- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Программа Вводная тема. Логика как наука и её роль в деятельности юристов
- •Тема 1. Понятие. Определение, деление и классификация понятий
- •Тема 2. Суждение. Классификация суждений и вопросов
- •Тема 3. Законы логики
- •Тема 4. Умозаключение и его значение для юриста
- •Тема 5. Аргументация в работе юриста Доказательство и опровержение как составные части аргументации
- •Тема 6. Формы развития знаний
- •Тема 7. Специфика следственных и судебных версий и гипотез
- •Тематический план лекций и семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Понятия и термины логики
- •Упражнения
- •Литература
- •Тема 2. Суждение и норма права
- •Упражнения
- •Литература
- •Тема 4. Умозаключение. Виды умозаключений и их роль в деятельности юристов
- •Упражнения
- •Литература
- •Тема 5. Доказательство, опровержение, логические и методологические аспекты аргументации и критики
- •Упражнения
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерный перечень тем рефератов
- •Примеры контрольных заданий
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Примерный перечень тестовых вопросов к рубежному контролю
- •Приложение 2 примерный перечень вопросов для итогового тестировния
Тема 6. Формы развития знаний
Понятие формы и видов знаний. Основные этапы развития знаний. Познание и знание.
Факты действительности и факты научные. Роль парадигмы мышления и стиля мышления в переводе фактов действительности в факты научные. Узнавание как уровень развития знаний. Задача как уровень развития познавательной ситуации. Проблема как форма развития знаний. Проблема неразвитая и развитая.
Гипотеза как форма развития знания. Основные разновидности и этапы развития гипотез. Способы обоснования и опровержения гипотез. Вероятностная оценка степени подтверждения гипотез.
Роль гипотез в естествознании и науках об обществе. Логико-методологические условия состоятельности научных гипотез.
Теория как система знаний. Состав теорий. Теоретические и эмпирические термины. Основные функции теорий в научном познании. Виды теорий. Аксиоматические теории. Содержательные и формальные аксиоматики. Теория как процесс развития знания. Роль логики в развитии и обосновании теорий.
Тема 7. Специфика следственных и судебных версий и гипотез
Гипотезы в правовом познании. Гипотеза как форма формулирования альтернативы при принятии решений в юридической практике. Алгоритм превращение гипотезы в решение. Уровни оценки степени подтверждения решения.
Судебно-следственная версия как вероятностное предположение. Специфика процесса выдвижения и обоснования судебно-следственных версий.
Тематический план лекций и семинарских занятий
Разделы и темы дисциплины |
Всего часов |
Лекции |
Семин. и практ. занятия |
Самост. работа, НИРС |
Приобр. компет. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Вводная тема: Логика как наука и её роль в деятельности юристов |
4 |
2 |
- |
2 |
Комп. №4 |
Тема 1. Понятие. Определение, деление и классификация понятий |
4 |
4 |
|
|
Комп. №1 |
Семинар. Понятия и термины логики (Интерактивная форма проведения занятия)
|
6 |
|
4 |
2 |
Комп. №1 |
Тема 2. Суждение. Классификация суждений и вопросов
|
4 |
4 |
|
|
Комп. №1 |
Семинар. Суждение и норма права
|
6 |
|
4 |
2 |
Комп. №1 |
Тема 3. Законы логики |
2 |
- |
- |
2 |
Комп. №1,3 |
Рубежный контроль по темам: Вводная, 1-3 (Интерактивная форма проведения занятия) |
4 |
- |
2 |
2 |
Комп. №№1-4 |
Тема 4. Умозаключение и его значение для юриста
|
4 |
4 |
|
|
Комп. №1,2,3 |
Семинар. Умозаключение. Виды умозаключений и их роль в деятельности юристов. 1 |
6
2 |
3 |
4
4 |
2
5 |
Комп. №1,2,3 |
Тема 5. Аргументация в работе юриста Доказательство и опровержение как составные части аргументации |
4 |
4 |
|
|
Комп. №2, №4 |
Семинар. Доказательство, опровержение, логические и методологические аспекты аргументации и критики (Интерактивная форма проведения занятий) |
8 |
|
4 |
4 |
Комп. №2, №4 |
Тема 6. Формы развития знаний |
2 |
- |
|
2 |
Комп. №2 |
Тема 7. Специфика следственных и судебных версий и гипотез
|
2 |
- |
- |
2 |
Комп. №2;№4.
|
Итоговое тестирование (Интерактивная форма проведения занятий) |
2 |
|
|
|
Комп. №№1-4 |
Контрольные задания |
10 |
|
|
|
Комп. №№1-4 |
Зачёт |
4 |
|
|
|
|
ВСЕГО: |
72 |
18 |
18 |
20 |
|