15. Склонение существительных с древними основами на *ā, *jā, *ŏ, *jŏ.

Задания:

1. Объясните, в результате каких фонетических процессов возникли варианты у продуктивных типов склонения. Назовите соотносительные флексии твердого и мягкого вариантов. Выполните упр. 370, 379. На что вы опирались при определении варианта склонения?

2. Просклоняйте существительные р@ка, межда, дрqгъ, ключь во всех числах. Объясните чередования согласных в некоторых падежных формах у основ на заднеязычный. Реконструируйте для каждой формы древний основообразующий элемент и флексию, воспользуйтесь для этого таблицами из упр. 436 и 443. Проанализируйте изменения, произошедшие во флексиях.

3. Выполните упр. 385, 375, 383, *376, *389.

Все упражнения даны по сб. В.Д. Бондалетова и др.

Литература: Хабургаев, 1974. С. 166 – 172, 188 – 192; Ремнева, 2004. С. 180 – 185; *Мейе, 2000. С. 318 – 321, 323 – 330; *Бодуэн де Куртенэ, 1963.

16. Склонение существительных с древними основами на *ŭ, *ĭ.

Задания:

1. Как вы думаете, сохраняется ли общий семантический компонент у слов, относящихся к данным типам склонения? Можно ли считать последние продуктивными в старославянском языке?

2. Просклоняйте существительные волъ, тать. Назовите чередование древних тематических элементов в склонениях на *ŭ и *ĭ. Как преобразовалось это чередование в праславянском (старославянском) языке?

3. Выполните упр. 403 из сб. В.Д. Бондалетова и др. (171 из сб. О.В. Горшковой и др.) и определите принцип разграничения *ĭ-склонения и мягкого варианта *ŏ-склонения.

4. Из упр. 422 и 423 в сб. В.Д. Бондалетова и др. выберите слова, исторически относившиеся к склонениям на * ŭ и *ĭ, Отметьте изменения, которые отразились в их склонении.

*Выполните упр. 394 из сб. В.Д. Бондалетова и др.

*Вернитесь к тексту § 427 (сб. О.В. Горшковой и др.) и найдите слово, употребленное как со «старыми», так и с «новыми» флексиями. Обоснуйте подобное употребление.

Литература: Хабургаев, 1974. С. 173 – 179, 188 – 192; Ремнева, 2004. С. 185 – 189; *Мейе, 2000. С. 330 – 338.

17. Склонение существительных с основами на согласный и на *ū.

Задания:

1. Объясните, на каком основании *ū-склонение часто объединяют с нетематическим склонением. Почему данное склонение являлось непродуктивным в старославянском языке?

2. Просклоняйте существительные бqкы, дъшти, слово, брhм#. Выделите основу. Обратите внимание на то, в каких падежных формах сохраняются архаичные флексии, а в каких отразилось влияние других склонений.

3. Выполните упр. 413, 420, *419.

4. Из упр. 422 и 423 выберите слова, относившиеся к склонению на согласный и *ū. Объясните происхождение новых флексий.

Все упражнения даны по сб. В.Д. Бондалетова и др.

Литература: Хабургаев, 1974. С. 179 – 185, 188 – 192 Ремнева, 2004. С. 189 – 194; *Мейе, 2000. С. 338 – 345.

18. Местоимение.

Задания:

1. Распределите местоимения по семантическим разрядам, используя материал упр. 468. В чем специфика личных местоимений в отличие от неличных? Каковы особенности склонения тех и других? Какие местоимения были утрачены в русском языке, чем заменены?

2. Выполните упр. 488 и ответьте на вопрос, какие местоимения использовались для указания на третье лицо.

3. Выполните упр. 476, 480, 487, 491, 493, *496.

Все упражнения даны по сб. В.Д. Бондалетова и др.

Литература: Хабургаев, 1974. С. 208 – 226; Ремнева, 2004. С. 208 – 221; *Гадолина, 1963; *Мейе, 2000. С. 347 – 357, 363 – 367.