- •1 Пакет «личность» 4
- •2 Пакет «состояние» 40
- •3 Пакет «профориентация» 63
- •4 Пакет «отношения» 78
- •5 Пакет «интеллект» 87
- •1.1 Личностный опросник кеттелла cpq (детский вариант)
- •1.2 Личностный опросник кеттелла 16-pf (стандартный вари-
- •1.3 Характерологический опросник леонгарда-шмишека (дет-
- •1.4 Характерологический опросник леонгарда-шмишека (взрослый вариант)
- •Личностный опросник айзенка (подростковый вариант,
- •1.6 Личностный опросник айзенка epi (eysenck personality
- •Inventory)
- •1.7 Методика изучения особенностей темперамента (опрос-ник я.Стреляу)
- •1.8 Шкала личностной тревожности спилбергера (адаптация
- •1.9 Опросник для диагностики агрессивных и враждебных реакций басса-дарки
- •1.10 Тест мотивации достижения мехрабиана
- •1.11 Анкета школьной мотивации н.Г. Лускановой
- •1.12 Тест-опросник кейрси
- •Типологический опросник майерс-бриггс (mbti)
- •1.14 Тест школьной тревожности филлипса
- •1.15 Личностная шкала проявлений тревоги (методика тейло-
- •1.16 Опросник «конструктивность мотивации» а.А. Реана и о.П.Елисеева
- •1.17 Методика измерения ригидности
- •1.18 Анкета «прогноз»
- •2.1 Самочувствие, активность, настроение
- •2.2 Тест люшера
- •2.3 Оценка нервно-психического напряжения по немчину
- •Ситуативная тревожность
- •2.5 Дифференциальные шкалы эмоций (по к. Изарду)
- •2.6 Диагностика эмоционального выгорания личности
- •2.7 Опросник травматического стресса
- •2.8 Оценка физического состояния школьников
- •2.9 Оценка физического состояния взрослых
- •2.10 Самооценка эмоциональных состояний
- •2.11 Самооценка психических состояний
- •2.12 Определение биологического возраста
- •2.13 Психологическое состояние младших школьников
- •3.1 Опросник профессиональных предпочтений
- •3.2 Карта интересов
- •3.3 Методика диагностики мотивации к достижению успеха
- •3.4 Методика изучения коммуникативных и организаторских
- •3.5 Методика «мотивы выбора профессии»
- •3.6 Определение профессионального личностного типа (ти-
1.9 Опросник для диагностики агрессивных и враждебных реакций басса-дарки
Область применения
Опросник предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реак-ций у людей подросткового, юношеского возраста и взрослых.
WWW.EFFECTON.RU 22
EFFECTON STUDIO ОПИСАНИЕ МЕТОДИК
Возрастной диапазон применимости
Опросник предназначен для людей старше 12 лет.
Описание
Агрессивность в модели авторов выступает в качестве свойства личности, характеризующегося наличием деструктивных тенденций, в основном, в области межличностных отношений. Враждебность трактуется как реакция, развивающая негативные чувства и негативные оценки людей и событий. А.Бассом и А.Дарки было выделено 8 видов реакций, которыми сопровож-дается агрессивность и враждебность и на основании которых можно про-гнозировать наличие тех или иных поведенческих реакций у человека: фи-зическая агрессия, косвенная агрессия, раздражение, негативизм, обида, подозрительность, вербальная агрессия, чувство вины.
Результаты опросника позволяют говорить об общем уровне агрессивности и враждебности личности, а также способах проявления агрессии, наибо-лее характерных для нее.
Опросник Басса-Дарки, в основном, применяется для изучения особенно-стей взаимодействия человека с другими людьми, его поведения и реакций в группе, коллективе. Он входит в стандартный инструментарий школьного психолога, HR-специалиста, рекрутера, психологов реабилитационного, пе-нитенциарного учреждения, а также учреждений, ведущих социальную ра-боту с различными категориями населения.
Количество вопросов
75 пунктов – утверждения для оценки с вариантами ответа «да» и «нет».
Время прохождения теста
15 - 20 минут
Описание шкал
Физическая агрессия - использование физической силы против другого ли-ца.
Косвенная - агрессия, окольным путем направленная на другое лицо (злоб-ные сплетни, шутки) или не на кого не направленная (взрыв ярости, про-являющийся в крике, битье кулаками по столу и т. п.).
Раздражение - готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).
Негативизм - оппозиционная манера поведения от пассивного сопротивле-ния до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.
Обида - зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымыш-ленные действия.
Подозрительность - в диапазоне от недоверия и осторожности по отноше-нию к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.
Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угро-зы).
Чувство вины - выражает возможное убеждение субъекта в том, что он яв-ляется плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угры-зения совести.
WWW.EFFECTON.RU 23
EFFECTON STUDIO ОПИСАНИЕ МЕТОДИК
В методике также предусмотрено определение индексов агрессивности и враждебности. Они показывают общий уровень агрессивности и враждеб-ности личности, позволяют прогнозировать конфликтность и напряжен-ность в отношениях с окружающими.
Пользуясь данной методикой, необходимо помнить, что агрессивность, как свойство личности, и агрессия, как акт поведения, могут быть поняты в контексте психологического анализа мотивационно-потребностной сферы личности. Для более полной и обоснованной оценки этих проявлений сле-дует пользоваться этим опросником в совокупности с другими личностными опросниками (например, опросниками Кеттелла и Спилбергера-Ханина), проективными методиками (методика Люшера).
Интерпретация результатов
Ответы испытуемого с помощью ключа распределяются по 8 шкалам, соот-ветствующим агрессивным и враждебным реакциям. Определяется домини-рующие типы реакции (один или несколько типов, получившие наибольшее значение).
Индекс враждебности рассчитывается как сумма баллов по шкалам 5 и 6, а индекс агрессивности – как сумма баллов по шкалам 1, 3 и 7. Нормой аг-рессивности является величина ее индекса, равная 21±4, а враждебности –
6,5 - 7±3.
Особенности компьютерной версии
результатах представлены:
– балльное значение по каждой шкале с указанием максимально возмож-ного значения).
– значение индексов агрессивности и враждебности (с указанием границ нормы).
Выходные данные
Buss-Durkey Inventory, авторы – А.Басс и А.Дарки, год выхода – 1957.
Адаптация русскоязычной версии – А. К. Осницкий, год адаптации – 1994.
Литературный источник
Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-Дарки) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. Дерманова И. Б. –
СПб., 2002. С.80-84.