опасности – все это внутренние предпосылки образования государства у восточных славян. Племенные союзы и княжения можно рассматривать как зачатки государственности.
Тема 2. Формирование Древнерусского государства
Объединение восточнославянских земель в Древнерусское государство. Роль варягов в создании русской государственности.
Политический и экономический строй Древней Руси. Первые русские князья.
Принятие христианства на Руси и его историческое значение.