- •История развития представлений о мозговой организации психических функций в долуриевский период.
- •Теория системной динамической локализации впф л.С. Выгодского – а.Р. Лурия: основные понятия и положения.
- •Учение а.Р. Лурия о трех функциональных блоках мозга.
- •Структура и содержание нейропсихологической диагностики.
- •Классификация нейропсихологических факторов
- •Классификация синдромов, изучаемых в клинической нейропсихологии.
- •Нейропсихологический анализ нарушений восприятия.
- •Нейропсихологический анализ нарушений внимания.
- •Нейропсихологический анализ нарушений памяти.
- •Нейропсихологический анализ нарушений произвольных движений и действий.
- •Нейропсихологический анализ нарушений речи.
- •12. Нейропсихологический анализ нарушений эмоционально-личностной сферы.
- •Нейропсихологичский подход к изучению онтогенеза психики: понятия, положения, закономерности.
- •Мпа и ее доказательства.
- •Проблема мпв. Феномен расщепленного мозга.
- •Принцип патопсихологического обследования и структура заключения.
- •Основные методы и методики патопсихологической диагностики.
- •Варианты классификации патопсихологических синдромов
- •Патопсихологический анализ нарушений сознания.
- •20. Патопсихологический анализ нарушений внимания и умственной работоспособности.
- •21. Патопсихологический анализ нарушения памяти.
- •22. Патопсихологический анализ нарушений мышления
- •23. Патопсихологический анализ нарушений эмоционально-личностной сферы.
- •24. История становления и основные проблемы психологии аномального развития.
- •25. Основные подходы к классификации нарушений психического развития в детском возасте.
- •Варианты психического дизонтогенеза
- •26. Методы психологии аномального развития
- •27. Гетерохрония психического развития в детском возрасте, понятия сензитивного периода и возрастного симптома.
- •32. Основные зарубежные концепции психосоматики: сравнительный анализ.
- •История становления отечественной психосоматики. Современные исследования в этой области.
- •Внутренняя картина болезни как субъективное отражение болезни в психической сфере больного.
- •Психосоматическое развитие ребенка.
- •Методы и методики психологической диагностики лиц с соматическими заболеваниями.
27. Гетерохрония психического развития в детском возрасте, понятия сензитивного периода и возрастного симптома.
Синзетивный период – это период изберательной чувствительности к определенным средовым воздействиям в разном возрасте. Это период быстрого формирования определенного психического процесса. Период наибольшей восприимчивости и обучению чего-либо. Это период подготовлен структурно-функциональным созреванием мозговых структур\систем.
2 базовых синзетивных периода:
- первые годы жизни
- подростковый период
У каждой функции есть свой период. Синзетивный период реализуется под воздействием 2х факторов – морфогенез мозга, социальное влияние
Гетерохрония – (разновременность) каждая функция развивается с разной скоростью в разном возрасте. Каждая функция становится ведущей в разном возрасте и влияет на развитие других функций. Между функциями в разном возрасте формируются разные межфункциональные связи.
Гетерохрония – это разновременность формирования психических функций с опережающем развитием одних по отношению к другим.
В процессе гетерохронии возникают межфункциональные связи и они преобретают новые качества и св-ва в результате межфункциональных перестроек.
Возрастной симптом – специфичный для возраста симптом, т.е. есть определенный стереотип реагирования на вредности в определенном возрасте.
28. Характеристика и сравнительный анализ синдромов ретардации по Лебединскому.
1. дизонтогенез по типу общего недоразвития (УО)
2. дизонтогенез по типу задержанного развития (ЗПР)
29. Характеристика и сравнительный анализ синдромов асинхронии по Лебединскому.
1. дизонтогенез по типу искаженное развитие (деменция)
2. дизонтогенез по типу дисгармоничное развитие (аномалии анализаторных систем)
30. Характеристика и сравнительный анализ синдромов повреждения по Лебединскому.
1. поврежденное развитие (SCH и аутизм)
2. дизонтогенез по типу дифицитарное развитие (психопатии)
31. Психосоматика и психология телесности. Психосоматические явления в норме и патологии.
Психосоматика – это отрасль клинич психологии и медицины, которая изучает влияние психического фактора на возникновение и развитие соматической патологии.
Психология телесности – это отрасль психологии, которая изучает взаимовлияние души и тела в норме и патологии на разных возрастных этапах.
Психосоматические явления:
психосоматические заболевания
психосамотозы – органические психические заболевания (сердечно-сосудистые забол, забол жкт, эндокринные забол, забол дыхат системы, забол кожных покровов, забол опорнодвигательного аппарата, онкология, головные боли)
внгетоневрозы – неврозы с преобладанием вегетосоматич компонента. Это функциональные вегетосом неврозы, т.е. органы не повреждены.
истерическая конверсия – при вегетоневрозах можно обнаружить изменен в деят органов, при конверсии нет.
ипохондрические расстройства – пораждение болезни в себе. Сначала возник функциональные растр, потом могут возникн органические.
ятрогения – болезнь спровоцированная врачом.
соматопсихические явления
соматогенные психические расстройства (растр связ с интаксикацией мозга, растр связ с астенизацией мозга)
психогенные психические расстройства у соматических больных – растр связ с переживанием больного – ВКБ – образ болезни, который формируется у больного (преградная вкб, отрицающая вкб, болезнь как выгода, преодолевающая вкб, принемающая вкб, болезнь как средство личностного раста)
психосоматические явления в норме
плацебоэффект
мобилизация в ситуации стресса
кувад – феномен боли