![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Екологія навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни
- •Екологія Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни
- •252057, М. Київ, проспект Перемоги, 54/1
- •1. Типова програма нормативної навчальної дисципліни «екологія»
- •Тема 1. Предмет, метод і завдання екології
- •Тема 2. Наукові основи раціонального природокористування. Екосистеми та їхня структура
- •Тема 3. Розвиток продуктивних сил та антропогенний вплив на довкілля
- •Тема 4. Еколого-економічні проблеми. Використання природних ресурсів
- •Тема 5. Господарський механізм управління процесом природокористування та правове регулювання охорони навколишнього середовища
- •Тема 6. Екологічний моніторинг. Система екологічної інформації
- •Тема 7. Економічні методи управління, регулювання раціонального природокористуваннята охорони навколишнього середовища
- •Тема 8. Економічна та соціальна ефективність. Здійснення природоохоронних заходів
- •Тема 9. Планування раціонального природокористування та охорони навколишнього природного середовища
- •Тема 10. Науково-технічний прогрес та економіка природокористування
- •Тема 11. Екологічна експертиза та проблеми її організації
- •Тема 12. Регіональні екологічніпроблеми України
- •Тема 13. Міжнародний досвід і міжнародне співробітництво у сфері охорони навколишнього природного середовища. Екологічне виховання населення
- •2. Навчально-методичне забезпечення дисципліни Тема 1. Предмет, метод і завдання екології
- •1.1. Методичні вказівки
- •1.2. План семінарського заняття
- •1.3. Термінологічний словник
- •1.4. Навчальні завдання
- •1.5. Завдання для перевірки знань
- •Біосфера. Поняття про геосферу і довкілля
- •2.1.3. Вчення в. І. Вернадського про біосферу та ноосферу
- •2.1.4. Критерії ефективності та основні етапи господарювання в царині природокористування в Україні
- •2.1.5. Принципи раціонального природокористування
- •2.2. План семінарського заняття
- •2.3. Термінологічний словник
- •2.4. Навчальні завдання
- •2.5. Завдання для перевірки знань
- •Література
- •Тема 3. Розвиток продуктивних сил та антропогенний вплив на довкілля
- •3.1. Методичні вказівки
- •3.1.1. Екологічні проблеми промислового комплексу
- •3.1.2. Екологічні проблеми агропромислового комплексу
- •3.1.3. Транспорт і раціональне природокористування
- •3.1.4. Система розселення як фактор антропогенного впливу на довкілля
- •3.2. План семінарського заняття
- •3.3. Термінологічний словник
- •3.4. Навчальні завдання
- •3.5. Завдання для перевірки знань
- •Література
- •Тема 4. Еколого-економічні проблеми використання природних ресурсів
- •4.1. Методичні вказівки
- •4.1.1. Джерела та екологічні наслідки забруднення атмосфери
- •4.1.2. Водні ресурси
- •4.1.3. Земельні ресурси
- •4.1.4. Лісові ресурси
- •4.1.5. Мінеральні ресурси
- •4.1.6. Рекреаційні ресурси
- •4.2. План семінарського заняття
- •4.3. Термінологічний словник
- •4.4. Навчальні завдання
- •4.5. Завдання для перевірки знань
- •Література
- •Тема 5. Господарський механізм управління процесом природокористування та правове регулювання охорони навколишнього середовища
- •5. 1. Методичні вказівки
- •5.2. План семінарського заняття
- •5.3. Термінологічний словник
- •5.4. Навчальні завдання
- •5.5. Завдання для перевірки знань
- •Тема 6. Екологічний моніторинг. Система екологічної інформації
- •6.1. Методичні вказівки
- •6.2. План семінарського заняття
- •6.3. Термінологічний словник
- •6.4. Навчальні завдання
- •6.5. Завдання для перевірки знань
- •Література
- •Тема 7. Економічні методи управління, регулювання раціонального природокористування та охорони навколишнього середовища
- •7.1. Методичні вказівки
- •7.2. План семінарського заняття
- •7.3. Термінологічний словник
- •7.4. Навчальні завдання
- •7.5. Завдання для перевірки знань
- •Література
- •Тема 8. Економічна та соціальна ефективність здійснення природоохоронних заходів
- •8.1. Методичні вказівки
- •8.2. План семінарського заняття
- •8.3. Навчальні завдання
- •8.4. Завдання для перевірки знань
- •Література
- •Тема 9. Планування раціонального природокористування та охорони навколишнього природного середовища
- •9.1. Методичні вказівки
- •9.2. План семінарського заняття
- •9. 3. Навчальні завдання
- •9.4. Завдання для перевірки знань
- •Література
- •Тема 10. Науково-технічний прогрес та економіка природокористування
- •10.1. Методичні вказівки
- •10.2. План семінарського заняття
- •10.3. Термінологічний словник
- •10.4 Навчальні завдання
- •10.5. Завдання для перевірки знань
- •Література
- •Тема 11. Екологічна експертиза та проблеми її організації
- •11.1. Методичні вказівки
- •11.2. План семінарського заняття
- •11.3. Навчальні завдання
- •11.4. Завдання для перевірки знань
- •Література
- •Тема 12. Регіональні екологічні проблеми України
- •12.1. Методичні вказівки
- •12.2. План семінарського заняття
- •12.3. Навчальні завдання
- •12.4. Завдання для перевірки знань
- •Література
- •Тема 13. Міжнародний досвід і міжнародне співробітництво у сфері охорони навколишнього природного середовища. Екологічне виховання населення
- •13.1. Методичні вказівки
- •Комбінований показник забруднення повітряного басейну у сша
- •13.2. План семінарського заняття
- •13.3. Навчальні завдання
- •13.4. Завдання для перевірки знань
- •Література
- •Література
- •1. Типова програма 6
- •2. Навчально-методичне забезпечення дисципліни 14
- •Тема 1. Предмет, метод і завдання екології 14
- •Тема 2. Наукові основи раціонального природокористування. Екосистеми та їхня структура 23
- •Тема 3. Розвиток продуктивних сил та антропогенний вплив на довкілля 50
- •Тема 4. Еколого-економічні проблеми використання природних ресурсів 85
2.2. План семінарського заняття
1. Екосистеми та їхня структура. Потоки речовини та енергії в екосистемах.
2. Поняття про геосферу та навколишнє середовище. Компенсаційні властивості біосфери.
3. Вчення В. І. Вернадського про біосферу та ноосферу.
4. Основні етапи природокористування та охорони навколишнього середовища в Україні.
5. Критерії ефективності природокористування. Концепції безкоштовності та невичерпності природних ресурсів, затратно-результатна концепція; їх безпідставність.
6. Диференційна рента як основний критерій економічної оцінки природних ресурсів.
Еколого-економічні принципи раціонального природокористування.
2.3. Термінологічний словник
Автотрофи — організми, які синтезують із неорганічних сполук органічні речовини з використанням енергії Сонця або енергії, що вивільнюється під час хімічних реакцій. До них належать вищі рослини, водорості, деякі бактерії. В ланцюжках живлення А. служать продуцентами.
Автотрофність людства — теоретично важливе засвоєння людством енергії безпосередньо від Сонця, без використання чи навіть за відсутності інших організмів. В. І. Вернадський передбачав можливість перетворення людини як істоти соціально-гетеротрофної в істоту автотрофну.
Біом — велика регіональна чи субконтинентальна система, що характеризується яким-небудь основним типом рослинності або іншою характерною особливістю ландшафту, скажімо, Б. листяних лісів помірного поясу.
Бонітет — порівняльна характеристика за обмеженим числом певних ознак. Наприклад, Б. ґрунтів виражав властивості ґрунтів і рівень урожайності культур як сумарний показник родючості; Б. лісу характеризується розміром приросту деревини в порівняльному віці тощо.
Екосистеми — будь-яка сукупність живих істот і середовище їх проживання, об’єднані в єдине функціональне ціле, що виникає на основі взаємозалежності та причинно-наслідкових зв’язків, які існують між окремими екологічними компонентами. Вирізняють мікро- (стовбур гнилого дерева), мезо- (ліс, ставок) і макроекосистеми (океан, континент). Глобальна Е. — біосфера.
Кадастри природних ресурсів — систематизовані зведення даних, що відображають якісний і кількісний опис природних ресурсів з їх економічною оцінкою. К. п. р. містять їхню фізико-географічну характеристику, класифікацію, дані про динаміку, ступінь вивчення та еколого-соціально-економічну оцінку з додатком картографічних і статистичних матеріалів. Іноді до них включають рекомендації з використання об’єктів або явищ, пропозиції заходів щодо їх охорони, вказівки на необхідність досліджень та інші дані.
Наприклад, кадастр земельних ресурсів являє собою сукупність достовірних і необхідних даних про природне, господарське і правове положення земель. Державний земельний кадастр України містить дані реєстрації землекористувачів, обліку кількості та якості земель, бонітування ґрунтів та економічної оцінки земель. Дані цього кадастру служать цілям організації ефективного використання земель та їх охорони, планування народного господарства, розміщення і спеціалізації сільськогосподарського виробництва та ін.
Ланцюг трофічний, ланцюг живлення, ланцюг харчовий — ряд видів або їх груп, кожна попередня ланка в якому служить їжею для наступного. У межах Л. т. розрізняють травоїдність, паразитизм, хижацтво.
Ніша екологічна — місце виду в природі; поняття охоплює не тільки положення виду у просторі, а й функціональну роль його положення відносно абіотичних умов існування (температури, вологості тощо). Якщо місцеположення — це немовби «адреса» організму, то Н. е. — його «фах». Н. е. може бути зайнята або не зайнята видом, оскільки це — функціональне місце виду в екосистемі включно з його роллю в цьому утворенні.