Методика № 7 Автономность – зависимость личности в учебной деятельности

Цель: определение уровня автономности или зависимости личности учащегося в учебной деятельности.

Инструкция: вам будут предложены утверждения, с которыми вы можете соглашаться – ответ - да, или не соглашаться - нет.

Текст опросника:

1. Окружающие люди считают меня уверенным в себе человеком.

2. Перед началом работы я привык анализировать условия, в которых мне необходимо будет работать.

3. При выполнении любой работы я привык оценивать не только ее конечный результат, но и те результаты, которые получаются в процессе работы.

4. Я склонен отказываться от задуманного, если другими кажется, что я начал не так.

5. Даже при выполнении ответственной работы, мне не нужен контроль.

6. Я с одинаковым старанием выполняю как интересную, так и неинтересную для меня работу.

7. Для успешного выполнения ответственной работы необходимо, чтобы меня контролировали.

8. Обычно мой рабочий день проходит бессистемно.

9. При возможности выбора я предпочитаю делать работу менее ответственную, но и менее интересную

10. После того как я завершил какую-нибудь работу, я привык обязательно проверить, правильно ли я сделал.

11. Я обязательно возвращаюсь к начатому делу даже тогда, когда меня никто не контролирует.

12. Сомнения в успехе часто заставляют меня отказываться от намеченного дела.

13. Мне часто не хватает упорства для достижения поставленной цели.

14. Мои планы никогда не расходятся с моими возможностями.

15. Как правило, любые решения я принимаю, советуясь с кем-нибудь.

16. Мне часто бывает трудно заставить себя сосредоточиться на какой-нибудь задаче или работе.

17. Когда я поглощен какой-нибудь работой, мне трудно бывает переключиться на выполнение другой работы.

18. Я склонен отказаться от работы, которая “не клеится”.

Обработка результатов: ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл.

Ключ:

Да: 1,5,11,14

Нет: 2,3,4,6,7,8,9,10,12,13,15,16,17,18.

Интерпретация результатов:

Учащихся, набравших 11 баллов и больше, следует отнести к группе «автономных».

Учащихся, набравших 7 баллов и меньше, следует отнести к группе «зависимых».

В отношении учащихся, набравших 8-10 баллов, определенного заключения сделать нельзя, необходимо дополнительное наблюдение.

Методика № 8 Оценка самоконтроля в общении (по м. Снайдеру)

Цель: определение уровня автономности или зависимости личности учащегося в учебной деятельности.

Инструкция: вам будут предложены утверждения, с которыми вы можете соглашаться – ответ — да «+», или не соглашаться — нет «-».

Текст опросника:

1. Мне кажется трудным искусство подражать привычкам других людей.

2. Я бы, пожалуй, мог свалять дурака, чтобы привлечь внимание или позабавить окружающих.

3. Из меня мог бы выйти неплохой актер.

4. Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубоко, чем это есть на самом деле.

5. В компании я редко оказываюсь в центре внимания.

6. В разных ситуациях и в общении с разными людьми я часто веду себя совершенно по-разному.

7. Я могу отстаивать только то, в чем искренне убежден.

8. Чтобы преуспеть в делах и в отношениях с другими людьми, я стараюсь быть таким, каким меня ожидают видеть.

9. Я могу быть дружелюбным с людьми, которых я не выношу.

10. Я не всегда такой, каким кажусь.

Обработка результатов: ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл.

Ключ:

Да: 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10

Нет: 1, 5, 7.

Интерпретация результатов:

0-3 балла — низкий коммуникативный уровень. Поведение устойчиво, не меняется в зависимости от ситуации. Некоторые считают человека «неудобным» в общении по причине прямолинейности. Человек способен к самораскрытию в общении.

4-6 баллов — средний коммуникативный контроль. Человек искренен, считается в своем поведении с окружающими людьми, но иногда не сдержан в своих эмоциональных проявлениях.

7-10 баллов — высокий коммуникативный контроль. Человек легко входит в любую роль, гибко реагирует на изменение любой ситуации, способен предвидеть впечатление, которое производит на окружающих.

Приложение 3. Обязательная методика для изучения ученического коллектива