Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Задачи по клинике к госу от ширяевой.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
15.08.2019
Размер:
451.58 Кб
Скачать

Нумерация варианта 2010 года,

в скобках ()– или вариант 2009, или номер вопроса из раздела «5.Задачи».

Разбивка по разделам условна, я ее делала быстро, могут быть ошибки. Можно изменять, только напишите об этом.

Нейро

1 В каких клинических (нейро- и патопсихологических) синдромах нарушения памяти определяются патологической инертностью?

Лобные отделы, заднелобные и префронтальные. При запоминании слухореч памяти могут усиливаться эффекты проактивного торможения. Думать про лобные доли.

Патопсих синдром – эпилепсия. С помощью методики пиктограммы (одни и теже символы), при эпилепсии патологическая инертность – уровень личностных черт, особенности деятельности. При умственной отсталости – к-да недоразвитие лобных долей нам встречается.

Больной не запоминает новый материал, продолжая повторять старый

Локализация

В нейро-проактивное торможение -2 гр по три слова воспр только

первую-премоторные пораж. Страдает фактор переключения первично.

Подкорка-модально неспецифические нарушения, интерференция.

Следовательно не подходит

Префронтальный лоб не влияет.

Эпи, депрессия-вязкость,сложности переключения. Первично нарушен

динамический аспект мышления.

Эпи: тугоподвижность. При запоминании слов постоянно их повторяет. Память в речи: феномен олигофазии (замедленность темпа речи+амнестические западения в речи). Нарушение динамики психической деят-ти+совокупность когнитивных нарушений (память, мышление).

При эпи психопатиях (это по ганнушкину, кречмеру и в детской) тоже

очень сильная инертность.

Память страдает вторично.

*системные персеверации не совсем память-персеверируется

деятельность,а не материал.

Эпи от органики: у эпилептоидов дб особый личностный склад,

эмоциональные отличия. Эпилепсия мб органической и

неорганической..отличие-судорожные и аффективные пароксизмы.

2 Смоделируйте методику исследования зрительной памяти в условиях гетеро – и гомогенной интерференции.

Можно использовать запоминание 3х картинок (простые предметы), затем испытуемый перечисляет времена года, потом припомнить 3 картинки – гетерогенная интерференция. Запоминание трудно интеризуемых фигур, потом 5 острых предметов назвать, затем вспомнить фигуры.

Предъявить 5 слов –написать их, потом еще что-то и повторить 5 слов.

Гомогенная интерференция – запомнить 3 предмета, назвать, потом др 3 и потом попросить назвать какие- были первые предметы, какие 2е. 3 предмета запомнили, потом называние времен года, затем выбрать 3 (первых) предмета из 9 предлложенных .

Интереференция сильно действует при подкорковых нарушениях:

диэнцефальный отдел (гипофиз) приводит к ухудшению последующего

воспроизведения при введении интерференции особенно при гомогенной;

при гиппокампе - корсаковский синдром: то же самое, но сильнее +

конфабуляции (привносят новое) и контаминации (путают имеющиеся

группы), нет компенсации на смысловом уровне. Медио-базальные отделы лобных долей где

добавляется нарушение семантической памяти

Трудно вербализуемые фигуры, потом от 100-7, потом опять

фигуры-гетерогенная.

Запоминание двух групп картинок-гомогенная (телефон очки помидор, гриб

бутылка ботинки) в другом варианте добавляют третью группу (день сосна

шкаф) последняя группа является интерферирующей для первых двух.

Или можно дать пробу на запоминание (по три, простейшая) реал.

изображений, кто склонен - тот сконтаминирует, но это при массивных

поражениях

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.