
- •1 Пакет «личность» 4
- •2 Пакет «состояние» 40
- •3 Пакет «профориентация» 63
- •4 Пакет «отношения» 78
- •5 Пакет «интеллект» 87
- •1.1 Личностный опросник кеттелла cpq (детский вариант)
- •1.2 Личностный опросник кеттелла 16-pf (стандартный вари-
- •1.3 Характерологический опросник леонгарда-шмишека (дет-
- •1.4 Характерологический опросник леонгарда-шмишека (взрослый вариант)
- •Личностный опросник айзенка (подростковый вариант,
- •1.6 Личностный опросник айзенка epi (eysenck personality
- •Inventory)
- •1.7 Методика изучения особенностей темперамента (опрос-ник я.Стреляу)
- •1.8 Шкала личностной тревожности спилбергера (адаптация
- •1.9 Опросник для диагностики агрессивных и враждебных реакций басса-дарки
- •1.10 Тест мотивации достижения мехрабиана
- •1.11 Анкета школьной мотивации н.Г. Лускановой
- •1.12 Тест-опросник кейрси
- •Типологический опросник майерс-бриггс (mbti)
- •1.14 Тест школьной тревожности филлипса
- •1.15 Личностная шкала проявлений тревоги (методика тейло-
- •1.16 Опросник «конструктивность мотивации» а.А. Реана и о.П.Елисеева
- •1.17 Методика измерения ригидности
- •1.18 Анкета «прогноз»
- •2.1 Самочувствие, активность, настроение
- •2.2 Тест люшера
- •2.3 Оценка нервно-психического напряжения по немчину
- •Ситуативная тревожность
- •2.5 Дифференциальные шкалы эмоций (по к. Изарду)
- •2.6 Диагностика эмоционального выгорания личности
- •2.7 Опросник травматического стресса
- •2.8 Оценка физического состояния школьников
- •2.9 Оценка физического состояния взрослых
- •2.10 Самооценка эмоциональных состояний
- •2.11 Самооценка психических состояний
- •2.12 Определение биологического возраста
- •2.13 Психологическое состояние младших школьников
- •3.1 Опросник профессиональных предпочтений
- •3.2 Карта интересов
- •3.3 Методика диагностики мотивации к достижению успеха
- •3.4 Методика изучения коммуникативных и организаторских
- •3.5 Методика «мотивы выбора профессии»
- •3.6 Определение профессионального личностного типа (ти-
1.8 Шкала личностной тревожности спилбергера (адаптация
Ю.Л.ХАНИНА)
Область применения
Опросник предназначен для выявления уровня личностной тревожности как предрасположенности человека к тревоге.
Возрастной диапазон применимости
Опросник предназначен для людей старше 16 лет.
Описание
Данный опросник был разработан Ч.Д.Спилбергером и его коллегами для диагностики тревожности как относительно устойчивой черты личности (склонности к тревоге). Он включает в себя 20 коротких описательных ут-верждений о различных психических состояниях. Испытуемому предлагает-ся оценить по 4-бальной шкале частоту проявления таких состояний в его жизни.
Опросник позволяет измерить тревожность как личностное свойство, во многом обусловливающее поведение. Личностная тревожность характери-зует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как уг-рожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Очень вы-сокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротиче-ского конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и с психо-соматическими заболеваниями.
Опросник Спилбергера-Ханина широко используется специалистами, рабо-тающими с диагностикой личностных черт и качеств человека, в частности, психологами-консультантами различных реабилитационных, коррекцион-
WWW.EFFECTON.RU 21
EFFECTON STUDIO ОПИСАНИЕ МЕТОДИК
ных центров, практикующими психологами, работающими с развитием и совершенствованием личности, решением определенных внутриличностных проблем. Опросник применяется в школьной психодиагностике, в управле-нии персоналом, психологической реабилитации, социальной работе, ме-дицинской психологии.
Количество вопросов
20 пунктов – утверждения для оценки с вариантами ответа «почти нико-гда», «иногда», «часто», «почти всегда».
Время прохождения теста
7 - 10 минут
Описание шкал
Уровень личностной тревожности. Определяет уровень предрасположенно-сти человека к тревоге. Личности, относимые к катего-рии высокотревожных (высокие значения по шкале), склонны восприни-мать угрозу своей самооценке и жизнедеятельности в обширном диапазоне ситуаций и реагировать весьма выраженным состоянием тревожности. Для низкотревожных людей (низкие значения по шкале), напротив, харак-терно спокойствие, безмятежность и некоторая вялость по отношению к происходящим событиям, им требуется пробуждение активности, подчерки-вание мотивационных компонентов деятельности, возбуждение заинтересо-ванности, высвечивание чувства ответственности в решении тех или иных задач.
Интерпретация результатов
Итоговый показатель может находиться в диапазоне от 20 до 80 баллов. При интерпретации показателей можно ориентироваться на следующие оценки тревожности: до 30 баллов - низкая; 31 - 44 балла - умеренная; 45 и более - высокая.
Особенности компьютерной версии
результатах представлены:
– балльное значение по шкале и его краткая интерпретация.
Выходные данные
State-trate-anxiety-inventory (STAI), автор Ч.Д.Спилбергер, год выхода – 1966 – 1973.
Адаптация русскоязычной версии – Ю.Л.Ханин, год адаптации – 1976-1978.
Литературный источник
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие/В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Горбачевский и др., Под общей ред. А. А. Крылова, С А. Маничева. – СПб: Питер, 2000. - 560с.: ил. - («Практи-кум по психологии»)