Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

ФМ практикум 2011 (рассылка).doc

Скачиваний:

Добавлен:

07.05.2019

Размер:

363.01 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 / 1111

IV. Глагол

9. Определите грамматическую тему (семантический разряд глаголов), на знание которой была допущена ошибка в речи иностранных учащихся. Исправьте ошибку. Дайте перевод на любой иностранный язык и объясните ошибки. Чем они могли быть вызваны?

Грамматическая тема (семантический разряд глагола) ______________________

___________________________________________________________________________

Ошибка

1. *Вчера я шёл в театр.

2. *Здравствуйте, куда вы сейчас ходите?

3. *Я вчера заболел и утром не шёл в университет.

Правильный вариант

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

Перевод на

____________ язык

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

Объяснение

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ошибка

1. – Вы давно в Москве?

– *Нет, я пришёл в Москву неделю назад.

2. *Завтра мы хотим прийти в театр.

3. – Позовите, пожалуйста, Томаса.

– *Томас вышел домой.

Правильный вариант

1. ____________________________________________________

______________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

______________________________________________________

Перевод на

____________ язык

1. ____________________________________________________

______________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

______________________________________________________

Объяснение

Ошибка

1. *Отец часто приездит ко мне в гости и приводит мою сестру.

2. *Я принесла вам из Америки книги.

3. *Мама привесла дочку в садик.

Правильный вариант

1. ____________________________________________________

______________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

Перевод на

____________ язык

1. ____________________________________________________

______________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

Объяснение

10. Ниже даны пары семантически близких глаголов движения. Приведите примеры употребления (по возможности в сходных контекстах) этих глаголов и сформулируйте семантические различия между ними. Если лексема представляет собой совокупность двух или нескольких лексико-семантических вариантов, приведите примеры на употребление каждого из них.

идти

ходить

Примеры

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Различия

__________________________________________________________________________________________________________________________________

выйти

уйти

Примеры

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Различия

__________________________________________________________________________________________________________________________________

нести

везти

Примеры

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Различия

__________________________________________________________________________________________________________________________________

прийти

приехать

Примеры

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Различия

__________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Определите грамматическую тему (морфологическую категорию глагола), на знание которой была допущена ошибка в речи иностранных учащихся. Исправьте ошибку. Дайте перевод на любой иностранный язык и объясните ошибки. Чем они могли быть вызваны?

Грамматическая тема (морфологическая категория глагола) _________________

___________________________________________________________________________

Ошибка

1. *Придите ко мне в гости.

2. *Давайте, пожалуйста, два билета на восемь часов.

3. *Не скажите об этом моему руководителю.

Правильный вариант

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

______________________________________________________

3. ____________________________________________________

Перевод на

____________ язык

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

______________________________________________________

3. ____________________________________________________

Объяснение

Ошибка

1. *Мария часто прочитает новые книги.

2. *Я сдал экзамен, но получил пару.

3. – Это вы взяли ручку? – *Нет, я не взял.

Правильный вариант

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

Перевод на

____________ язык

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

Объяснение

Ошибка

1. *Нужно каждый день купить газету.

2. *Давайте прочитать сказки.

3. *Не стоит посмотреть этот фильм.

Правильный вариант

1. ____________________________________________________

______________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

Перевод на

____________ язык

1. ____________________________________________________

______________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

Объяснение

12. Ниже даны пары семантически близких глаголов разного вида. Приведите примеры употребления (по возможности в сходных контекстах) этих глаголов и сформулируйте семантические различия между ними. Если лексема представляет собой совокупность двух или нескольких лексико-семантических вариантов, приведите примеры на употребление каждого из них.

Грамматическая тема: _________________________________________________

писать

написать

Примеры

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Различия

__________________________________________________________________________________________________________________________________

открывать

открыть

Примеры

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Различия

__________________________________________________________________________________________________________________________________

приезжать

приехать

Примеры

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Различия

__________________________________________________________________________________________________________________________________

1 Сокращённый вариант программы курса с незначительными изменениями дан по: Клобуков Е.В., Рожкова Г.И., Битехтина Г.А., Муравьёва Л.С., Всеволодова М.В. Функциональная морфология // Русский язык и его история. Программы кафедры русского языка для студентов филологических факультетов государственных университетов. – М.: Филологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, 1997. С. 234.

2 В составлении вопросов и списка литературы принимали участие доценты Э.И. Амиантова и Г.А. Битехтина.

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 / 1111

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
13.09.2019474.62 Кб0ФК в вузе_Шульгин.doc
#
03.05.2019842.24 Кб6ФК Методичка 2012 ДВЕ ВТОРЫЕ.doc
#
05.09.2019279.55 Кб21Флорес.Методы и результаты исследования памяти.doc
#
15.08.201951.58 Кб0флювиальный рельеф.docx
#
26.11.2019180.22 Кб0ФМ 2002.doc
#
07.05.2019363.01 Кб1ФМ практикум 2011 (рассылка).doc
#
10.11.201820.56 Кб0фнс.docx
#
15.11.201968.61 Кб0ФО 2012.doc
#
12.08.2019147.44 Кб0Фолк метал.docx
#
16.11.2019221.7 Кб7Фольклор и этнография.doc
#
18.11.2019111.1 Кб0Фонд РСО 29-05-07.doc