2. Вопросы для обсуждения:

• Познакомьтесь с вступительной частью романа Германа Гессе «Игра в бисер». Как вы думаете, почему в книге, написанной в 30-х годах, могла быть создана полная и детальная культурологическая картина всего ХХ столетия.

• Американизация и массовизация современного мира культуры – тождественные или различные понятия и процессы?

• Как вы думаете, развитие Интернета расширила или сузила картину мира современного человека?

• Какие нравственные и социальные проблемы как следствие создания искусственного интеллекта или клонирования людей?

• Медиа и война.

Тематика рефератов

1. «Ориентализм» Э. Саида.

2. Концепция культурного синтеза современности в работах Э.Трельча.

3. Концепция «прошедшего будущего» Р. Козеллека.

4. «Воображаемые сообщества» по Б. Андерсену.

5. «Язык, культура и национальная идентичность» Э.Хобсбаума.

6. Концепция «техник тела» М.Мосса.

7. «Диктатура разума на Западе» Д.Р. Сола.

8. «Постмодернизм и общество потребления» Ф. Джеймисона

9. «Пространство потоков» М. Кастельса.

10. Основные идеи М. Фуко в работе «Надзирать и наказывать».

11. Теория аутопэзиса У. Матурану и Ф. Варелы.

12. Концепция массмедиа Н. Лумана.

13. Понятие «культуры 2» В. Паперного.

14. Ф. Фукуяма как футуролог («Наше постчеловеческое будущее»).

15. Теория креативного класса Р. Флориды.

16. «Черная лебедь» Нассима Николаса Талеба.

17. Мода как многоаспектное явление культуры.

18. Теория «информационного общества» Й. Масуды.

19. Кич и гламур как проявление массовой культуры.

20. Проблема кризиса гуманизма в трудах философов-экзистенциалистов (Ж.-П. Сартр, М. Хайдеггер, Г. Марсель).

21. «Культуроника» М. Эпштейна.

22. Гендерная проблематика в культуре.

23. «Стратегии обмана» в современной культуре по П. Вирилио.

24. «Национальные образы мира» по Г. Гачеву.

25. Оценка роли Просвещения в современной культуре по Д. Грею.

Требования к реферату

Обязательное условие курса «Культурология» - привлечение дополнительных материалов, характеризующих состояние и развитие современной культуры. Поэтому тематика рефератов затрагивает явления и феномены XX и XXI вв.

Реферат должен иметь план, помещенный после титульного листа. Он должен включать не более 3-5 основных вопросов темы, не считая введения и заключения. Пункты плана являются заголовками соответствующих разделов реферата.

Объем реферата – не более 25 страниц со следующими требованиями: Times New Roman, 14пт, 1,5 инт.

В конце работы необходимо поместить список использованной литературы, составленный по ГОСТу 7.1 – 2003.

Реферат студент представляет на рецензирование кому-либо из сокурсников. Только после этого реферат принимается на проверку преподавателем.

Список возможных тем культурфилософского эссе

• Герой нашего времени.

• Культ тела как феномен современной культуры

• Особенности современного русского хронотопа.

• Распад визуальной матрицы советской памяти (на примере анализа поисковых систем Яндекса).

• Терроризм как зрелище.

• Культурные смыслы путешествия.

• Отношение к апокалипсису в западных и восточных культурах.

• Культура как коллаж.

• Эволюция «логики пер-Ноэля» в современной культуре потребления (Ж. Бодрийяр).

• Концептуальные метафоры современной культуры.

• Избыточность как свойство современной культуры.

• Трансформация туризма в массовой культуре.

• Распад СССР как культурная травма.

• XXI век как эпоха удовольствий.

• Массмедиа как проводник культурной глобализации.

Цель данного задания – сформировать у студентов способности осмыслять сложные проблемы, анализом которых занимается современная культурология, выработать навыки культурологического мышления и критического анализа явлений современной культуры.

Требования: написание предполагает самостоятельные наблюдения и размышления студентов. Оценивается в первую очередь не объем, а продуманность и аргументированность ответа. Может быть использована вспомогательная литература, однако обращение к ней не должно подменять собственных рассуждений студента.

Примечание: студенты могут самостоятельно выбрать тему эссе, предварительно согласовав ее формулировку с преподавателем.