Закрепление произношения звука сь в скороговорках

Четко, выделяя звук СЬ, произнеси скороговорки 3-4 раза. Говори сначала медлен­но, потом все быстрее, сохраняя громкость и четкость произношения.

Бегут врозь олень и лось.

В лесу лось, в воде лосось, у лося в лесу лосята, у лосося — лососята.

Вася сено косит, Сеня сено носит.

Выносит просо Фрося, все косы Фроси в просе.

Десять совят на сосне сидят.

Евсей, Евсей, муку просей.

Косарь Касьян косой косит косо, не скосит косарь Касьян покоса.

На велосипеде едет велосипедист, на такси едет таксист.

Осенью у Сени все сени в сене.

Осип совсем осип.

По семеро в сани уселись сами.

Под снегом стог сена.

Свете спеть не успеть.

Семенит к скамейке гусят семейка.

Сеня во сне сидит на сосне.

Сеня с Васей сено косят, в сени сено сами носят.

Тосино сито крепко свито.

У Кости свои гости.

У Сеньки и Саньки новые санки.

У Степана есть сметана, есть сметана у Степана.

Хлеб ситный всегда сытный.

Закрепление произношения звука СЬ в рассказах

Послушай рассказы. Четко, выделяя звук СЬ, повтори сначала каждое предложе­ние, а затем весь рассказ целиком. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком СЬ.

СМЕЛАЯ ЛЮСЯ

Люся всегда боялась гусей. Как-то соседский гусак Васька схватил Люсю за юбку и стал тянуть. Люся замахнулась на гусака веткой, и тот отстал. А Люсин па­па сидел у дома на скамейке и все видел. «Люся, да ты у меня смелая стала! Гуса­ка не испугалась!» — весело сказал папа.

КУКЛА СИНДИ

Были у Люси кот Васька и любимая кукла Синди. Люся занималась с куклой весь день, а кот Васька наблюдал за Люсей. Как-то Люся оставила куклу Синди в коляске, а сама умывалась в ванной. Кот схватил Синди и унес под диван. Люся не увидела куклы Синди в комнате и сильно заплакала. Тогда кот Васька достал куклу, всю в пыли, и отдал Люсе. Люся засмеялась и угостила кота Ваську — дала ему«Вискас».

РАССЕЯННЫЙ СОСЕД

У нас в подъезде есть сосед. Он всегда везде опаздывает. Встанет утром, ни­как не найдет свой костюм. Потом бегает по комнате, собирает в сумку докумен­ты, деньги, разные записки. Сосед всегда опаздывает на свой автобус, а потом стоит на остановке и грустит. Вот какой рассеянный сосед!

ВОТ И ПОВЕСЕЛИЛСЯ!

Сеня вертелся, сидя на стуле. Спинка стула треснула и сломалась. В классе этого никто не заметил. Приставил Сеня спинку к сиденью и оставил стул на мес­те—пусть стоит кое-как. О сломанной спинке Сеня никому не сказал. «Вот поте­ха будет, когда кто-нибудь сядет на мой стул! Вот повеселюсь!» — думал Сеня. Асам весь день косился на опасный стул одним глазом: «Интересно, кто на него сядет?» Смотрел, смотрел Сеня, никто на его стул не садится. Странно ему стало.

А на другой день Сеня забыл о сломанном стуле и сам на него плюхнулся со всей силы! Спинка стула развалилась, а Сеня оказался на полу. Сеня хотел пове­селиться, вот и повеселился!

5. Различение звуков с - сь на слух

Звуки С — СЬ ребенок обычно сме­шивает не в произношении, а только на слух (вместо слов сено, санки, суп крайне редко можно услышать сэно, сянки, сюп).

Характер и количество упражнений в разделе соответствуют указанным особенностям.

Работа по дифференциации звуков С — СЬ на слух помогает не только бо­лее четкому, осознанному произно­шению, но является основой грамот­ности письма.

Дифференциация изолированных звуков С — СЬ

Возьми картинки-символы звуков С и СЬ из Приложения 1. Послушай, а затем изобрази, как свистит насос (С), как свистит баллончик (СЬ).

Обрати внимание на разницу звучаний: когда произносим С, звук резкий, твердый; когда произносим СЬ, звук ласковый, мягкий.

Возьми символы твердого и мягкого звуков (домики с рожицами) из Приложения 3 и объясни, какой звук С или СЬ изображает домик с сердитой рожицей (твердый звук С), с веселой рожицей (мягкий звук СЬ).

Показывая поочередно на разные картинки-символы, протяжно произнеси соответ­ствующие звуки. Повтори 6-8 раз.

Дифференциация звуков С — СЬ в словах. Формирование навыков звукового анализа

Возьми картинки со звуками С и СЬ в названиях из Приложений 5,6, переверни их и смешай. Положи символы звуков С и СЬ из Приложения 1. Бери по одной картинке и клади рядом с символом. Называй звук, который спрятался в каждом слове.