7. Формирование вторично производного звука зь

Мягкий согласный звук ЗЬ является вторично производным от первично производного звука 3. Формирование вторично производного звука в речи ребенка требует заметно меньше време­ни и усилий, чем сходных по артикуляции базо­вого (С) или первично производного (3) звука.

Характер и количество упражнений в разделе соответствуют указанным особенностям.

ЭТАП ПЕРВЫЙ

Закрепление звука зь в слогах, словах и фразах.

ЗВУКОВАЯ РАЗМИНКА

Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука ЗЬ

Заучи, как правильно нужно произносить звук ЗЬ.

Губы улыбаются.

Зубы на маленьком расстоянии.

Язык широкий, близко придвигается к нижним зубам, посередине языка — канавка.

Горлышко гудит. Гудим в кончик языка. ЗЬ

Закрепление произношения звука ЗЬ в различных прямых слогах

Вслед за взрослым четко, не торопясь повтори разные слоговые «звенелки».

зя-зю-зи зе-зю-зи зе-зю-зя зи-зю-зе

зи-зе-зе зя-зи-зю зе-зи-зе зе-зе-зи

Закрепление произношения звука ЗЬ в начале и середине слов. Развитие слуховых внимания и памяти

Четко, выделяя голосом звук ЗЬ, повтори каждые 3 слова. Затем назови 4-5 слов по памяти. Уточни значение незнакомых слов.

Зелень — зяблик — зима. Зебра — зерна — зеленка. Зябнуть — зевать — зимовать. Кизил — возил — козел. Газета — бензин — брезент. Розетка — лазейка -низина. Озимь — изюм — поземка. Резина — озера — визит.

Закрепление произношения звука ЗЬ в словах с сочетанием согласных звуков. Развитие слуховой памяти

Четко, выделяя голосом звук ЗЬ, повтори каждые 3 слова. Затем назови 4-5 слов по памяти. Уточни значение незнакомых слов.

Звено — звенеть — змей. Злить — зверек — звякать. Везде — гвозди — гроздья Лезвие — лобзик — резьба. Разбить — взять — взлететь. Известие — безветрие-извилина. Известка — изменение — развитие. Кузница — кузнец — Кузьма.

Закрепление произношения звука ЗЬ в начале и середине слов. Формирование навыков звукового анализа

Разложи картинки из Приложения 8. Назови каждый предмет 3-4 раза, четко выделяя голосом звук ЗЬ. Если картинка названа правильно, отложи ее в сторону. Картинки, названные с ошибками, сложи стопкой. Вновь произнеси слова четко и громи 5-6 раз.

Закрепление произношения звука зь в словах различного слогового состава. Формирование навыков звуко-слогового анализа

Разложи картинки из Приложения 8 и слоговые «вагончики» из Приложения 2, Проговори все слова, разделяя их на слоги. Посчитай количество слогов во всех словах (для этого подложи ладонь под нижнюю челюсть и считай ее движения). Затем «поме­сти» каждую картинку в подходящий слоговой «вагончик».

Картинки рядом с «вагончиками» лучше раскладывать не стопками, а вертикальным» рядами. Так и ребенку, и взрослому будет проще проконтролировать правильность выполнения задания.

Закрепление произношения звука ЗЬ в начале и середине слов. Формирование навыков звукового анализа

Из Приложения 3 возьми схемы, обозначающие позицию звука в слове. Разложи все картинки из Приложения 8 и проговори слова, выделяя звук ЗЬ. Затем положи каждую картинку под соответствующей схемой и объясни свое решение.

Закрепление произношения звука ЗЬ в цепочке из четырех слов.

Развитие памяти и внимания

Картинки из Приложения 4 разложи четырьмя рядами по 4 в каждом. После того как взрослый покажет на любые 4 картинки, назови их в том же порядке. При этом не забывай четко произносить звук ЗЬ.

Закрепление произношения звука ЗЬ в словах-скороговорках

Уточни значение незнакомых слов. Четко, выделяя голосом звук ЗЬ, повтори каж­дое словосочетание 5 раз в быстром темпе, сохраняя при этом громкость и внятность

произношения.

Зимовье зверей. Кизил и бузина. Возили бензин. Зеленая озимь. Зябнуть зимой. У Кузьмы козел. Тузик и Мурзик. На бузине зяблики. Друзья на озере. Зимняя по­земка. Ползет змея. Зеленая газировка. Возили зерно. Под бузиной земляника. Под брезентом газеты. В низине змеи.

Закрепление произношения звука ЗЬ в предложениях, составленных по опорным картинкам

Возьми картинки мальчика и девочки из Приложения 2. Дай им имена со звуком ЗЬ (Кузьма, Зина). Разложи все картинки из Приложения 8. С каждой из них составь о де­тях предложения, в которых будет много звуков ЗЬ.

Например: Зина и Кузьма взяли зеркало и завернули его в газету, чтобы

не разбитъ.

ЭТАП ВТОРОЙ

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА ЗЬ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

Закрепление произношения звука ЗЬ в забавных чистоговорках,

свободных от шипящих звуков

Четко, выделяя звук ЗЬ, произнеси каждую пару чистоговорок. Обрати внима­ние, что одна из них шуточная. Вслед за взрослым еще раз проговори «правдивые» чистоговорки.

Зя-зя-зя, лазить на забор нельзя.

Зя-зя-зя, землянику есть нельзя.

Зей-зей-зей, посетили мы музей.

Зей-зей-зей, не люблю ходить в музей.

Зюм-зюм-зюм, на кустах растет изюм.

Зюм-зюм-зюм, в магазине есть изюм.

Зьма-зьма-зьма, в зимний день озяб Кузьма.

Зьма-зьма-зьма, в летний день озяб Кузьма.

Зин-зин-зин, мама ходит в магазин.

Зин-зин-зин, зебры ходят в магазин.

Зел-зел-зел, стал рогатым мой козел.

Зел-зел-зел, стал зеленым мой козел.

Зет-зет-зет, зебра зеркала везет.

Зет-зет-зет, зебра грузы не везет.

Закрепление произношения звуков 3, ЗЬ в поговорках и пословицах

Четко, выделяя звуки 3, ЗЬ, произнеси предложения 3-4 раза. Объясни смысл каждого высказывания. Понравившиеся пословицы и поговорки заучи.

Увидел волк козу — забыл и грозу. Глаза заметили, а руки сделали. Много званых, да мало избранных. С умом задумано, да без ума сделано. Знакомых много, а друзей мало. За рыбой на дерево не лазят. Лодырю да бездельнику праздник и в понедельник. Лентяй за едой здоров, за работой болен. Все с базара, Назар на базар. Сказал — как узлом завязал. Сверху ясно, внизу грязно. Назвался груз­дем — полезай в кузов. Заставили козла огород охранять. Зайку ноги носят, вол­ка зубы кормят. Змея кусает не для сытости, а от злости.

Закрепление произношения звуков 3, ЗЬ в скороговорках

Четко, выделяя звуки 3, ЗЬ, произнеси каждую скороговорку 3-5 раз. Вначале говори медленно, затем постепенно убыстряй темп, сохраняя громкость и внятность произношения. Понравившиеся скороговорки заучи.

В зеленом лесу землянику несу.

Все озера — зеркала из зеленого стекла.

Где мой Зайка? Где мой Зайка?

Ты пойди-ка разузнай-ка.

Глядят из гнезда два дрозда.

Забодал меня козел, на него я очень зол.

Звонок звенит, звенит звонок, друзей зовет он на урок.

Зима завывает, видно, зевает.

Зимним утром от мороза на заре звенят березы.

Зиновий забрел в магазин, заказал сироп и кефир.

Змей в облаках, а змея на земле, надо бы змею спуститься к змее.

Зябнут птицы, зябнут звери, запирают звери двери.

Мимозы не розы, от них нет занозы.

От зорьки до зорьки моряки на вахте зорки.

Зинаиде не везет — Зину поезд не везет.