- •Раздел 1 Методические указания по проведению семинарских занятий……....5
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения 50
- •Раздел 3 Примерная тематика рефератов……………………………………… 56
- •Введение
- •Раздел 1 Методические указания по проведению практических занятий
- •1 Цивилизация Древней Руси. Киевская Русь (4 часа)
- •(Тема 1)
- •1.1.1. Содержание первого вопроса
- •1.1.2 Содержание второго вопроса
- •1.2. Второе занятие
- •1) Феодальная раздробленность на Руси: причины, последствия.
- •2) Монголо-татары и Русь. Система ордынского ига.
- •1.2.1. Содержание первого вопроса
- •1.2.2 Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •Формирование единого рынка
- •Расширение связи Руси с Европой
- •2 Россия в XIV-XVIII вв. (6 часов) (тема 2)
- •2.1. Первое занятие
- •1) Образование централизованного Московского государства. Установление самодержавия. Иван III – первый государь всея Руси.
- •2). Россия в эпоху Ивана Грозного: от реформ к опричинине.
- •2.1.1. Содержание первого вопроса
- •2.1.2. Содержание второго вопроса
- •2.2. Второе занятие
- •1). Социально-политический кризис в России в конце XVI-XVII вв. Смутное время и его последствия.
- •2). Московское государство в 17 столетии.
- •2.2.1. Содержание первого вопроса
- •2.2.2. Содержание второго вопроса
- •2.3. Третье занятие
- •1). Преобразования Петра I и их роль в истории страны.
- •2). Россия в годы правления Екатерины II.
- •2.3.1. Содержание первого вопроса
- •2.3.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •3 Социально-экономическое и политическое развитие России в XIX веке (4 часа) (тема 3)
- •3.1. Первое занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
- •2). Особенности общественно-политического развития в первой половине XIX в.
- •3.1.1. Содержание первого вопроса
- •3.1.2. Содержание второго вопроса
- •4). Охарактеризуйте основные течения общественной мысли первой половины XIX века: дворянско-консервативное, либеральное и революционно-демократическое.
- •Список рекомендованной литературы
- •3.2. Второе занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права.
- •2). Общественно-политические движения и партии в России второй половины XIX в.
- •3.2.1. Содержание первого вопроса
- •3.2.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •4 Россия в начале XX века (4 часа)
- •4.1. Первое занятие
- •1) Образование политических партий в начале XX вв. Программы политических партий.
- •2). Революция 1905-1907 гг. В России: причины, характер, итоги и значение.
- •4.1.1. Содержание первого вопроса
- •4.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •4.2.1. Содержание первого вопроса
- •4.2.2. Содержание второго вопроса
- •4.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •5 Начало советского периода в истории России (4 часа) (тема 5)
- •5.1 Первое занятие
- •1) Революционная Россия: Февраль и Октябрь 1917 г.
- •2) Интервенция и гражданская война в России.
- •3) Политика «военного коммунизма» и ее последствия.
- •5.1.1. Содержание первого вопроса
- •5.1.2. Содержание второго вопроса
- •5.1.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •5.2. Второе занятие
- •1).Общественно-политический кризис в Советской республике в 1920-1921 гг. Нэп: сущность, цели, итоги и значение.
- •2). Образование ссср.
- •5.2.1. Содержание первого вопроса
- •5.2.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •6 Ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны (4 часа) (тема 6)
- •6. 1. Первое занятие
- •1) Форсирование строительство социалистического общества и его последствия.
- •2) Внешняя политика Советского государства в 30-е годы. Начало 2 Мировой войны.
- •6.1.1. Содержание первого вопроса
- •6.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •6.2 Второе занятие
- •1). Нападение Германии на ссср. Причины поражения Красной Армии в начальный период войны.
- •2). Решающий вклад ссср в разгром фашизма. Военные операции 1942-1943 гг. Антигитлеровская коалиция.
- •3). Освобождение ссср и стран Восточной Европы. Источники победы, итоги и уроки Великой Отечественной и второй мировой войны.
- •6.2.1. Содержание первого вопроса
- •6.2.2. Содержание второго вопроса
- •6.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •7 Ссср в послевоенные годы (1945-сер. 80-х гг.) (4 часа) (тема 7)
- •7.1. Первое занятие.
- •1) Геополитические последствия второй мировой войны. Формирование двух мировых систем.
- •2). Внешняя политика ссср в 60-середине 80 х годов.
- •7.1.1. Содержание первого вопроса
- •7.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •1). Восстановление народного хозяйства в первые послевоенные годы.
- •2) Попытки осуществления политических и экономических реформ в 50-60-е годы.
- •7.2.1. Содержание первого вопроса
- •7.2.2. Содержание второго вопроса
- •7.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •8 Ссср в годы перестройки (1985-1991 гг.). Становление новой Российской государственности (4 часа)
- •1). Перестройка в ссср и причины ее неудач.
- •2). Перестройка в ссср и международные отношения. Распад социалистического содружества.
- •3). Социально-экономическое и политическое положение современной России и ее внешняя политика.
- •8.1.Содержание первого вопроса
- •8.2.Содержание второго вопроса
- •8.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения
- •9.1 Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И их значение. Контрреформы 80-90-х гг.
- •Библиографический список
- •9.2. Политические силы России о перспективах революции и путях дальнейшего развития страны после Февральской революции Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •9.3. Кризисы Временного правительства. Корниловский мятеж. Назревание общенационального кризиса Содержание вопроса
- •9.4. Ленин и ленинизм: современная оценка проблемы
- •Библиографический список
- •9.5. Формирование административно-командной системы. Режим личной власти Сталина
- •Библиографический список
- •9.6. Итоги развития советского общества к концу 30-х годов Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •9.7. Потсдамская конференция. Разгром милитаристской Японии
- •Библиографический список
- •9.8 Усиление тоталитаризма в советском обществе на рубеже 40-50- гг.
- •Библиографический список
- •9.9. Национальный вопрос в ссср и причины его обострения в условиях перестройки. Распад ссср Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •Раздел 3. Примерная тематика рефератов
- •Библиографический список:
- •Основные источники по курсу «Отечественная история»
Раздел 1 Методические указания по проведению практических занятий
1 Цивилизация Древней Руси. Киевская Русь (4 часа)
(Тема 1)
1.1. Первое занятие
1) Древние славяне: характеристика образа жизни.
2).Образование древнерусского государства Киевская Русь.
3).Политическое устройство и социально-экономический строй Киевской Руси.
1.1.1. Содержание первого вопроса
1). Выделите основные этапы развития славянского этноса (народа) в первые века нашей эры.
2). Охарактеризуйте основные занятия древних славян, систему их верований.
3). Расскажите о политическом устройстве древнеславянского общества.
1.1.2 Содержание второго вопроса
1) Проанализируйте предпосылки образования древнерусского государства: природные, экономические, социально-политические и внешние.
2) Раскройте сущность норманнской и антинорманнской теории создания древнерусского государства и дайте им оценку с точки зрения современной исторической науки.
1.1.3. Содержание третьего вопроса
1) Охарактеризуйте политический строй, социальную структуру и экономику Киевской Руси. В чем состояло господство княжеской власти над населением в Х в.
2) Расскажите о причинах и значении принятия христианства, о его влиянии на развитие культуры, просвещения и нравственности общества.
3) Выделите основные направления внешней политики Киевской Руси в Х-ХI вв.
Базовые понятия темы: «великое переселение народов», норманская и антинорманская теории, родовая община, соседская община, язычество, вече, полюдье, «военная демократия», феодализм, вотчина, «Русская правда», дружина, боярин, рядович, закуп.
Базовые даты темы: 882 г – образование древнерусского государства
988 г. принятие православия на Руси
1.2. Второе занятие
1) Феодальная раздробленность на Руси: причины, последствия.
2) Монголо-татары и Русь. Система ордынского ига.
1.2.1. Содержание первого вопроса
1) Обозначьте хронологические рамки периода. Проанализируйте причины раздробленности на Руси и особенности развития феодальных отношений.
2). Представьте характеристику трех княжеств на территории русских земель (Галицко-Волынское княжество, Владимиро-Суздальское княжество, Новгородская земля).
3) Каковы были экономические и политические последствия феодальной раздробленности?
1.2.2 Содержание второго вопроса
1) Представьте общую характеристику монгольского общества и государства конца 12-начала 13 вв.
2). Выделите основные этапы завоевания монголами русских княжеств. Почему Русь не смогла справиться с монгольским вторжением?
3) Какие отношения установились между Русью и Золотой Ордой в период монголо-татарского ига?
4) Расскажите об основных этапах борьбы против монгольского ига и ее результатах.
Базовые понятия темы: феодальная раздробленность, ярлык, баскак, выход, монгольское иго, темник, усобицы.
Базовые даты темы: 1237 – нашествие монголов на Русь.
1242 – Ледовое побоище.
Список рекомендованной литературы
Крамаровский М. Великая Орда златая//Родина. – 2003. - №11.
Арцибашева Т.Н. Славяне – русы – варяги – кто они?//Вопросы истории. – 2004. - №1.
Гумилев Л. Н. Древняя Русь и Великая степь. М. 1989.
Гумилев Л. Н. От Руси до России : Очерки этнической истории: Учеб. пособие для учителей/ Л. Н. Гумилев ; сост. Н. В. Гумилев. - М.: ДИ-Дик, 1995. - 558 с.
Данилова Л. В. Сельская община в Древней Руси. М. 1994 г.
Короленков А. В. Князь Святослав Ярославович и некоторые аспекты его политики/ А. В. Короленков //Отечественная история. - 2003. - № 4. - C. 158-166.
Кузьмин А. «Со всякой деревни по полтине…» (о размерах дани в Орду)//Родина. – 2003. - №11.
Кузьмин, А. Г. Падение Перуна : Становление христианства на Руси [Текст] / А. Г. Кузьмин. - М. : Мол. гвардия, 1988. - 240 с.
Ляшевский, С. История христианства в земле Русс Государственное управление в Киевской Руси и Русских Землях в XII-XIII веках //История государственного управления России. - Ростов н/Д, 1999. - Гл. 2. - C. 33-58.
Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: основы политического строя/ А. Н. Поляков //Вопросы истории. - 2007. - № 3. - C. 50-69.
Поляков А.Н. Образование древнерусской цивилизации//Вопросы истории. – 2005. - №3.
Раушенбах Б. Сквозь глубь веков (крещение Руси)//Свободная мысль. – 2004. - №4.
Рыбаков С.В. Осмысление истории в образованном обществе Древней Руси//Вопросы истории. – 2005. - №7.
Стефанович П. С. Религиозно-этические аспекты отношений знати и князя на Руси в Х-ХII веках/ П. С. Стефанович //Отечественная история. - 2004. - №1. - C. 3-18.
Фроянов И. Я. Киевская Русь. Очерки социально-политической истории. Л. 1980 г.
Шаповалов В. Ф. Истоки и смысл российской цивилизации: учеб. пособие для вузов/ В. Ф. Шаповалов. - М.: Гранд: ФАИР-ПРЕСС, 2003.
Шахназаров О.Л. Роль христианства в политической жизни Западной Европы и России//Вопросы истории. – 2005. - №6.
Широкорад А.Б. Русь и Орда. – М.: Вече, 2004.