12. Современное состояние факультета психологии: направления подготовки, кафедры и научно-исследовательские лаборатории. Филиалы факультета психологии мгу.

В 90-е годы XX в. в контексте новых социальных условий, в которых оказалась страна, на факультете начался трудный процесс критического переосмысления прошлого опыта его развития. Он происходил вместе с возрастанием требований, которые общество стало предъявлять к психологии. В сложное время перестройки люди возлагали надежды на психологическую помощь, что повлекло за собой повышение социального статуса психологии.

Большое разнообразие объектов исследований: нейронные механизмы психических процессов (Г.Г.Аракелов, Е.Н.Соколов и другие сотрудники кафедры психофизиологии), самосознание личности (В.В.Столин), самооценка (Л.В.Бороздина), механизмы волевой регуляции действия человека (В.А.Иванников), структура и механизмы творческой деятельности (И.П.Калошина), личность ( Д.А.Леонтьев, функциональные состояния Н.Н.Данилова, А.Б.Леонова ) психологические пути восстановления высших психических функций и методы восстановительного обучения больных с нарушениями речи (афазия) и интеллектуальной деятельности, возникающих при локальных поражениях мозга (Л.С.Цветкова), психология профессионального обучения (З.А.Решетова). Широкий круг теоретических и прикладных проблем разрабатывается на кафедре социальной психологии: психология социального познания, психология малых групп и коллективов (А.И.Донцов , Е.М.Дубовская) этнопсихология (Т.Г.Стефаненко), деловое общение (Ю.М.Жуков), психология организаций ( Т.Ю.Базаров) психология СМИ (Н.Н.Богомолова). Важные направления исследований составляют нейролингвистический анализ порождения речи в норме и патологии (Т.В.Ахутина), изучение изменений личности и психосоматических феноменов в норме и патологии у больных хроническими соматическими заболеваниями (В.В.Николаева), условия и психологические механизмы становления познавательных процессов и их функционирование в реальной (трудовой, игровой, учебной) деятельности (А.И.Подольский), теоретические и экспериментальные исследования внимания. Исследование субъективных способов презентации мира в сознании субъекта (Е.Ю.Артемьева [7]) и категориальной структуры сознания (В.Ф.Петренко [122] дали начало новой области психологии – психосемантики. Исследования в этой области, к сожалению, прерванные преждевременной смертью (1987) Е.Ю.Артемьевой, получили плодотворной развитие в работах В.Ф.Петренко и его сотрудников [123]. На методологическом, теоретическом и конкретно-эмпирическом уровнях в них рассматриваются проблемы содержания индивидуального и общественного сознания. Выявлены его категориальная структура, социальные представления, стереотипы и установки у различных групп населения – социальных, профессиональных, этнических сообществ людей.