- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1
- •Семінарське заняття 1
- •Тема: Основи теорії державного управління
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 2-3 Тема: Державна влада та державне управління
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 4 Тема: Роль різних гілок влади у процесі державного управління
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 5 Тема: Державне управління на регіональному рівні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 6 Тема: Центральні органи виконавчої влади в Україні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 7 Тема: Регіональні органи державного управління
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 8 Тема: Місцеве самоврядування та його особлива роль у державному управлінні
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 11 Тема: Внутрішня організація та управління органу державної влади
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 12-13 Тема: Державна служба в Україні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 14 Тема: Ефективність державного управління. Державний контроль у сфері виконавчої влади
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 15 Тема: Відносини органів публічної влади в системі управління
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 16-17 Тема: Розвиток системи державного та регіонального управління
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1 Тема: Основи теорії державного управління Питання для самоконтролю
- •Тема: Державна влада та державне управління Питання для самоконтролю
- •Тема: Роль різних гілок влади у процесі державного управління Питання для самоконтролю
- •Тема: Державне управління на регіональному рівні Питання для самоконтролю
- •Тема: Система органів державної влади в Україні: конституційні основи їх функціонування, роль в управлінні Питання для самоконтролю
- •Тема: Центральні органи виконавчої влади в Україні Питання для самоконтролю
- •Тема: Регіональні органи державного управління Питання для самоконтролю
- •Тема: Місцеве самоврядування та його особлива роль у державному управлінні Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2 Тема: Державне управління в окремих сферах суспільного розвитку Питання для самоконтролю
- •Тема: Внутрішня організація та управління органу державної влади Питання для самоконтролю
- •Тема: Державна служба в Україні Питання для самоконтролю
- •Тема: Ефективність державного управління. Державний контроль у сфері виконавчої влади Питання для самоконтролю
- •Тема: Відносини органів публічної влади в системі управління Питання для самоконтролю
- •Тема: Розвиток системи державного та регіонального управління Питання для самоконтролю
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.2. Приклади тестових завдань Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •Тематика рефератів
- •Основні вимоги до написання рефератів
- •2.7. Підсумковий контроль
- •Питання для підсумкового контролю
- •Приклад екзаменаційного білету
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •Порядок обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •Співвідношення оцінок за національною шкалою та шкалою єктс
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •Критерії поточного оцінювання знань студентів
- •3.4.2. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала розрахунку визначення екзаменаційних оцінок з урахуванням співвідношення оцінок національної шкали та шкали єктс
- •Визначення підсумкової екзаменаційної оцінки
- •Критерії оцінювання знань студентів за результатами семестрового екзамену
- •Критерії підсумкового семестрового оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін, семестровий контроль з яких передбачений у формі екзамену
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Щепанський Едуард Валерійович Требик Людмила Петрівна Словіцька Тетяна Вікторівна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
2.3. Зміст семінарських занять
Змістовий модуль 1
Семінарське заняття 1
Тема: Основи теорії державного управління
Соціальна природа поняття “державне управління”, його мета та зміст, об’єкт та предмет. Державне управління як системне суспільне явище.
Фундаментальні процеси управління: планування, організація, управління, зв’язок. Етапи формування моделі системи державного управління.
Основні теорії державного управління: економічна теорія держави; теорія суспільного вибору; теорія соціології; теорія менеджменту.
Еволюція дослідження предмета державного та регіонального управління. Методи вивчення державного та регіонального управління.
Методичні вказівки
Ключові терміни та поняття: державне управління; процеси управління: планування, організація, управління, зв’язок; моделі системи державного управління; об’єкт державного управління та предмет вивчення; економічна теорія держави; теорія суспільного вибору; теорія соціології; теорія менеджменту.
Особливу увагу слід звернути на такі питання:
Державне управління як системне явище.
Специфіка управління як виду людської діяльності.
Яка мета державного управління?
Державне управління як процес та його складові.
В чому полягає єдність та відмінність між управлінням, політикою та мистецтвом?
Як співвідносяться категорії „управління” та „керування”?
Предмет державного управління.
Назвіть методи дослідження державного управління.
Практичні завдання
Визначити та обґрунтувати сутнісні характеристики управління як виду людської діяльності.
Підготувати до питання «Основні теорії державного управління» електронні презентації (від 10 слайдів).
Проаналізувати історичні етапи формування моделі системи державного управління.
Семінарське заняття 2-3 Тема: Державна влада та державне управління
Держава як суб’єкт управління суспільними процесами. Сутність сучасної держави. Основні ознаки держави.
Державна влада як складова державно-владного механізму. Суб’єкти та об’єкти державного та регіонального управління.
Принципи державного управління, механізми їх прояву і використання.
Цілі державного управління, їх юридичне та ресурсне забезпечення.
Поняття та сутність функцій державного управління. Види функцій державного управління та їх класифікація. Характеристика загальних та спеціальних функцій.
Поняття та класифікація методів державного управління. Організаційно-розпорядчі (адміністративні) методи, економічні методи, правові методи, соціально-психологічні методи впливу.
Сутнісні характеристики (риси) організаційної структури державного управління.
Моделі державного управління: світовий досвід. Використання зарубіжного досвіду державного управління у вітчизняній практиці.
Методичні вказівки
Ключові терміни та поняття: держава,основні риси держави, державна влада, функції державного управління, метод державного управління, моделі державного управління, суб’єкти та об’єкти державного та регіонального управління, цілі державного управління.
Особливу увагу слід звернути на такі питання:
Що таке держава?
В чому єдність та відмінність понять „держава”, „вітчизна”, „народ”, „суспільство”?
Що таке ресурсне забезпечення державного управління?
Що таке правове забезпечення державного управління?
Назвіть методи дослідження державного управління.
В чому полягають загальні методи дослідження державного управління?
Що таке логічні методи дослідження?
Що таке емпіричні методи дослідження управління?
Дайте характеристику об’єктів державного управління?
В чому полягає дуалізм суб’єктів державного управління?
За якими критеріями класифікуються види державного управління?