- •Практичне заняття №1 Цільове управління соціально-економічними об’єктами
- •1.1 Мета заняття
- •1.2 Короткі теоретичні відомості
- •1.2.1 Роль цілі в управлінні
- •1.2.2 Функції цілей
- •1.2.3 Вимоги до формування та визначення цілей
- •1.2.4 Smart-технологія розробки цілей
- •1.2.5 Технологія smart
- •1.2.6 Приклади формулювання цілей
- •1.2.7 Класифікація цілей
- •1.2.8 Змістовні цілі соціально-економічних обєктів
- •1.3 Зміст завдання
- •1.4 Порядок виконання завдання
- •1.5 Оформлення і захист індивідуального завдання
- •1.6 Контрольні запитання
- •Практичне заняття №2 Методика побудови “дерева” цілей соціально-економічних систем
- •2.1 Мета зняття
- •2.2 Короткі теоретичні відомості
- •2.2.1 Цільове управління
- •2.2.2 Методика побудови “дерева” цілей
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •3 Рівень
- •2.3 Зміст завдання
- •2.4 Порядок виконання завдання
- •2.5 Оформлення і захист індивідуального завдання
- •2.6 Контрольні запитання
- •Практичне заняття №3 Побудова “дерева” проблем та дерева вирішення проблем соціально-економічних об’єктів
- •3.1 Мета заняття
- •3.2 Короткі теоретичні відомості
- •3.2.1 Приклади виконання завдань
- •1.1 Що потрібно знати, щоб розв`язати проблему? 1.2 Що потрібно зробити, щоб розв`язати проблему? 1.3 Що потрібно організувати, щоб розв`язати проблему?
- •3.3 Зміст завдання
- •3.4 Порядок виконання завання
- •3.5 Оформлення і захист індивідуального завдання
- •3.6 Контрольні запитання
- •Практичне заняття № 4 Класифікація операцій в процесі управління
- •4.1 Мета заняття
- •4.2 Короткі теоретичні відомості
- •4.2.1 Управлінські операції
- •4.2.2 Класифікація операцій
- •У часі та просторі
- •Зміст завдання
- •Порядок виконання завдання
- •4.5 Оформлення і захист індивідуального завдання
- •4.6 Контрольні запитання
- •Практичне заняття №5 Функціональна структура соціально-економічних систем
- •5.1 Мета заняття
- •5.2 Короткі теоретичні відомості
- •5.2.1 Функціональна структура організацій
- •5.2.2 Класифікатори функцій управління
- •5.2.3 Матричний розподіл функцій
- •Оптимальні схеми управлінських структур підприємств
- •5.3 Зміст завдання
- •5.4 Порядок виконання завдання
- •5.5 Оформлення і захист індивідуального завдання
- •Практичне заняття №6 Типізація видів протікання процесу управління
- •6.3 Зміст завдання
- •6.4 Порядок виконання завдання
- •6.5 Оформлення і захист індивідуального завдання
- •6.6 Контрольні запитання
- •Практичне заняття №7 Циклічність процесів управління
- •7.1 Мета завдання
- •7.2 Короткі теоретичні відомості
- •7.2.1 Принципи розробки та впровадження управлінськиї технологій
- •7.2.2 Трициклічний поділ технології управління
- •Практичне заняття № 8 Регламентація організації процесу управління
- •8.1 Мета заняття:
- •8.2 Теоретичні відомості
- •8.2.1 Регламентування організації процесу управління
- •Рекомендована література
- •Додаток а – Цільове управління соціально-економічними об’єктами
- •Додаток б – Побудова “дерева” проблем та дерева вирішення проблем соціально-економічних об’єктів
- •Додаток в – Класифікація операцій в процесі управління
- •Додаток г – Циклічність процесів управління
- •Додаток д – Регламентація організації процесу управління
1.3 Зміст завдання
1.3.1 Зробити правильне формулювання приведених нижче цілей і перевірити якість їх визначення, формування постановки за допомогою п’яти критеріїв SMART за індидідуальним завданням (додаток А);
1.3.2 Визначте Ваші індивідуальні цілі, використовуючи технологію SMART в сфері навчання, здоров’я, зовнішнього вигляду, розвитку, дружніх відносин, сім’ї, організації дозвілля, організації навчального процесу, хоббі, відпочинку тощо.
1.3.3 Підвищити до заданого терміну методи розподілу завдань (нарядів) роботи для зменшення витрат часу”;
*Зауваження.
На скільки необхідно скоротити витрати часу?
Які витрати?
!!!! Ціль має орієнтуватися на кінцевий результат, а не критику існуючої системи.
Правильне формулювання цілі.
„Розробити систему розподілу завдань (нарядів) роботи, яка дозволить до заданого числа (15.06. 2011р.) скоротити на 4% витрати часу для видачі кожного наряду при трудових витратах, що не перевищують Х людино-годин”
1.3.4 Розробити чітку і зрозумілу схему призначення співробітників на роботу за суміжними спеціальностями, що дозволить враховувати конкретні строки робіт, отримані завдання та обсяг завдань за основною роботою, що дозволить кожному із співробітників виконувати поставлені завдання і забезпечить досягненнея подвійної цілі: гнучкості в роботі та зацікавленості співробітників (за рахунок підвищення їхньої кваліфікації).
*Зауваження. Дуже велике і складне формулювання цілі.
Правильне формулювання цілі.
„Розробити і до заданого числа (01.09.2011р.) впровадити програму стажування та навчальної підготовки, що дозволяє кожному працівникові розуміти і достатньо ефективно виконувати задачі будь-якого іншого фахівця свого підрозділу, без збільшення бюджету”.
1.4 Порядок виконання завдання
1.4.1 Ознайомитись з теоретичними відомостями.
1.4.2 Виконати письмово практичні завдання.
1.4.3 Відповісти на контрольні запитання.
1.5 Оформлення і захист індивідуального завдання
У звіті про виконання відображається найменування практичного заняття, мета, вихідні данні, результати розрахунків і висновки.
При захисті індивідуального завдання студент повинен надати письмовий звіт, відповідно вимогам [17], про виконання роботи, обґрунтовано захистити обраний варіант рішень за висновками і відповісти на контрольні запитання.
1.6 Контрольні запитання
Які існують визначення поняття “ціль”?
Яку роль відіграють цілі в успішному функціонуванні підприємств?
Які функції виконують цілі?
Чи існують вимоги до формування і визначення цілей? Якщо так, то які?
В чому полягає сутність та важливість технології SMART?
Перелічіть основні критерії якості цілей.
Яка оптимальна кількість цілей на стратегічному рівні?
Які основні класифікаційні ознаки визначення цілей?
Чи існує єдина класифікація цілей в управлінні?
Які цілі відносяться до змістовних? В чому полягає їх важливість?
Перелічіть основні чотири сфери, в яких встановлюються цілі підприємств.
12). Чи може існувати підприємство без системи цілей?