- •Модуль 4
- •Тема 4.1 (самостійне опрацювання) Особливості вивчення життєпису письменника план
- •3. Скласти тези статті (зробити ксерокопію):
- •Література
- •Тема 4. 2
- •Методика проведення уроків позакласного читання
- •Та літератури рідного краю
- •Тема 4.3 Методика вивчення окремих тем план
- •2.Монографічні теми, їх складові: біографія письменника, огляд творів, що не вивчаються текстуально, читання та аналіз програмових творів, літературно- критичні праці про творчість письменника.
- •Література
- •Тема 4.4
- •Підвищення культури мовлення
- •Засобами художньої літератури
- •Тема 4.5 Письмові творчі роботи з літератури
- •Тема 5.1 (самостійне опрацювання)
- •«Особливості казки як жанру»
- •Тема 5.2
- •Міжпредметні і міжмистецькі паралелі під час вивчення літератури план
- •Тема 5.3,4 Позакласна та позашкільна робота з української літератури
- •Тема 5.5 Шкільний кабінет української літератури план
- •Запитання і завдання до теми:
Література
1. Бойко Г. Творчість Євгена Маланюка: Матеріали до уроків // Українська мова та література. – 2004. - №11. – С.30-35.
2. Бондаренко А. Витязь молодої української літератури: Урок – знайомство з творчим доробком В.Симоненка // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. - №9. – С.31-33.
3.Борисенко О. Андрій Малишко: Життєвий і творчий шлях (урок-інсценізація 11 клас) // Дивослово. – 2003. - № 12. – С. 40 - 42.
4. Василюк І. Використання матеріалів Київського літературно-меморіального будинку-музею Т.Шевченка під час вивчення біографії поета: 9 клас // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. - № 6. – С.21-24.
5. Галич О. Письменницькі мемуари в школі // Українська література в загальноосвітній школі. - 2001. - № 6. - С. 21-23.
6.Голобородько Ю.К. Прогулянка по Дніпру (Цікаві маловідомі факти з життя М.Коцюбинського та М.Чернявського) // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2004. - №4. – С.8-10.
7.Голобородько Я. Духовний подіум Миколи Куліша // Дивослово. – 2002. – №12. – С.10-14.
8.Гурчин О. Підсумковий урок-конкурс за творчістю Т.Шевченка (конспект уроку для 7 класу) // Дивослово. – 2004. - №3. – С.26-28.
9. Жила С. “Кобилянська жила огнем душі…”(Вивчення біографії Ольги Кобилянської у взаємозв’язку з суміжними мистецтвами)//Українська література в загальноосвітній школі. – 1999. - №3. - С.13-15.
10. Жила С. “Тут Шевченко присутній. Присутні ми…”(Вивчення біографії Тараса Шевченка у взаємозв’язку з образотворчим мистецтвом)//Українська література в загальноосвітній школі. – 1999. - №1. – С.41-51.
11. Ковбасенко Ю. Біографія письменника і викладання літератури // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 2002. - № 19. - С. 2-9.
12. Ліпінська Н. «Тарасові світанки» (Урок з елементами рольової гри), 6 клас // Дивослово. – 2006. - №3. – С.16-19.
13. Ліпінська Н. «Далека принцеса». Урок-рольова гра про дитинство Лесі Українки. // Українська мова та література. – 2005. - №7. – С.16-19.
14.Луків А. Доля народу крізь призму авторського бачення та оцінки Олександра Довженка (Урок формування громадянської позиції старшокласників) // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2003. - № 2. – С. 40-46.
15. Мимоход М. Джерело пізнання І.Франка (використання мемуарів на уроках літератури). // Дивослово. – 2006. - № 12. – С.11-15.
16. Морська К. Три варіанти одного уроку (до вивчення біографії І.Франка) // Українська мова і література в школі. – 2004. - № 6. – С. 32-37.
17. Овдійчук Л. Вивчення особи письменника: конспект уроку з української літератури // Українська мова та література в середній школі. – 2004. - №4. – С. 34 - 40.
18.Овдійчук Л. Естетичні уподобання українських письменників. Узагальнюючі таблиці: М.Рильський, П.Тичина, В.Сосюра. // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, коледжах. – 2006. - № 7-8. – С.68-73.
19.Петриченко Н. Лист письменника на учнівській парті // Дивослово. – 2004. - №4. – С.32-37.
20. Петриченко Н. Епістолярій Т.Шевченка і Лесі Українки на уроках літератури у 5-8 класах. // Українська література в загальноосвітній школі. – 2006. - №4. – С.28-33.
21. Пультер С. Особливості вивчення біографії письменника в старших класах // Методика викладання укр. мови і літератури. - Вип. 8.- К., 1988. - С. 36- 45.
22. Рябикіна А. Самобутнє плетиво життя і творчості Василя Стуса. Конспект уроку-дослідження (11 клас) // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2008. – № 1. – С. 28 -33.
23.Скиба О. Дидактична гра : “Сторінки життя і творчості Б.Грінченка” (Урок-залік 8 клас) // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. - №4. – С.20-21.
23. Степанишин Б. І. Вивчення особи письменника / Дума про школу: Літературна освіта й естетичне виховання учнів 5-12 класів загальноосвітньої школи, - Рівне: «Формат - А», 2004. – С. 177-198.
24.Токмань Г. Екзистенційно - діалогічні особливості вивчення біографії та стилю письменника // Дивослово – 2004. - №5. – С.6-9.
25. Усатенко Г. Тарас Шевченко: Завдання. Тести. Диспути // Українська мова та література . – 2002. - №9. – С.6
26. Чумак Т. В.Стус: «…Або цікава мука, або нецікаве щастя». Матеріали до уроку-роздуму. // Українська мова та література. – 2006. - №14-15. – С. 32-33.
27. Шевченко З. Панас Мирний: спроба сучасного прочитання життєвого і творчого шляху письменника // Дивослово. – 2001. - № 12. – С. 45 - 48.