- •Философия, ее предмет, структура и функции. Роль философии в жизни общества.
- •Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения: мифология, религия,
- •Основной вопрос философии и его две стороны.
- •Проблема метода в философии. Диалектика и метафизика.
- •Общая характеристика философии Древней Индии.
- •Общая характеристика философии Древнего Китая.
- •Материалистические воззрения философов античности.
- •Идеалистические воззрения древнегреческих мыслителей.
- •Статус и основные тенденции развития философии в средневековой культуре. Номинализм и реализм. Томизм.
- •Философия эпохи Возрождения.
- •Материалистическая философия в Англии конца XVI-XVII веков.
- •Рационализм в философии Нового времени. Р.Декарт
- •Субъективный идеализм Дж. Беркли и агностицизм д. Юма.
- •Философия французского просвещения XVIII.
- •Общая характеристика русской и белорусской философской мысли.
- •Философия и. Канта.
- •Объективный идеализм и диалектика Гегеля и антропологический материализм Фейербаха.
- •Возникновение и развитие марксистской философии, ее специфика и основные идеи.
- •Позитивизм, его исторические формы.
- •Современные течения западной философии: структурализм, герменевтика.
- •Философия прагматизма.
- •Экзистенциализм: сущность, разновидности, основные понятия.
- •Философия фрейдизма и неофрейдизма.
- •Религиозная философия XX века.
- •Категория «бытие». Виды, уровни и формы бытия.
- •Философское учение о материи.
- •Движение как способ существования материи. Формы движения материи и их взаимосвязь.
- •Пространство и время как формы бытия материи. Субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени.
- •Сознание как предмет философского анализа. Генезис сознания.
- •Сущность и структура сознания.
- •Диалектика и ее исторические типы. Структура диалектики. Альтернативы диалектики: эклектика, софистика, догматизм, релятивизм.
- •Основные принципы диалектики.
- •Закон единства и взаимодействия противоположностей.
- •Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений.
- •Закон отрицания отрицания.
- •Категории диалектики: единичное, особенное, общее, часть и целое, элемент, структура, система.
- •Категории диалектики: содержание и форма, сущность и явление.
- •Категории диалектики: причина и следствие, возможность и действительность, необходимость и случайность.
- •Философия природы. Естественная и искусственная среда обитания. Биосфера, ноосфера, коэволюция.
- •Проблема человека в философии. Биологическое и социальное. Проблема антропосоциогенеза, основные концепции.
- •Понятие индивида, индивидуальности, личности.
- •Деятельность и практика. Структура, формы и функции практики и процессе познания.
- •Сущность познания. Субъект и объект познания. Формы познавательного процесса.
- •Чувственное познание и его формы.
- •Рациональное познание и его формы.
- •Проблема истины и критерии истины в философии и науке. Абсолютная и относительные истины.
- •Наука: сущность и структура, классификация, языки функции. Роль науки в условиях нтр.
- •Эмпирические методы научного познания.
- •Теоретические методы научного познания.
- •Общелогические методы научного познания.
- •Формы научного познания: научный факт, проблема, идея, гипотеза, теория.
- •Ценности и их роль в жизни общества и человека. Типология ценностей.
Деятельность и практика. Структура, формы и функции практики и процессе познания.
Природа и сущность деятельности. Структура деят-и.
В наст-е время в науке нет единого определения деятельности. Чаще всего деятельность определяется через понятие «активность». Активность существует в живой и в неживой природе. Она обусловлена способностью материальных объектов к самодвижению и саморазвитию. В неживой природе активность имеет форму законосообразности, то есть она строго ограничена законами природы. Живая материя, не отрицая законосообразности, обладает целесообразностью и целенаправленностью.
Деятельность – это такая активность, которая в целом контролируется сознанием. Из этого следует, что только человек является субъектом деятельности. Не все формы активности человека считаются деятельностью. Те действия, которые носят условно-рефлекторный характер и осуществляются автоматически, не возвышаются до деятельности. В структуре деятельности выделяют внешний и внутренний аспект. Внешний аспект деятельности образуют ее различные виды. Общими сферами приложения деятельности выступают материя и сознание. На этом основании выделяют материальную и духовную деятельность. В свою очередь, они подразделяются на следующие подвиды: преобразовательная, ценностно-ориентационная, коммуникативная деятельность, художественное творчество.
Внутренний аспект структуры деятельности образуют те элементы, которые обеспечивают ее нормальное функционирование: субъект и объект деятельности деятельности, потребности, интересы, мотивы, цели, установки, навыки, нормы, средства, результаты.
Сущность познания. Субъект и объект познания. Формы познавательного процесса.
Современная материалистическая философия исходит из принципиальной познаваемости мира.
Познание – это специфическая деятельность которая обусловлена общественно-историч-ой практикой, направлена на приобретение знания его углубление и совершенствование. Выделяют следующие виды познания:
1) обыденное познание, которое формируется в процессе повседневной деятельности на основе личного опыта и обобщения. Специфика обыденного познания заключается в том, что его содержание характеризует единичные объекты и ситуации. Оно преимущественно образное, хотя и содержит элементы логики;
2) научное познание изучает в процессах и явлениях только общее и необходимое. Однако в нем присутствуют элементы единичного знания. Научное познание по форме сконцентрировано в общих понятиях, которые приведены в единую систему;
3) философское познание является разновидностью научного познания, но отличается от него двумя моментами: оно направлено на познание не общего, а всеобщего; имеет мировоззренческий характер, поэтому всегда содержит оценку познаваемого;
4) художественное познание является образным и наглядным и в то же время содержит общее и необходимое. Художественное познание ограничено сферой человеческих отношений Субъектом познания, в узком смысле слова, является человек или группа людей, а в широком – общество или все человечество.
Объектом познания выступает весь мир или его фрагмент, но только в тех границах, в которых человек с ним взаимодействует.Цель познания-обеспечение моделей и программ управляющих освоением объекта в соответствии с потребностями субъекта.Формы:1)мифологич форма,религиозн форма,худ-образное познание,филос,обыденное,игровое,научное.Структура познават процесса:чувственное познание,рац. познание.
Т.о, познание – это результат взаимодействия субъекта и объекта. Из этого следует, что в человеческом знании всегда присутствует два момента: субъективная форма и объективное содержание. Особенностью социального познания является то, что там объект и субъект познания совпадают.