Словари и справочники

1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. - М., 1966.

2. Лингвистический энциклопедический словарь. - М., 1990.

3. Марузо Ж. Словарь лингвистических терминов. - М.,1960.

4. Ожегов С.И. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Справочник лингвистических терминов. - М.: Просвещение, 1976.

Перечень наглядных и других пособий

1. Политическая карта мира.

2. Карта бассейна Средиземного моря.

3. Атлас истории древнего мира.

4. Лингвистическая карта мира.

5. Методразработка "Тексты по народной латыни с комментариями и словарем". Составитель Дашкова М.Ф.; Воронеж, 1983.

2.4. Методические рекомендации к написанию курсовых работ

Подготовка и написание курсовой и дипломной работы должны обеспечить не только углубление и расширение теоретических знаний в области определенной проблемы, но и практических умений, совершенствование навыков самостоятельной работы студентов. Написание курсовых и дипломных работ должно способствовать повышению научной эрудиции студентов, развитию познавательных интересов, совершенствованию теоретической подготовки. Курсовая и дипломная работа состоит из следующих разделов:

Введение 1. Теоретическая часть.

2. Исследовательская (практическая) часть.

Заключение (выводы)

Список (использованной) литературы и источников исследования (примеров)

Аннотация на испанском языке

Введение содержит краткое и четкое обоснование выбора темы курсовой (дипломной) работы. Здесь же указываются: цель, задачи, новизна, актуальность, практическая и теоретическая значимость, методы и материал исследования.

В основной (теоретической) части излагаются история вопроса, теоретические основы изучаемой проблемы, сопоставляются взгляды различных лингвистов по данному вопросу.

В исследовательской части описываются полученные результаты, дается всесторонний анализ собранного языкового материала, делаются обобщения. Заключение содержит итоги работы, те выводы, к которым пришел автор. Список литературы свидетельствует об объеме использованных научных и литературных источников, проанализированных в курсовой (дипломной) работе.

3. Ресурсно-сопровождающее обеспечение

3.1. Терминологический словарь

Романские языки – это группа языков, объединенных общностью происхождения: они сформировались на базе латинского языка в его разговорной форме.

Романия: так обозначались территории, входившие в состав Римской империи. Позднеее в этом значении стали употреблять термин Древняя Романия. В наши дни в научной литературе Романией называют страны романской речи.

Романизация: под романизацией понимается распространение на захваченные Римом территории латинского языка, римских обычаев и римской культуры.

Факторы дифференциации народной латыни и формирования на ее основе романских языков условно делятся на: этнические, хронологические, социальные.

Этническими факторами называют влияние на латынь языков народов, с которыми римляне находились в относительно длительном контакте: субстрат – суперстрат – адстрат.

Субстрат: субстратом принято называть язык, по тем или иным причинам вытесненный другим языком, на который он оказал влияние и в котором остались его следы.

Суперстрат: под суперстратом понимается язык, наслоившийся на какой-либо другой язык и впоследствии растворившийся в нем.

Латинский культурный суперстрат: слова, заимствованные из средневековой латыни книжным путем, не отражающие закономерной эволюции латинских звуков в романских языках, ср.: direct – droit (фр.), directo – derecho (исп.).

Адстрат как историческое понятие обозначает язык, находившийся в длительном контакте с другим языком, оставивший в нем свои следы, но, в отличие от суперстрата, не растворившийся в нем, а продолжающий существовать и самостоятельно развиваться и после прекращения тесных контактов с этим языком.

Под хронологическими факторами имеется в виду то обстоятельство, что завоевание и романизация римских провинций происходила на протяжении весьма длительного срока, в течение которого сама латынь претерпела значительные изменения.

Под социальными факторами подразумевают индивидуальные особенности политического, экономического и культурного развития разных частей бывшей Римской империи.

Глоссы – разъяснения непонятных читателю слов, которые обычно делались на полях сочинений (маргинальные глоссы) или между строк основного текста (интерлинеарные глоссы)

Схолии – это комментарии критического, философского, исторического, а также грамматического и стилистического характера.

Понятие фонетического закона: фонетический закон предполагает различную эволюцию одного звука в разных фонетических условиях. Однако фонетическим законом может называться лишь такое изменение, которое в определенный исторический момент развития языка автоматически распространялось на все случаи появления данного звука в данном окружении.

Фонетический закон - термин условный. Он относится только к результатам регулярных изменений звуков в данном языке.