II.Мотивація навчальної діяльності.

1. Передача «Казки українського народу» (проблемне запитання для учнів)

- Прослухайте уривок із казки «Вовк та лисиця»:

Захотілось вовкові кожуха пошити. От приходить він до лисиці і каже:

- Здоров, кумо!

- Здоров, куме!

- Кумо, поший мені кожуха.

-Добре, носи мені вівці, із шкір тобі пошию.

Почав вовк старатися: носить і носить м’ясо та шкіри, а лисиця й рада. От набридло йому бігати, тай каже:

- А що, лисонько, де кожух із моїх шкір?

- Які шкіри? Який кожух? - відповіла лисиця.

Діти! Якої помилки допустився вовк, коли давав шкіри лисиці?(не взяв з неї розписки)

Чому буде присвячений наш урок-студія?

ІІІ. Оголошення теми, мети уроку.

1.Оголошення теми вчителем

2.Визначте мету, завдання уроку(навчитися оформляти ще один вид ділових документів – розписку, дотримуючись вимог до її побудови та мовного оформлення)

- А також вчитимось бути відповідальними за свої слова, вчинки,щоб не бути схожими на лисицю з казки.

IV. Актуалізація опорних знань.

1. Передача «Хочу запитати» («Мозковий штурм») (слайд №3)

1) Які стилі мовлення ви знаєте?

2) Де використовується офіційно-діловий стиль?

3) Які ділові папери вам відомі? Де вони використовуються?(план, оголошення)

V. Сприйняття навчального матеріалу.

1. Передача «Юним науковцям» (слайд № 4)

а) Пояснення вчителя.

Розписка – це письмове підтвердження певної дії, яка мала місце між двома сторонами(особами), – передачі або одержання документів , товарів, грошей, матеріальних цінностей.

Розписки застосовуються як засіб упорядкування стосунків між людьми, підприємствами, організаціями.

Розписка має такі реквізити:

1) прізвище, ім'я, по батькові та посада того, хто дає розписку;

2) посада, прізвище, ім'я та по батькові того, кому дається розписка;

3) у чому конкретно дано розписку (обов'язково слід зазначити точне найменування матеріальних цінностей, предметів);

4) дата й підпис того, хто отримує цінності.

Якщо передаються суми грошей, у розписці вказують адресу, номер і серію паспорта того, хто їх отримує. Грошові суми пишуться словами і цифрами. Підпис особи, що дає розписку, засвідчується нотаріальною конторою. Розписка пишеться лише в одному примірнику. Ніякі виправлення в ній неприпустимі.

Розписка може бути приватного (особа отримує цінності від особи) і службового(особа – представник установи – отримує цінності від цієї або іншої установи) характеру.

б)Опрацювання теоретичного матеріалу в групах (слайд № 5)

2. Передача «Ти – мені, я – тобі» (читаючи матеріал, кожна група готує для суперників запитання за темою).

VI. Осмислення навчального матеріалу

Передача «Через складності до високих досягнень» (слайд №6)

1. Робота в групах «на дружбу» :

I група: проаналізувати зразок розписки:

Розписка

Я, учениця 7-А класу Любомльського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – районна гімназія» Павленко Ірина Миколаївна, отримала від завідуючої шкільною бібліотекою Каленюк Віри Степанівни в тимчасове користування 3 (три) підручники з таких предметів: українська мова, географія, математика. Підручники зобов’язуюсь повернути до 26 грудня 2011 року.

14 листопада 2011 року Павленко І.

II група: відредагувати зразок розписки: