Лабораторне заняття № 4. Соціально – психологічні особливості адаптації працівника до професії.( 2 год.) План заняття.

1. Адаптивні можливості працівника до роботи та їх характеристики.

2. Поняття дезадаптації та її показники.

3. Соціально – психологічна адаптація та можливості її дослідження..

4. Можливості дослідження загальних адаптивних можливостей особистості.

Основні поняття теми.

Професійна адаптація. Психофізіологічний аспект адаптації. Виробнича адаптація. Соціальна адаптація. Дезадаптація. Наставництво. Реадаптація.Передадаптація.

Основна література.

1. Толочек В.А. Современная психология труда. – СПб: Питер, 2006. – С. 203 - 234.

2. Семиченко В.А. Психологія педагогічної діяльності. – К.: 2004. – С.63 – 75. ( Законспектувати).

3. Семиченко В.А. Психология деятельности. – К.: 2002. – С. 140 – 151.

4. Калугин Н.И., Сазонов А.Д., Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация учащихся. – М.: Просвещение, 1983. – С.96 - 103.

5. Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами. – СПб: Питер2003. – С.230 – 237.

Додаткова література.

1. Матусевич В.А., Оссовский В.Л. Социальная микросреда и выбор профессии. – К.: Наукова думка, 1982. – 140 с.

2. Нойман Й., Тимпе К. – П. Организация труда. Психофизиологические проблемы контроля и управления. – М.: Экономика, 1975 – 104 с.

Активність на лабораторному занятті оцінюється 0 – 3 балами.

Індивідуальна робота студентів.

Передбачається виконання студентами письмового завдання з обраної теми.

1. Особливості функцій психолога на виробництві.

2. Особливості роботи психолога з кадрами на виробництві.

3. Профдіагностичні методи у роботі психолога на виробництві..

4. Психограма та її призначення .

5. Метод експертних оцінок у роботі практичного психолога.

6. Аналіз основних етапів процедури професійного відбору.

7. Можливості застосування тестів у процедурі професійного відбору.

8. Випробувальний термін як прийом професійного відбору до роботи на виробництві.

9. Професійно важливі якості та їх урахування у процесі виробничої атестації.

10. Особливості освоєння режиму праці у процесі професійної адаптації .

11. Освоєння особистості у виробничому колективі як елемент професійної адаптації.

12. Професійна дезадаптація та її причини.

13. Фізіологічний аспект професійної адаптації.

14. Психологічні якості особистості, що сприяють професійній адаптації..

15. Основні вимоги до організації процесу професійної атестації.

16. Методи професійної атестації.

17. Особливості обладнання робочого кабінету психолога на виробництві.

18. Особливості забезпечення оптимального темпу виконання робочих операцій..

19. Забезпечення оптимального режиму праці та відпочинку працівника.

20. Основні проблеми підвищення працездатності робітника.

Кількість балів за виконане завдання - 0 – 5 балів.

Самостійна робота студентів.

1. Складання таблиці ’’Етапи професійного відбору’’.

2. Складання плану попередньої ознайомчої бесіди при профвідборі.

3. Складання словничка психологічних термінів з теми.

4. Підбір науково – популярної літератури з теми семінару чи лабораторного заняття.

5. Складання порівняльної характеристики роботи психолога на виробництві та у закладах освіти.

Самостійні завдання виконуються студентами за вказівкою викладача.

Кількість балів за виконане завдання - 0 – 1 бал.