- •Особенности общения в условиях массовой коммуникации
- •Направленность сообщений массовой коммуникации на разные социальные группы: интегрирующие и дифференцирующие тексты
- •Тематические и жанровые блоки в контенте сми
- •Параметры сообщения (текстов) в «убеждающей коммуникации»
- •Расположение «сильных» и «слабых» аргументов в сообщении.
- •Социально-психологические исследования аудитории
- •Социальные стереотипы аудитории
- •Типология аудиторий
Социальные стереотипы аудитории
Одной из отличительных особенностей межгруппового восприятия является то, что оно может происходить без непосредственного взаимодействия представителей больших социальных групп [2; 121. Поэтому значительный вклад в формирование социальных стереотипов вносит информация, распространяемая СМИ. Она создает своего рода «вторую реальность» в субъективном мире человека и является одновременно выразителем и источником формирования стереотипных образов представителей больших социальных групп. Отсюда проистекает большое внимание к проблеме социальных стереотипов в исследованиях аудитории СМИ.
Впервые термин асоциальный стереотип - использовал один из первых исследователей массовой коммуникации У. Липпманн в 1922 г. (см. 3.2). Согласно Липпманну, стереотипы — это упорядоченные, детерминированные культурой «картинки мира» в голове человека, которые, во-первых, экономят его усилия при восприятии сложных социальных объектов и, во-вторых, защищают его ценности, позиции и права. Иными словами, стереотипы ориентируют человека в море социальной информации и помогают сохранить высокую самооценку [88].
Социальный стереотип определяется как упрощенный, схематичный образ социального объекта (образ большой социальной группы в представлениях аудитории СМИ), который широко распространен в определенной большой социальной группе, чаще всего на уровне не менее 60-80%. Иначе говоря, социальный стереотип характеризуется высокой степенью согласованности индивидуальных представлений в группе и эмоциональной окраской,
Социальные стереотипы больших социальных групп обладают определенным набором характеристик:
— упрощенность и схематичность образа социального объекта;
— широкая распространенность определенных стереотипных представлений в группе, обычно на уровне не менее 60-80%;
— эмоционально-оценочный характер стереотипных представлений;
— стабильность, устойчивость стереотипных представлений и даже их ригидность к новой информации;
— неточность стереотипных представлений.
Объективно необходимыми и полезными социально-психологическими функциями стериотипизации являются:
— упрощение и систематизация обильной и сложной информации, получаемой человеком из окружающей среды;
— сохранение и защита ценностей индивида.
Однако наряду с этим социальная стереотипизация как механизм межгрупового восприятия выполняет функцию межгрупповой дифференциации, или оценочного сравнения своей и чужих групп. Межгрупповая дифференциация может принимать различные формы: противопоставление, что предполагает максимальное предпочтение свой группы и по меньшей мере предвзятость по отношению к другим группам, или сопоставление форма «миролюбивой нетождественности» — по терминологии Поршнева [71]. Когда дифференциация осуществляется в форме сопоставления двух групп, то она обычно проявляется в форме построения их взаимодополняющих образов [88].
Как любой образ, по меткому выражению А. Н. Леонтьева «вычерпанный из реальности» [43, с. 255], социальный стереотип отражает, пусть в искаженном или трансформированном виде, объективную реальность: свойства больших социальных взаимодействующих групп, а главное — взаимоотношения между ними. Именно от характера отношений между группами зависит содержание социальных стереотипов и их положительная или отрицательная направленность.