Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Шпора на экзамен.docx
Скачиваний:
11
Добавлен:
02.08.2019
Размер:
55.02 Кб
Скачать
  1. Как Кантильон определяет социальную структуру общества? Кто ещё из экономистов занимался вопросом разделения общества? (по выбору студента)

Ответ: впервые ввел деление общества на 3 класса – землевладельцы, наемные рабочие и предприниматели

Философы-экономисты Древнего Востока, разделяли общество людей на крестьян, торговцев и чиновников.

Кенэ делит общество на три класса: производительный, бесплодный класс земельных собственников.

Жак Тюрго подразделил классы Кенэ производительный и бесплодный на рабочие и капиталисты.

  1. В чем особенности предмета и метода в теории Кенэ?

Ответ: предметом изучения экономической науки считал сельскохозяйственное производство. Сравнивает экономику с организмом человека, так как сам был врачом, исходя из концепции «естественного порядка». По его мнению экономика живет по своим естественным законам независимо от воли сознания.

  1. Что означают понятия «экономический человек» и «невидимая рука»? Кто является их автором?

Ответ: Невидимая рука - по А.Смиту - объективный способ, которым рыночный механизм координирует решения покупателей и продавцов.

При падении популярности товара снижение спроса приводит к падению цены, в результате чего производители начинают терпеть убытки, объемы производства такого товара падают, падают и объемы задействованных для его изготовления ресурсов.

При повышением спроса процесс разворачивается в обратном направлении.

Сигнальная функция прибыли незаметно, но надежно обеспечивает такое распределение ресурсов, которое уравновешивает спрос и предложение.

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЧЕЛОВЕК

условное общее понятие, представление о человеке как о рационально мыслящем субъекте, строящем свои планы и действия, исходя из принципа получения максимальной выгоды.

  1. Что такое деньги по теории Смита, и какова их основная функция? Кто ещё из экономистов занимался вопросом денег? (по выбору студента)

У А. Смита деньги выступали в качестве средства обмена("великого колеса обращения") см. ….

  1. В чем причины разделения классической политэкономии в начале XIX века на три направления?

Ответ:1) шк. Физиократов ( Кенэ 2) Неоклассческая теория денег (теория Фишера),с одной стороны т Ф. изучало зависимость денег между кол-м денег обращения и скорости их обращения. Кол-во актов купли-продажи. 3) Вновь появл. Физиократы

  1. Что такое «абсолютная» и «относительная» стоимость в теории Рикардо?

Ответ: стоимость, определяемую затратами труда наз. «абсолютной», а стоимость исчисляемую полученными в обмен товарами «относительной».

  1. Что такое маржиналистская революция в экономической науке?

  2. К какому периоду маржиналистской революции относится термин «неоклассики»?

33-34. Что такое маржиналистская революция в экономической науке? К какому периоду маржиналистской революции относится термин «неоклассики»? Ответ:Среди важнейших элементов маржинализма как направления экономической науки следует выделить следующие. а) Использование предельных (т.е. приростных) величин. Само слово «маржинализм» происходит от латинского margo, что означает край, предел. Маржиналистов интересует то, насколько изменится та или иная величина при изменении другой величины на единицу. В этом смысле весьма удобным оказывается использование дифференциального исчисления, в котором все построено на соотношении приростов разных величин. б) Субъективизм, т.е. подход, при котором все экономические явления исследуются и оцениваются с точки зрения отдельного хозяйствующего субъекта. Недаром маржинализм иногда называют субъективной школой экономики. в) Гедонизм хозяйствующих субъектов. Человек рассматривался маржиналистами как рациональное существо, целью которого является максимизация собственного удовлетворения. Именно эти три особенности привели к тому, что постепенно сменилось понимание предмета экономической науки. После Маржиналистской революции экономическая теория из науки о материальном богатстве превратилась в науку о рациональном поведении людей. г) Методологический индивидуализм. Согласно этому методологическому принципу, закономерности функционирования хозяйства в целом выводятся из поведения отдельно взятого хозяйствующего субъекта. Как писал один из творцов Маржиналистской революции К. Менгер, «то наблюдение, которое мы сперва сделали над изолированным индивидом, а затем над маленьким обществом, временно отделенным от остальных людей, равным образом относится и к более сложным отношениям народа и человеческого общества вообще»[1]. д) Статичность. Маржиналисты потеряли интерес к «законам движения» капитализма, которыми занимались классики. Акцент экономических исследований после Маржиналистской революции сместился к изучению использования редких ресурсов для удовлетворения потребностей людей в данный момент времени. е) Замена причинно-следственного анализа функциональным. Это также стимулировало применение в экономической науке математических методов. ж) Ликвидация приоритета сферы производства, характерного для экономического анализа классиков. Вместо этого на ранней стадии своего развития маржинализма акцент был перенесен на сферу потребления. и) Восприятие рыночной экономики как равновесной системы (хотя последнее было не характерно для австрийской школы маржинализма). Эта равновесность неразрывна связана с рациональным оптимизирующим поведением, поскольку неравновесные состояния экономики - т. е. те состояния, которые не удовлетворяют рациональных хозяйствующих субъектов - корректируются их действиями и приводятся к равновесию. Анализ общей характеристики маржинализма позволяет предположить, что в какой-то степени маржинализм явился реакцией на теорию классической школы и, в первую очередь, на ее подход к теории ценности; согласно классическим теориям ценности (как трудовой теории ценности, так и теории факторов производства), ценность того или иного блага определялась почти исключительно объективными факторами, а именно издержками его производства. Впрочем, некоторые классики (такие, как А. Смит или Ж. Б. Сэ) указывали на немаловажную, по их мнению, роль полезности в установлении ценности блага. Но наука очень часто развивается в результате недопонимания идей предшественников или пренебрежения этими идеями.