Хімічні властивості металів

Мета: засвоїти методику лабораторної роботи і вивчити хімічні властивості металів.

В ході виконання роботи студенти повинні:

• знати що таке метали,їх фізичні і хімічні властивості.

• вміти проводити простий хімічний експеримент, розпізнавати метали.

Прилади та реактиви: штатив з пробірками, склянка з дистильованою водою, натрій, алюміній, цинк, магній, мідь, купрум(ІІ) сульфат, розведена сульфатна кислота.

Завдання:

1. Вивчити взаємодію лужних металів з водою.

2. Провести реакцію взаємодії металів з розбавленою сульфатною кислотою.

3. Порівняти хімічну активність різних металів.

Попередні вказівки

Металічні елементи існують у вільному стані у вигляді простих речовин металів. Металічний зв'язок – це хімічний зв'язок між наявними в металів спільними електронами, катіонами та атомами, у яких зберігся зв'язок з ядром. Металічний зв'язок забезпечує спільні фізичні властивості металів - високу електро- й теплопровідність, металічний блиск, пластичність, твердий агрегатний стан, проте кожний із металів наділений різним ступенем їх прояву.

Здатність атомів металічних хімічних елементів віддавати електрони є їх характерною особливістю. Віддаючи електрони, атоми металічних елементів перетворюються на позитивно заряджені йони – катіони.

Корозія – явище руйнування металів та їх сплавів під впливом речовин навколишнього середовища.

Хід виконання роботи

Завдання 1. Взаємодія натрію з водою.

В склянку з дистильованою водою додати 2-3 краплі фенолфталеїну. Відрізати маленький шматочок натрію та обережно опустити в склянку. Спостерігайте появу забарвлення. Поясніть чому це відбувається. Який газ виділяється?

Завдання 2. Взаємодія металів з розбавленою сульфатною кислотою.

В п’ять пробірок налити по 1 мл розбавленої сульфатної кислоти. До першої пробірки покладіть магній, до другої - алюміній, до третьої – цинк, до четвертої – залізо, до п’ятої – мідь. Спостерігайте виділення газу та його інтенсивність. Який газ виділяється? Спостереження запишіть.

Завдання 3. Порівняння хімічної активності металів

Спрогнозуйте, які наявні метали (Mg, Al, Zn, Fe, Cu) взаємодіятимуть з розчинами солей, отриманих у попередньому досліді. Перевірте свої передбачення експериментальним шляхом. Для цього до отриманих розчинів солей додайте відповідні метали. Запишіть та поясніть спостереження.

Контрольні запитання:

1. Яка мета даної роботи?

2. Що таке метали?

3. Де розташовані метали в періодичній системі Д.І.Мендєлєєва?

4. Що таке лужні метали?

5. Що таке лужноземельні метали ?

6. Що таке амфотерні елементи?

7. Металічний зв'язок ?

8. Фізичні властивості металів.

9. Який газ виділяється при взаємодії лужних металів з водою?

10. Як реагують метали з розведеною та концентрованою сульфатною кислотою?

11. Який газ виділяється при взаємодії розведеної сульфатної кислоти з металами?

12. Чому метали, що стоять в ряду напруг до водню, називають активними?

13. Що таке корозія металів?

14. Які засоби захисту металів від корозії ви знаєте?

Матеріали до звіту:

1. Оформити титульний лист.

2. Написати рівняння реакцій:

до завдання 1: взаємодія натрію з водою (ОВР);

до завдання 2:

- взаємодія алюмінію з розведеною сульфатною кислотою (ОВР);

- взаємодія магнію з розведеною сульфатною кислотою (ОВР);

- взаємодія цинку з розведеною сульфатною кислотою (ОВР);

- взаємодія заліза з розведеною сульфатною кислотою (ОВР);

до завдання 3:

- взаємодія алюміній(ІІІ) сульфату з магнієм (ОВР);

- взаємодія цинк(ІІ) сульфату з алюмінієм (ОВР);

- взаємодія ферум(ІІ) сульфату з цинком (ОВР);

- взаємодія супрум(ІІ) сульфату з залізом (ОВР).

3. Записати спостереження.

4. Зробіть висновки.

Література:

1. А.В.Домбровський та інші, Хімія, К., «Освіта», 1998р., §4-8.

2. Ярошенко О.Г. Хімія: Підручник для 10 кл. – К.: Грамота, 2010. с. 131-154.