- •Раздел 1 Методические указания по проведению семинарских занятий……....5
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения 50
- •Раздел 3 Примерная тематика рефератов……………………………………… 56
- •Введение
- •Раздел 1 Методические указания по проведению практических занятий
- •1 Цивилизация Древней Руси. Киевская Русь (4 часа)
- •(Тема 1)
- •1.1.1. Содержание первого вопроса
- •1.1.2 Содержание второго вопроса
- •1.2. Второе занятие
- •1) Феодальная раздробленность на Руси: причины, последствия.
- •2) Монголо-татары и Русь. Система ордынского ига.
- •1.2.1. Содержание первого вопроса
- •1.2.2 Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •Формирование единого рынка
- •Расширение связи Руси с Европой
- •2 Россия в XIV-XVIII вв. (6 часов) (тема 2)
- •2.1. Первое занятие
- •1) Образование централизованного Московского государства. Установление самодержавия. Иван III – первый государь всея Руси.
- •2). Россия в эпоху Ивана Грозного: от реформ к опричинине.
- •2.1.1. Содержание первого вопроса
- •2.1.2. Содержание второго вопроса
- •2.2. Второе занятие
- •1). Социально-политический кризис в России в конце XVI-XVII вв. Смутное время и его последствия.
- •2). Московское государство в 17 столетии.
- •2.2.1. Содержание первого вопроса
- •2.2.2. Содержание второго вопроса
- •2.3. Третье занятие
- •1). Преобразования Петра I и их роль в истории страны.
- •2). Россия в годы правления Екатерины II.
- •2.3.1. Содержание первого вопроса
- •2.3.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •3 Социально-экономическое и политическое развитие России в XIX веке (4 часа) (тема 3)
- •3.1. Первое занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
- •2). Особенности общественно-политического развития в первой половине XIX в.
- •3.1.1. Содержание первого вопроса
- •3.1.2. Содержание второго вопроса
- •4). Охарактеризуйте основные течения общественной мысли первой половины XIX века: дворянско-консервативное, либеральное и революционно-демократическое.
- •Список рекомендованной литературы
- •3.2. Второе занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права.
- •2). Общественно-политические движения и партии в России второй половины XIX в.
- •3.2.1. Содержание первого вопроса
- •3.2.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •4 Россия в начале XX века (4 часа)
- •4.1. Первое занятие
- •1) Образование политических партий в начале XX вв. Программы политических партий.
- •2). Революция 1905-1907 гг. В России: причины, характер, итоги и значение.
- •4.1.1. Содержание первого вопроса
- •4.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •4.2.1. Содержание первого вопроса
- •4.2.2. Содержание второго вопроса
- •4.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •5 Начало советского периода в истории России (4 часа) (тема 5)
- •5.1 Первое занятие
- •1) Революционная Россия: Февраль и Октябрь 1917 г.
- •2) Интервенция и гражданская война в России.
- •3) Политика «военного коммунизма» и ее последствия.
- •5.1.1. Содержание первого вопроса
- •5.1.2. Содержание второго вопроса
- •5.1.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •5.2. Второе занятие
- •1).Общественно-политический кризис в Советской республике в 1920-1921 гг. Нэп: сущность, цели, итоги и значение.
- •2). Образование ссср.
- •5.2.1. Содержание первого вопроса
- •5.2.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •6 Ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны (4 часа) (тема 6)
- •6. 1. Первое занятие
- •1) Форсирование строительство социалистического общества и его последствия.
- •2) Внешняя политика Советского государства в 30-е годы. Начало 2 Мировой войны.
- •6.1.1. Содержание первого вопроса
- •6.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •6.2 Второе занятие
- •1). Нападение Германии на ссср. Причины поражения Красной Армии в начальный период войны.
- •2). Решающий вклад ссср в разгром фашизма. Военные операции 1942-1943 гг. Антигитлеровская коалиция.
- •3). Освобождение ссср и стран Восточной Европы. Источники победы, итоги и уроки Великой Отечественной и второй мировой войны.
- •6.2.1. Содержание первого вопроса
- •6.2.2. Содержание второго вопроса
- •6.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •7 Ссср в послевоенные годы (1945-сер. 80-х гг.) (4 часа) (тема 7)
- •7.1. Первое занятие.
- •1) Геополитические последствия второй мировой войны. Формирование двух мировых систем.
- •2). Внешняя политика ссср в 60-середине 80 х годов.
- •7.1.1. Содержание первого вопроса
- •7.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •1). Восстановление народного хозяйства в первые послевоенные годы.
- •2) Попытки осуществления политических и экономических реформ в 50-60-е годы.
- •7.2.1. Содержание первого вопроса
- •7.2.2. Содержание второго вопроса
- •7.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •8 Ссср в годы перестройки (1985-1991 гг.). Становление новой Российской государственности (4 часа)
- •1). Перестройка в ссср и причины ее неудач.
- •2). Перестройка в ссср и международные отношения. Распад социалистического содружества.
- •3). Социально-экономическое и политическое положение современной России и ее внешняя политика.
- •8.1.Содержание первого вопроса
- •8.2.Содержание второго вопроса
- •8.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения
- •9.1 Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И их значение. Контрреформы 80-90-х гг.
- •Библиографический список
- •9.2. Политические силы России о перспективах революции и путях дальнейшего развития страны после Февральской революции Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •9.3. Кризисы Временного правительства. Корниловский мятеж. Назревание общенационального кризиса Содержание вопроса
- •9.4. Ленин и ленинизм: современная оценка проблемы
- •Библиографический список
- •9.5. Формирование административно-командной системы. Режим личной власти Сталина
- •Библиографический список
- •9.6. Итоги развития советского общества к концу 30-х годов Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •9.7. Потсдамская конференция. Разгром милитаристской Японии
- •Библиографический список
- •9.8 Усиление тоталитаризма в советском обществе на рубеже 40-50- гг.
- •Библиографический список
- •9.9. Национальный вопрос в ссср и причины его обострения в условиях перестройки. Распад ссср Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •Раздел 3. Примерная тематика рефератов
- •Библиографический список:
- •Основные источники по курсу «Отечественная история»
|
Кафедра истории и
культурологии
Б1.Б1 ИСТОРИЯ
Практикум
Направление подготовки 260200
Продукты питания животного происхождения
профиль подготовки технологии мяса и мясных продуктов
профиль подготовки технология молока и молочных продуктов
квалификации (степень) выпускника
___бакалавр__
Уфа 2011
УДК 94
ББК 63.3
М 54
Рекомендовано к изданию методической комиссией факультета информационных технологий и управления (протокол №____ от «___» _______ 2011 г.)
Составила: ст. преподаватель к. и. н. Воронцова Ю. С.
Рецензент: к.п.н. доц. Мухамадеев И. Г.
Ответственный за выпуск: заведующий кафедрой истории и культурологии
доцент Яминова С. А.
Оглавление
Введение………………………………………………………………………........4
Раздел 1 Методические указания по проведению семинарских занятий……....5
Цивилизация древней Руси. Киевская Русь………………………………….5
Россия в XV–XVIII вв.…………………..………………………………….....11
Социально-экономическое и политическое развитие России в XIX веке…19
Россия в начале XX века……………………………………………………...24
Начало советского периода в истории России………………………………29
СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны………………….34
СССР в послевоенные годы (1945 – сер.1980-х гг.)………………………..40
CCCР в годы перестройки (1985 – 1991). Распад СССР……………………46
Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения 50
Раздел 3 Примерная тематика рефератов……………………………………… 56
Библиографический список………………………………………………………59
Введение
«Можно не знать многих наук и быть образованным, но нельзя быть образованным, не зная историю» (Н. Чернышевский).
Семинарские занятия – одна из важных форм учебного процесса по курсу «Отечественная история». На семинары выносятся узловые, наиболее сложные вопросы, без знания которых ориентироваться в истории невозможно. Концентрируется внимание студентов на критических рубежах и проблемах, которые вызывают острые дискуссии и сегодня. Практические занятия по Отечественной истории призваны развивать навыки учебной работы студентов с учебной и научной литературой (конспектирование, составление докладов и пр.)
Предлагаемые планы семинарских занятий по курсу «Отечественная история» построены с учетом того, что студенты университета еще в средней общеобразовательной школе ознакомились по этому предмету со значительным фактическим материалом. С учетом этого обстоятельства учебные планы по направлению подготовки «Продукты питания животного происхождения» предусматривают изучение данной дисциплины в объеме 54 часов: 20 часов – лекционный курс, 34 часа – семинарские занятия.
Главным условием усвоения предмета является самостоятельная работа студентов, тщательная подготовка к каждому семинарскому занятию. В порядке помощи студентам кафедра сочла необходимым поместить методические указания по каждому вопросу плана, которые и составляет примерную структуру ответов. При этом студент может готовить и дополнительный материл по каждой из рассматриваемых тем.
Часть вопросов учебного курса выносятся на самостоятельное изучение студентов. По ним также разработаны методические рекомендации, которые помогут разобраться в проблеме и подготовиться к экзамену. При самостоятельной внеучебной работе студенты должны работать в библиотеках, изучая журнальные материалы, монографические работы, готовясь к семинарам, рефератам.
Каждая тема семинарского занятия включает необходимый минимум дополнительной специальной литературы, которая состоит из научных монографий и журнальных статей. А библиографический список учебников, которые охватывают весь курс «Отечественной истории», помещен в конце данного пособия.
Согласно учебным планам студент очного обучения должен подготовить реферат по Отечественной истории. В конце пособия предложена примерная тематика рефератов. Студент по желанию может сформулировать собственную тему, согласовав ее с преподавателем. Методические указания по написанию, разработанные ст. преподавателем Воронцовой Ю. С., имеются в электронной базе читального зала университета.