Говорящий субъект

Иного типа дифференциация городской устной речи связана с оппозицией, создаваемой различием характеристик говорящих субъектов.

Прагматическое оформление речи в структуре КА создается треугольником «говорящий — адресат — конситуация».

Все верши­ны этого треугольника выполняют роль важных факторов в диф­ференциации устной речи. При этом говорящий субъект и адресат (слушающий или слушающие), являясь партнерами коммуникации (ПК), имеют целый ряд признаков, для которых существенна их симметричность или асимметричность.

 К таким признакам отно­сятся:

возраст,

пол,

профессия,

социальное положение,

образование,

ролевая функция и некоторые другие.

Важнейшая дифференциация современной городской устной ре­чи, связанная с различием говорящих субъектов, состоит в следую­щем.

Речь современного русского города в основном представлена двумя формациями

 литературным языком и

 просторечием.

Ис­пользование той или другой формации зависит, прежде всего, от образования говорящего, степени его культурности, характера его профессии. Как правило, лица, имеющие высшее образование, яв­ляются носителями литературного языка. Если их родители (или воспитатели) не владели литературным языком, в их речи могут быть реликты просторечия или диалектов. У родителей (или вос­питателей), владеющих литературным языком, дети — независимо от их образования — также обычно пользуются литературным язы­ком. Как говорят горожане, не имеющие высшего, а иной раз и среднего образования, родители (и воспитатели) которых не явля­ются носителями литературного языка? В этом случае ответ мо­жет быть различен. Большую роль в том, остается ли младшее по­коление в ряду просторечноговорящих или овладевает литератур­ным языком, играют такие черты, как языковое чутье, восприим­чивость, вкус, наблюдательность, любовь к радио, телевидению и чтению.

Мы наблюдали, что некоторые лица, обладающие указан­ными чертами, избавляются от просторечия и, не имея высшего или среднего образования, переходят в разряд носителей литературного языка.

Нуждается в изучении вопрос, какими разновидностями устной речи и как пользуется носитель просторечия.

Как говорит носи­тель просторечия в условиях официального общения? В официаль­ном личном общении он пользуется просторечием. Выступая пуб­лично — на собраниях, митингах, совещаниях, — он участвует в кол­лективной коммуникации. В массовой коммуникации он участвует ограниченно, лишь в таких жанрах, как радио- или телеинтервью. При официальном общении, как показывают предварительные на­блюдения, сохраняется фонетика, и грамматика просторечия, ти­пичное произношение отдельных слов

 транвай, паска, телевизир и под.,

однако речь может уснащаться⁵ не всегда правильно освоен­ными литературно-книжной лексикой и фразеологией, книжными синтаксическими построениями. Типическая особенность лиц, гово­рящих на просторечии, — невладение способностью переключения с одного речевого регистра на другой, что их отличает от носи­телей литературного языка. Именно поэтому просторечно гово­рящие обычно используют и в официальной ситуации просторечие, лишь уснащая его отдельными наиболее «броскими» особенностями литературного языка. Речь просторечно говорящих в официальном общении нуждается в дальнейшем изучении...

В соответствии со сказанным мы можем дополнить табл. 1 гра­фой — носитель просторечия (табл.2).

Таблица 2

Характер общения:				оициальное		неофи­циальное
Вид коммуникации:				пуличная	личная	личная
Подвид коммуникации: массовая				коллективная
Г О В О Р Я Щ И Й	Носитель литератур-ного языка	РР	-	-	-	+
		КЛЯ	+	+	+	-
	Носитель просто-речия	Просто-речие	- +	+	+	-

На дифференциацию устной речи оказывают влияние не только социальные, по и личностные признаки говорящих. Рассмотрим некоторые из них.

 Место рождения обусловливает такие явления, как наличие ло­кальных черт в фонетике, грамматике и лексике.

 Профессия,

 воз­раст,

 знание иностранных языков связаны с употреблением про­фессионализмов, с использованием молодежного жаргона или слов устарелых, с применением иностранных слов и выражений.

Сложный комплекс вопросов, связанный с тем, как именно раз­личные признаки говорящего влияют на дифференциацию устной речи, изучен далеко не полностью. Почти не обследовано ролевое поведение говорящих.

Установлено, что в повседневной жизни каждый человек имеет свой набор ролей.

Есть роли, присущие лишь данному коммуникативному акту:

 клиент

 пассажир

 покупатель

роли постоянные

 водитель такси

 учитель

 врач

 столяр

 балерина

 юрист и т. п.)

и роли, варьирующиеся в зависимости от партнера коммуникации (так, один и тот же человек может иметь роли

 му­жа

 отца

 сына

 внука

 зятя:

муж — жена;

отец— дети;

сын — отец и мать;

внук — бабушка;

зять — теща и т.п.).

Для изучения варьирования речи в зависимости от ролевого поведения современного горожанина много дает теория языкового существо­вания, столь активно разрабатываемая в японском языкознании.

В последнее время в мировой лингвистике возрастает интерес к особенностям языка, связанным с полом лица. По отношению к русскому языку эта проблематика только начинает изучаться.

Различия в употреблении русского языка, связанные с дифферен­циацией людей по полу, по всей вероятности, кроются в их разной склонности к употреблению тех или иных эмоционально окрашен­ных единиц, в первую очередь междометий (как представляется, начальное

 Ой! чисто женская черта:

 Ой! Кого я сейчас встрети­ла!;

 Ой! Что я тебе расскажу!);

женщины больше пристрастны к уменьшительным образованиям, к определенным формам обраще­ния.

Существуют наблюдения, касающиеся различия между про­сторечно говорящими мужчинами и женщинами в употреблении обращений, Так, использование обращений

 мужчина и женщина,

по-видимому, свойственно в первую очередь женщинам, и лишь из­редка их допускают мужчины, тогда как последним присущи обра­щения типа

 Старик!

 Шеф!

 Браток! и под.