1.7.3 Степени сравнения наречий

Как и у прилагательных, категория степеней сравнения наречий образуется противопоставлением трех форм: положи­тельной, сравнительной и превосходной степени. Формы сте­пеней сравнения образуются только от качественных наречий типа весело, красиво (т. е. от определительных наре­чий способа действия, производных от качественных прилага­тельных).

Образование форм степеней сравнения наречий и прилага­тельных в целом сходно (ср.: весёлый — веселее и весело — ве­селее; красивый — красивее всех и красиво — красивее всех).

Сравнительная степень (или компаратив) обра­зуется синтетически и аналитически.

Для образования син­тетической (простой) формы компаратива следует после усечения наречного суффикса -о прибавить к основе наречия суффиксы -ее, -ей, -е, -ше (красиво — красивее, разг. кра-сив-ей; сух-о — суше; далек-о — дальше). Аналитиче­ская форма компаратива образуется прибавлением к форме положительной степени наречия вспомогательных слов более, менее (красиво — более/менее красиво). Такие формы воспри­нимаются как несколько книжные, в разговорной речи чаще употребляется синтетическая форма компаратива (красивее).

Превосходная степень (или суперлатив) обыч­но образуется аналитически: 1) прибавлением к форме положительной степени вспомогательных слов наиболее, на­именее (громко — наиболее/наименее громко); 2) прибавлени­ем к синтетической форме компаратива вспомогательных слов всего, всех (красивее — красивее всех; смешнее — смеш­нее всего). Синтетическая форма суперлатива наречий (с суффиксами -ейше, -айше) в современном языке использу­ется крайне редко и воспринимается как архаичная (покор­нейше благодарю, нижайше кланяюсь).

1.7.3 Контрольные вопросы для закрепления материала

1. Расскажите о наречии как о части речи. Приведите примеры.

2. Расскажите о лексико-грамматических разрядах наречий. Приведите примеры.

4. Расскажите об образовании степеней сравнения наречий. Приведите примеры.

1.7.4 Упражнения для самостоятельной работы

Примечание: упражнения выполняются по выбору преподавателя, могут использоваться на практических занятиях и рекомендоваться для выполнения домашнего задания.

Упражнение 1

Найдите слово, грамматически обозначающее признак признака в словосочетаниях: быстро бегущий волк, давно известное нам предание, мы впервые услышали об этом.

Упражнение 2

В наречиях с основой на шипящую суффикс -о пишется под ударением: свежо, горячо, хорошо; без ударения — суффикс -е: певуче, жгуче, угрожающе, пугающе.

Составьте предложения с наречиями на -о и -е. Запи­шите их.

Упражнение 3

В конце наречий после шипящих пишется мягкий знак: вскачь, настежь, наотмашь — за исключением слов уж, замуж, невтерпёж. Составьте предложения с этими словами (письменно).

Упражнение 4

Наречия с приставкой по-, оканчива­ющиеся на -ски, -цки, -ьи, -ому, -ему пишутся с дефисом после приставки: по-русски, по-казацки, по-волчьи, по-новому, по-нашему.

Придумайте предложения с такими наречиями, запишите их.

Упражнение 5

Прочитайте стихотворение Л. Н. Мар­тынова «Дети»:

Какие

Хорошие

Выросли дети!

У них удивительно ясные лица!

Должно быть, им легче живется на свете,

Им проще пробиться, им легче добиться.

Положим, они говорят, что труднее:

Экзамены, всякие конкурсы эти.

Быть может, и верно.

Им, детям, виднее.

Но очень хорошие выросли дети.

Конечно, здоровые эти ребята,

А впрочем, по множеству признаков судя,

Мы сами такими же были когда-то,—

И нас не смирение вывело в люди.

Найдите здесь сравнительные формы наречий. Есть ли у них морфологические отличия от сравнительных форм прилагательных? Можно ли вне предложения определить: легче — форма слова легко (наречие) или слова легкий (прилагательное)?

Упражнение 6

Сравните: влево — в окно, налево — на окно, слева — с окна, издалека — из окна, докрасна — до окна. Суффиксы -о или --а у наречий с приставками в-, на-, за-, с-, из-, до- пишутся так же, как окончания существительных типа окно с предлогами. Приведите сами примеры таких наречий. Придумайте и запишите предло­жения с такими наречиями.

Упражнение 7

Почему в наречиях досрочно, дословно (с приставками до-) пишется на конце -о? (Ср.: досветла, докрасна.) Какие словообразовательные знания надо иметь, чтобы правильно писать эти наречия?

Упражнение 8

Объясните правописание наречий: по-товарищески, поодиночке, посередке, по-осетински, пополам, по-своему, попозже, любить по-прежнему, по секрету, по-адыгейски, по временам, по-детски, подольше, подолгу, по-змеиному, по-иному, по-латыни, по праву, по привычке, по пути, не по пути, по-оленьи, посуху, почему, пятерка по русскому языку.

Упражнение 9

Разберите морфологически ряд наречий из упражнений с 5 по 8 по данным схемам разбора части речи «наречие» (см. Приложение 6 «Порядок разбора самостоятельных и служебных частей речи»).