Тема 5. Система освіти та професійної підготовки персоналу

Система багаторівневої освіти в Україні. Класифікація навчальних закладів країни.

Загальна середня освіта. Управління системою загальної середньої освіти. Сутність професійно-технічної освіти та курсового професійно-технічного навчання робітників. Участь підприємств у здійсненні професійно-технічної освіти.

Вища освіта. Управління вищою освітою, підготовка фахівців з вищою освітою. Ступеневість професійно-технічної і вищої освіти. Освітньо-кваліфікаційні рівні випускників навчальних закладів: кваліфікований робітник, молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр. Освітньо-професійна післядипломна підготовка.

Тема 6. Маркетинг освітніх послуг як джерела кваліфікованих працівників

Сутність, характеристика та складові маркетингу освітніх послуг. Зміст поняття «концепція маркетингу освітніх послуг». Ринок освітніх послуг.

Маркетингова орієнтація управління навчальним закладом. Основні етапи маркетингової діяльності навчального закладу.

Визначення форм і методів сприяння працевлаштуванню випускників вищих навчальних закладів. Організація роботи кадрових агентств при навчальних закладах.

Податкова, кредитна та фінансова політика щодо надання освітніх послуг.

Механізм формування державного замовлення на підготовку фахівців і робітників. Порядок працевлаштування випускників вищих навчальних закладів, підготовка яких здійснювалася за державним замовленням. Сутність стимулюючого характеру державного впливу на підготовку персоналу.

Державна статистична звітність з професійної підготовки кадрів у навчальних закладах.

Тема 7. Виробнича адаптація молодих робітників і фахівців

Посадові інструкції, кваліфікаційні карти, карти компетенції (портрет ідеального працівника), професіограми і психограми працівників.

Поняття та завдання ділової оцінки персоналу. Принципи оцінювання ділових якостей персоналу. Етапи оцінювання ділових якостей персоналу: визначення змісту оцінки, розроблення методів оцінювання, обґрунтування процедури оцінювання. Використання результатів ділової оцінки персоналу в плануванні та організації його розвитку.

Форми та види адаптації працівників організації до умов зовнішнього та внутрішнього середовища. Поняття “адаптація”, “соціальна адаптація”, “виробнича адаптація”. Класифікація адаптації до умов зовнішнього і внутрішнього середовища.

Тривалість та етапи виробничої адаптації працівника. Складові виробничої адаптації: професійна, соціально-психологічна, суспільно-організаційна, культурно-побутова.

Управління виробничою адаптацією молодих робітників і фахівців. Трудове наставництво молоді, його форми. Індивідуальні програми річного стажування молодих робітників та фахівців. Використання результатів оцінки виробничої адаптації при проведенні атестації.

Тема 8. Атестація персоналу як метод його оцінювання та розвитку

Сутність атестації як методу оцінювання персоналу. Явні та латенті функції атестації. Види атестації персоналу організації у вітчизняній та зарубіжній практиці. Суб’єктивізм і формалізм результату атестації.

Сучасні форми атестації персоналу організації. Визначення понять «особистий план», «індивідуальний план розвитку», «особисті цілі»,

Процедура проведення атестації персоналу. Нормативно-правові документи, що регламентують атестацію персоналу. Основні етапи атестації персоналу організації.

Роль керівника у здійсненні атестації підлеглих працівників. Особливості проведення атестації державних службовців, педагогічних та наукових працівників. Використання результатів атестації в управлінні розвитком персоналу організації.

Зарубіжний досвід проведення атестації та сертифікації, нетрадиційні підходи до атестації персоналу організації.