Введение

Логика является учебной дисциплиной, которая входит в вариативную часть образования студентов в Российской академии правосудия. Она предваряет изучение многих специальных дисциплин, позволяет студентам формировать и развивать у себя правильное мышление, целостное представление и понимание различного вида знаний, способствует приобретению навыков использования правил выводного знания для формирования доказательных рассуждений, убедительной аргументации, принятию квалифицированных решений в профессиональной деятельности.

Учебно-методический комплекс «Логика» рассчитан для подготовки студентов юридической специализации до уровня бакалавров.

Учебно-методический комплекс включает:

- перечень основных дидактических единиц дисциплины, её объём и виды учебных занятий;

- тематический план учебной дисциплины;

- программу учебной дисциплины;

- примеры контрольных заданий;

- перечень тем для написания рефератов;

- примерный перечень вопросов к зачёту;

- перечень рекомендуемой литературы.

В результате изучения учебной дисциплины студенты должны:

• знать, что представляют собой логические формы мысли, законы правильного мышления;

• понимать роль различного вида знаний, значение правильно поставленных вопросов в получении истинных, достоверных и правдивых знаний;

• иметь представления о способах, средствах и приёмах ведения аргументации, уметь использовать эти знания в профессиональной деятельности юриста;

• иметь навыки систематизации материалов, работы с документами и другими источниками, позволяющими получать юридически значимую информацию.

Процесс изучения логики направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

1) владение законами и формами правильного мышления, приёмами аргументации и обоснования принятых решений;

2) владение логическими методами получения и анализа юридически значимой информации;

3) умение оценивать нормативно-правовые системы с точки зрения соблюдения логических требований непротиворечивости, сбалансированности, полноты;

4) использование знаний логики в формировании навыков научной организации труда, своей учебной и будущей профессиональной деятельности, в реализации задач интеллектуального, культурного, нравственного, физического саморазвития и самосовершенствования.

При изучении логики студентам необходимо обращать внимание на то, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в реальной практической деятельности. Освоение дисциплины, кроме аудиторных занятий, предполагает значительную самостоятельную работу студентов, особенно в формировании навыков решения логических задач, выполнения практических заданий.

В процессе изучения учебного курса, для определения степени усвоения студентами содержания программного материала, ими выполняются контрольные задания (здесь могут быть представлены рефераты или проведено тестирование) и проводится зачёт.