1.3 Характерологический опросник леонгарда-шмишека (дет-

СКИЙ ВАРИАНТ)

Область применения

Опросник предназначен для исследования особенностей характера и его акцентуаций у детей младшего школьного (с 10 лет) и подросткового воз-раста.

Возрастной диапазон применимости

Опросник предназначен для детей 10 - 14 лет.

Описание

Данная методика относится к классу типологических личностных опросни-ков и предназначен для диагностики акцентуированных типов личности. В основе опросника лежит концепция акцентуированных черт личности Леон-гарда, согласно которой личность человека формируют сильно выраженные и относительно устойчивые черты, определяющие его поведение и образ мыслей. Он подчеркивал, что они не являются патологическими, однако при определенных условиях могут выйти за пределы нормы. Несмотря на некоторую нездоровость и дисбаланс личности, свойственные людям с ак-центуациями, встречаются они очень часто – у 50 % взрослых и у 80 % подростков.

Шмишек разработал перечень вопросов, обращенных к установкам и осо-бенностям отношений человека к миру, к другим людям и к самому себе (характерологический опросник). Опросник состоит из 10 шкал – типов ак-центуаций характера.

Результаты методики позволяют говорить о наличии / отсутствии наруше-ний в формировании личности ребенка, об отдельных ярко выраженных особенностях характера, а также прогнозировать его поведение в опреде-ленных ситуациях, выявлять причины отклоняющегося поведения. Опрос-ник широко применяется в психологических службах образовательных уч-реждений, в организациях, имеющих дело с трудными подростками, реаби-литационных, пенитенциарных учреждениях.

WWW.EFFECTON.RU 11

EFFECTON STUDIO ОПИСАНИЕ МЕТОДИК

Количество вопросов

88 пунктов – вопросы с вариантами ответа «да» и «нет».

Время прохождения теста

15 - 20 минут

Описание шкал

10 шкал опросника представляют собой 10 типов акцентуаций характера:

Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с опти-мизмом и высокой активностью.

Тревожный тип. Склонность к страхам, робость и пугливость.

Дистимический тип. Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация те-невых сторон жизни, заторможенность.

Педантичный тип. Повышенная ригидность, инертность психических про-цессов, неспособность к вытеснению травмирующих переживаний.

Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.

Эмотивный тип. Родственен экзальтированному типу, но проявления не столь бурные. Особая впечатлительность и чувствительность.

Застревающий тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта, меренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость, чувство мнимой несправедливости по отношению к себе со стороны окру-жающих.

Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вы-теснению.

Циклотимический тип. Смена гипертимических и дистимических фаз, час-тые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних со-бытий.

Экзальтированный тип. Легкость перехода от состояния восторга к состоя-нию печали, высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость.

Интерпретация результатов

Ответы испытуемого обрабатываются по специальному ключу, при этом разносятся по 10 типам личности. Полученные «сырые» баллы умножаются на соответствующие коэффициенты, давая итоговый показатель по каждой шкале (типу личности) Максимальное значение для каждой шкалы – 24 балла, критическим (по которому испытуемый характеризуется как акцен-туированная личность определенного типа) считается область значений выше 14 баллов.

Особенности компьютерной версии

1. результатах представлены:

– балльные значения по каждой шкале; – график, отражающий профиль личности по типам акцентуаций;

– текстовые интерпретации акцентуаций (типов, получивших балл выше

14).

WWW.EFFECTON.RU 12

EFFECTON STUDIO ОПИСАНИЕ МЕТОДИК

Выходные данные

Характерологический опросник, автор К.Леонгард, модификация

Г.Шмишека, год выхода – 1970.

Вариант опросника Шмишека, модифицированный для детей 10 – 14 лет, автор модификации И.В.Крук, год модификации – 1975.

Литературный источник

Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. — 384с: ил.