4.2. План семінарського заняття

1.Декабриський рух на Україні. “Руська правда” П.І. Пестеля.

2.Програма та діяльність Кирило- Мефодіївського товариства.

3.Суспільні течії та рухи другої половини ХІХ ст.

Тема для написання реферату:

Михайло Драгоманов.

5.2. Термінологічний словник:

Абсолютизм – необмежена форма державного правління, за якої верховна влада повністю належить верховному правителю.

Громади – напівлегальні організації української інтелігенції культурницького і суспільно-політичного спрямування, що діяли у другій половині XIX - на початку XX ст.

Імперія (влада, панування) – назва великої держави, що складається з

метрополії та підпорядкованих їй примусово приєднаних народів (держав); країна, для якої характерна імперська політика.

Консерватизм (зберігати, охороняти) – політична ідеологія і практика, зорієнтовані на збереження існуючих форм соціальної структури, традиційних цінностей і морально-правових засад.

Лібералізм (походить від латинського - вільний, у первісному розумінні вільнодумство) – ідеологічна та громадсько-політична течія, яка об'єднує прихильників демократичних свобод і вільного підприємництва. У переносному значенні — терпимість, потурання комусь чи чомусь.

Національно-визвольний рух – боротьба народів, спрямована на ліквідацію іноземного панування, іноземного гноблення і завоювання національної незалежності, створення національної держави.

Панславізм – політико-ідеологічна доктрина, в основу якої покладена ідея політичного об'єднання усіх слов'ян у формі федерації. Уперше термін було вжито у 1826 р.

“Просвіти” – самодіяльні національно-культурні, економічні та освітні українські товариства, які існували як у Східній, так і в Західній Україні у 1868- 1939рр.

Сенат (слово латинського походження, означає - старий) – один з найвищих державних органів в Росії, що здійснював нагляд за більшістю судів, окремими урядовими установами у 1711–1917 рр.

5.3. Навчальні завдання та методичні рекомендації

до їх виконання:

Реферативні виступи:

• Декабристський рух в Україні. “Руська правда” П.І. Пестеля.

• Програма та діяльність Кирило-Мефодіївського товариства.

• Війна 1812 р. і Україна.

• Роль Тараса Шевченка в духовному відродженні нації.

• Іван Франко в суспільно-політичному житті Галичини.

• Культурно-освітнє товариство “Просвіта”: створення та діяльність.

Методичні поради:

Починаючи підготовку будь-якого виступу, передусім розкрийте суспільно-політичне та економічне становище, в якому відбувалася та чи інша подія. Зверніть увагу на колонізаторську політику російського царизму, скасування залишків самоуправління на території України, національне гноблення, посилення кріпацтва, тобто визначить причини, які викликали відродження національної свідомості українців. З'ясуйте появу та напрями діяльності суспільних рухів, покажіть їх вплив на подальше національно-політичне життя України. Для більш повного висвітлення питань, використайте краєзнавчі матеріали.

А) Завдання для самоперевірки знань.

Завдання 1.

У сер. ХУІІІ ст. більшість українських земель входили до складу:

а) Росії та Речі Посполитої;

б) Росії та Прусії;

в) Речі Посполитої та Австрії.

Завдання 2.

Встановіть відповідність між подією та датою:

Остаточна ліквідація гетьманства	1793 р.
Другий поділ Речі Посполитої	1783 р.
Впровадження кріпацтва на Лівобережжі	1750 р.
Обрання К.Розумовського гетьманом	1764 р.

Завдання 3.

Викресліть два зайвих прізвища із прізвищ декабристів – членів Південного товариства:

П.Куліш, М.Бестужев-Рюмін, М.Костомаров, С.Муравйов-Апостол, П.Пестель.

Завдання 4.

Складіть відповідь про Кирило-Мефодіївське товариство за наступним планом:

а) назвіть прізвища членів організації;

б) назвіть основний програмний документ товариства;

в) розкажіть про діяльність організації.

Завдання 5.

Порівняйте основні плани перетворення суспільства:

Декабристські організації	Кирило-Мефодіївське товариство

Завдання 6. Порівняйте програми наступних організацій:

Кирило-Мефодіївське товариство	“Руська трійця”

Завдання7.

Назвіть подію вивченої теми, пов’язану з цією назвою:

А) “Руська правда”; б) в) “Руська трійця” д) “Русалка Дністрова”

Завдання 9. Дайте визначення терміна (поняття) і наведіть з ним один приклад, пов’язаний з вивченою темою: а) декабристи; б) масони; в) хлопомани.

б) Питання для дискусії:

• Чи погоджуєтесь ви з ти з тим, що більшість декабристських організацій, запропонувавши прогресивні проекти перетворення суспільства, не приділяли суттєвої уваги національному питанню. Обґрунтуйте свою точку зору.

в) Запитання для поточного контролю знань:

1. Порівняйте становище українців під владою Російської та Австрійської імперій.

2. Яке значення для українського народу мали поділи Речі Посполитої?

3. Які політичні організації виникли в Галичині під час революції 1848-1849 рр.? Яка з них захищала інтереси українського народу.

4. Охарактеризуйте реформи Марії-Терезії та Йосифа ІІ та розкрийте їх значення для населення Західної України.

5. Визначте місце Т.Шевченка в українському національному відродженні.

6. Яке значення для українського національно-визвольного руху мала пропаганда волелюбних ідей у навчальних закладах?

7. Дайте визначення поняттям та термінам: національно-визвольний рух, національне відродження, опозиція, масони, декабристи.