- •V. Зміст практичних занять Практичне заняття № 1.
- •Тема 2.1. „Соціально-педагогічна робота з дітьми і підлітками„ (4год.)
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 2.
- •Тема 2.3. „Соціальна робота з людьми похилого віку” (2 год.)
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 3.
- •Тема 2.4. „Соціальна робота з мігрантами, біженцями” (2 год.)
- •Практичне заняття № 4.
- •Тема 2.5. „Соціальна робота з допризовною і призовною молоддю, військовослужбовцями та членами їх сімей” (2 год.)
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 5.
- •Тема 2.8. „Соціальна робота у сфері зайнятості” (2 год.)
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 6.
- •Тема 3.1.-4.4. „Організація соціально-педагогічної роботи з девіантними категоріями населення” (2 год.)
- •Практичне заняття № 7.
- •Тема 4.3. „Організація роботи з жертвами „торгівлі людьми ” (2 год.)
- •Энциклопедия социальной работы: в 3 т. / Отв. Ред. Л.Э.Кунельский, м.С.Мацковский. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 8.
- •Тема 4.5. „Організація роботи з клієнтами „Служби довіри” (2 год.)
- •Практичне заняття № 9.
- •Тема 5.1. „Організація роботи з різними категоріями жінок (безробітні, без визначеного місця проживання, засуджені, матері-одиначки, багатодітні, та ін.) „ (2 год.)
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 10.
- •Тема 5.2. „Організація роботи з сім’ями, що мають дітей з особливими потребами” (2 год.)
- •Соціальна робота: технологічний аспект: Навчальний посібник/За ред.Проф.А.Й.Капської.-к.:Центр навч.Літератури, 2004.-352 с. (с.172-198).
- •Тематика рефератів до теми
- •Практичне заняття № 11.
- •Тема 5.3. „Організація роботи з молоддю та з молодою сім’єю” (2 год.)
- •Тематика рефератів до теми
- •VI. Зміст самостійної роботи студентів
- •1. „Теоретико-методологічні засади соціально-педагогічної роботи з різними групами клієнтів” ( 14 год). Теоретичні питання:
- •Методичні рекомендації:
- •„Соціальна робота з соціально незахищеними категоріями населення” (26 год). Теоретичні питання:
- •Методичні рекомендації:
- •Нещеретный п.И. Исторические корни и традиции развития благотворительности в России. М., 1993.
- •Проблемы семьи и детства в современной России. В 2-х ч. М., 1992.
- •Практические рекомендации социально-психологической работы с военнослужащими в системе центров социальных служб для молодежи. -3 часть.- Севастополь, 2002.-96 с.
- •Соціальна робота: технологічний аспект: Навчальний посібник/За ред.Проф.А.Й.Капської.-к.:Центр навч.Літератури, 2004.-352 с. (с.172-198).
- •3. „Організація соціальної роботи з клієнтами „групи ризику”
- •Теоретичні питання:
- •Методичні рекомендації:
- •Энциклопедия социальной работы: в 3 т. / Отв. Ред. Л.Э.Кунельский, м.С.Мацковский. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.
- •Теория и методика социальной работы / Под ред. В.И.Жукова и др. М.: Союз, 1994, ч. 2. С. 147–161.
- •4. „Організація соціальної роботи з клієнтами, що потребують екстреної соціальної допомоги” (13 год.). Теоретичні питання:
- •Методичні рекомендації:
- •Шабанова м.А. Социальная адаптация в контексте свободы. //социс. 1995, №9.
- •Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированном учреждении / Под ред. Г.М.Иващенко, н.С.Кантонистовой, м.М.Плоткина и др. М.: нии семьи, 1996.
- •Абрумова а.Г., Бородин с.В., Михлин а.С. Предупреждение самоубийств .- м., 1980. – 40 с.
- •5.„Особливості роботи з особами, які перебувають у складних життєвих ситуаціях” (12 год.) Теоретичні питання:
- •Методичні рекомендації:
- •Соціальна робота: технологічний аспект: Навчальний посібник/За ред.Проф.А.Й.Капської.-к.:Центр навч.Літератури, 2004.-352 с. (с.92-172).
- •VII. Теоретичні питання до екзамену з навчальної дисципліни
Практичне заняття № 7.
Тема 4.3. „Організація роботи з жертвами „торгівлі людьми ” (2 год.)
Теоретичні питання:
Визначення понять стосовно торгівлі людьми.
Правові основи соціальної роботи у сфері попередження торгівлі людьми.
Цілі, завдання і принципи соціальної роботи по упередженню торгівлі людьми і надання допомоги потерпілим.
Соціальна профілактика торгівлі людьми.
Соціальна реабілітація потерпілих від торгівлі людьми.
Соціально-психологічний портрет потерпілих від торгівлі людьми.
Причини і наслідки торгівлі жінками з України.
Українські ініціативи, направлені на запобігання та торгівлю людьми.
Принципи допомоги жінкам, які потерпіли від торгівлі людьми. Потреби таких жінок.
Кризові центри та „гарячі лінії”.
Практичні завдання:
Охарактеризувати потенційних жертв „торгівлі людьми”: жінки, молодь, діти, чоловіки.
Розробити тематику виховних заходів для навчальних закладів (школа, ПТУ, ВНЗ), яка включала б питання небезпеки для дітей та молоді, що пов’язана з експлуатацією, сексуальним зловживанням, торгівлею людьми та заходи протидії.
Література:
Основна:
Допомога жінкам, які потерпіли від торгівлі людьми: Інформаційно-практичний посібник.-К., 2003. -114 с.
Додаткова:
Горбунова О.Г. Запобігання торгівлі жінками: Посібник для вчителів навчальних закладів системи загальної середньої школи.-Х.: Вид.Ун-ту внутр.справ, 2000.-184 с.
Діяльність громадських організацій по профілактиці ВІЛ/СНІДу серед жінок секс-бізнесу: За результатами проекту „Створення мережі неурядових організацій, які працюють їз жінками секс-бізнесу в Україні” /О.Балакірєва, Л.Андрущак, М.Варбан та ін..-К.:УІСД, 2000.-176 с.
Секс-бізнес в Україні: спроба соціальног аналізу /Балакірєва О.М., Бондар Т.В., Галустян Ю.М. та ін.._К.: Український ін.-т соціальних досліджень, 2001.-159 с.
Энциклопедия социальной работы: в 3 т. / Отв. Ред. Л.Э.Кунельский, м.С.Мацковский. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.
Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И.Холостовой. М.: Юристъ, 1997.
Тематика рефератів до теми
Українські ініціативи, направлені на запобігання та протидію торгівлі людьми.
Торгівля людьми: феномен глобального характеру.
Структура секс-бізнесу та поняття „секс-робітник”.
Соціально-психологічні та поведінкові характеристики представників секс-бізнесу.
Зміст соціальної роботи у сфері „секс-бізнесу”: профілактичні програми, освітні програми.
Аутрич-метод у роботі соціальних працівників з секс-робітниками.
Основні проблеми насильства та його етапи.
Соціальна профілактика торгівлі людьми.
Причини і наслідки торгівлі людьми з України.
Практичне заняття № 8.
Тема 4.5. „Організація роботи з клієнтами „Служби довіри” (2 год.)
Теоретичні питання:
Класифікація проблем, з якими звертаються у „Службу довіри”.
Вимоги до консультанта. Психологічні основи уміння слухати.
Техніка проведення бесіди із клієнтом.
Основні принципи проведення консультації. Специфіка етапів консультації.
Особливості роботи з клієнтами, які звернулись повторно.
Практичні завдання:
Ознайомитись і підготувати повідомлення про „Службу довіри” у м.Суми. (Телефон довіри для дорослих – 33-40-50, телефон довіри для дітей – 22-21-12).
Підібрати або підготувати власний сценарій бесіди з уявним клієнтом „Служби довіри” за однією із проблем (за власним вибором).
Література:
Основна:
Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. Український НДІ проблем молоді.- Киев, 1994.- 194 с.
Гордон Хембли. Телефонная помощь.- Одесса: Версия, 1993.- 57 с.
Кьел Рудестам. Групповая психотерапия.- С-П.: Питер Ком., 1998.- 384 с. (Серия «Мастера психологии»).
Додаткова:
Руководство практического психолога. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. /Под ред. И.В.Дубровиной. – М., Рос. Академия образования. Психологический ин-т, 1995.- 123 с.
Гештальттерапия: теория и практика. Независимый информ.-тренинг. центр «Новые психотехнологии». Выпуск 3. М., 1994.- 175 с.
Бовть О.Б. Психокорекційна робота з попередження агресивності дітей молодшого віку. //Практ. психологія та соціальна робота, 1998. - № 1-10.
Форми і методи соціальної роботи в системі центрів соціальних служб для молоді. / За заг. Ред. С.В.Толстоухової, І.М.Пінчук.- К.: УДЦССМ, 2000.- 128 с.
Соціальна робота з дітьми, молоддю, жінками, різними категоріями сімей /Аналіт. звіт щодо діяльності центрів соціальних служб для молоді /Упорядники: Р.Г. Драпушко та ін.-К.:УДЦССМ.- 1999.- 140 с.
Тематика рефератів до теми:
Діяльність телефонної служби довіри.
Техніки проведення бесіди із клієнтами „Служби довіри”.
Специфіка консультаційної діяльності соціального педагога у „Службі довіри”.