Закрепление произношения звука ш в сочетаниях слов с предлогом у

Возьми картинки мальчика и девочки из Приложения 2. Дай им имена со звуком Ш (Миша и Маша). Затем возьми картинки из Приложения 10 и раздели изображенные предметы между детьми так, как считаешь нужным. Получившиеся сочетания слов проговори 3-4 раза.

Например: У Маши шоколад (шуба, ромашка, кошка). У Миши шайба (машина, рубашка, шахматы).

Закрепление произношения звука Ш в словах

различного слогового состава. Формирование навыков звуко-слогового анализа

Возьми из Приложения 2 слоговые «вагончики», а из Приложения 10 — все картин­ки. Разложи их перед собой и проговори слова, разделяя их на слоги. Посчитай количе­ство слогов во всех словах (для этого подложи ладонь под нижнюю челюсть и считай ее движения). Затем «помести» каждый предмет в подходящий слоговой «вагончик».

Картинки рядом с «вагончиками» лучше раскладывать не стопками, а вертикальными рядами. Так и ребенку, и взрослому будет проще проконтролировать правильность выполнения задания.

Закрепление произношения звука Ш в цепочке слов. Уточнение знаний об окружающем мире

Четко, выделяя звук Ш, назови животных. Перечисли их от самого большого к самому маленькому и наоборот — от самого маленького к самому большому.

Закрепление произношения звука Ш в начале, середине и конце слов. Формирование навыков звукового анализа

Возьми из Приложения 3 схемы, обозначающие позицию звука в слове. Разложи все картинки из Приложения 10 и проговори слова, выделяя звук Ш. Затем положи каж­дую картинку под соответствующей схемой.

Например: шапка (звук Ш в начале слова), кукушка (звук Ш в середине слова), ландыш (звук Ш в конце слова).

Закрепление произношения звука Ш в цепочке из четырех слов.

Развитие внимания и памяти

Картинки из Приложения 10 разложи на столе четырьмя рядами по 6 в каждом, После того как взрослый покажет на любые 4 картинки, назови их в том же порядке, Не забывай четко произносить звук Ш.

Закрепление произношения звука Ш в сочетаниях слов — названиях признака и объекта

Послушай слова-признаки. К каждому из них подбери название картинки и четко, выделяя звук Ш, произнеси пару слов 3-4 раза.

БОЛЬШОЙ	ШУМНЫЙ		ШКОЛЬНАЯ	ДУШНАЯ
ПШЕННАЯ	ШЕРСТЯНОЙ		ШОКОЛАДНЫЙ	ШЕРШАВАЯ

Малыш, шар, шарф, шишка, шкаф, книжка, избушка, каша. Закрепление произношения звука Ш в словах-скороговорках

Уточни значение незнакомых слов. Четко, выделяя звук Ш, повтори каждое сочета­ние слов 5 раз в быстром темпе, сохраняя при этом громкость и внятность произношения.

Шипение кошки. Шуршание шин. Шум шагов. Шелковая шаль. Шум в шалаше. Мышка-шалунишка. Шашки и шахматы. Широкие шпалы. Шутка Мишутки. Крышка шкатулки. Шнурок от башмака. Решетки на башне. Горшок каши. Шляпы и шапки.

Закрепление произношения звука Ш в словах. Формирование навыков звукового анализа и синтеза

Послушай слова. Добавь в начало каждого из них звук Ш. Четко проговори полу­чившиеся слова.

...ум, ...вы, ...куры, ...рамы, ...поры, ...топка, ...пион, ...утки, ...топор.

Закрепление произношения звука Ш в цепочке слов. Уточнение представлений об окружающем мире

Рассмотри картинки и назови их, четко выделяя звук Ш. Перечисли предметы от самого большого к самому маленькому и наоборот — от самого маленького к самому! большому.

Закрепление произношения звука Ш в сочетаниях слов. Развитие грамматических представлений

Послушай начало предложений и закончи их. Проговори предложения, выделяя звук Ш.

Например: Я киваю, и ты киваешь.

Я иду, и ты .... Я пою, и ты .... Я шагаю, и ты .... Я зову, и ты .... Я плыву, и ты Я пишу, и ты ... . Я мою, и ты ... . Я знаю, и ты ... . Я копаю, и ты ... . Я бегу, и ты....

Закрепление произношения звука Ш в словах. Формирование навыков звукового анализа и синтеза

Послушай слова и замени в них первый звук на звук Ш. Четко назови получившие­ся слова и объясни их значение.

* Следует помнить, что в словах «шишка», «шило» второй звук Ы, а в слове «шелк» — О.

Лапка, майка, пышка, губы, мыло, шорты, мышка, полк, топот, чашка, жаль, дар, ворох, пар, фланг, порох, даль, корты.

ЭТАП ПЯТЫЙ