1.16 Опросник «конструктивность мотивации» а.А. Реана и о.П.Елисеева

Область применения

Опросник может быть использован для непосредственного диагностирова-ния индивидуальных различий людей по отношению к четырем основным типам мотивации, различающимся качеством (характером) конструктивной мотивации человека, индуцируемой особенностями его взаимодействия с внешним миром.

Возрастной диапазон применимости

Опросник предназначен для людей старше 16 лет.

Описание

Опросник является специальным психодиагностическим инструментом, по-зволяющим вскрыть сущность индивидуальных различий мотивации и ак-тивности человека и построить на этом теоретически опосредованном осно-вании типологии.

Типология мотивации Елисеева и Реана отличается от собирательных или описательных типологий тем, что не только упорядочивает отношения ин-дивидуального к типологическому, но и объясняет эти отношения сущест-венными различиями способов взаимодействия внутреннего и внешнего, которые одновременно являются ведущими, глубинными мотивами этого взаимодействия. Эти четыре ведущих мотива, воплощающие собою четыре основные подструктуры внутреннего и внешнего взаимодействия, развора-чиваются в соответствующие мотивационные стратегии.

Результаты опросника позволяют определить ведущий жизненный мотив личности, прогнозировать его поведение, судить о его карьерных целях, ценностных ориентациях, а также об общей и профессиональной направ-ленности личности.

Опросник широко применяется в управлении персоналом, психологическом консультировании, профотборе, профессиональной ориентации, в социаль-ной работе.

Количество вопросов

28 пунктов – суждения (пословицы и поговорки) для оценки по степени близости с точкой зрения испытуемого по 4-хбалльной шкале (1, 2, 4, 5 – без оценки 3).

Время прохождения теста

10 – 15 минут.

Описание шкал

Опросник имеет 4 шкалы, соответствующие 4 типам конструктивной моти-вации:

Тип «Медведь». Основной способ взаимодействия и его мотив – «нет-нет», то есть мотив взаимного отрицания внутреннего и внешнего, отрицательно-го отрицания, обусловливающего известную стабильность и равновесность обстоятельного, неспешного развития личности.

Тип «Пантера». Основной способ (мотив) взаимодействия – «да – нет», то есть мотив реконструктивного единства мотивации достижения и мотивации

WWW.EFFECTON.RU 35

EFFECTON STUDIO ОПИСАНИЕ МЕТОДИК

отношения, когда самоактуализация личности осуществляется в общении скорее от ума, нежели от сердца.

Тип «Лев». Основной способ (мотив) взаимодействия – «да-да», то есть мо-тив взаимного принятия внутреннего и внешнего, их взаимного положи-тельного отрицания, обусловливающего возможность саморазвития лично-сти. Конструктивное единство мотивации достижения и мотивации отноше-ния, результатом которого является стремление к сотрудничеству. Уравно-вешенность внутреннего и внешнего во взаимодействии является основой баланса целей и отношений как во внешнем, так и во внутреннем планах личности.

Тип «Тигр». Основной способ (мотив) взаимодействия, противоположный мотиву «пантеры» – «нет-да», означающий отрицание внутреннего по от-ношению к внешнему. Это проявление мотивации относится не только к се-бе, но и к другим: все должны следовать какой-либо внешне определенной идее, правилу-норме, цели и т.д. – как инструкции. Интерпретация результатов:

Ответы испытуемого обрабатываются по специальному ключу, после чего баллы раскладываются по 4 шкалам опросника.

После этого сравниваются суммы баллов по 4 шкалам – шкала (тип мотива-ции), получившая наибольшее значение по сумме, определяется как доми-нирующая (доминирующий тип мотивации).

Если значения сумм у респондента совпали, ему дается следующая реко-мендация: «Рекомендуем вам вновь обратиться к вопросам соответствую-щих столбцов, по которым вы, как экзаменатор, проявили избыточную доб-рожелательность и тем самым невольно уравняли различное. Исправить достаточно две-три оценки. Спасибо».

Особенности компьютерной версии

1. результатах представлены:

– балльное значение по всем шкалам (типам); – текстовое описание для каждого типа; – график по полученным данным.

Выходные данные

Методика «Конструктивность мотивации», авторы А.А.Реан, О.П.Елисеев, год выхода – 1994.

Литературный источник

Конструктивность мотивации / Елисеев О.П. Практикум по психологии лич-

ности – СПб., 2003. С.403-412.