- •4. Общие положения по выполнению курсовой работы
- •6. Содержание курсовой работы
- •2. Постановка задач
- •7. Методические рекомендации по написанию курсовой работы
- •7.1. Последовательность действий при выполнении курсовой работы
- •7.2. Описание предметной области
- •Описание функционирования отдела сбыта
- •1.2. Цель выполняемых функций
- •1.3. Описание предметной области
- •Справочник цехов
- •Т аблица 5
- •1.4. Список сокращений и терминов, используемых в заданиях
- •1.5. Ограничения предметной области
- •7.3. Постановка задачи
- •7.3.1. Составление плана работ по созданию информационных технологий приложений
- •7.3.2. Разделы постановки задачи
- •7.4. Информационный анализ и информационное моделирование предметной области
- •7.4.1. Информационное обеспечение приложений
- •7.4.1.1. Определение базы данных
- •7.4.1.2. Архитектура базы данных
- •7.4.1.3. Этапы проектирования базы данных
- •7.4.1.4. Информационно-логическая модель предметной области
- •Спецификация на поставку товаров к договору №__
- •7.4.1.5. Алгоритм построения информационно-логической модели предметной области
- •7.4.1.6. Структурные связи ио
- •7.4.1.7. Каноническая форма илм по
- •7.4.1.8. Пример разработки илм задачи "Учет движения готовой продукции на складах"
- •Информационный анализ справочных документов
- •7.5. База данных
- •7.5.1. Организационная форма базы данных
- •7.5.2. Структура базы данных
- •7.5.3. Администрирование базы данных
- •7.6. Система документов и документооборот
- •7.7. Классификация и кодирование технико-экономической информации
- •7.8. Алгоритмы и программы информационных технологий приложений
- •7.9. Проектирование таблиц базы данных
- •7.9.1. Определение комплекса таблиц субд Microsoft Access
- •7.10. Подготовка данных для контрольного примера
- •7.11. Ввод данных контрольного примера в базу данных и проектирование экранных форм
- •7.11.1. Простые формы
- •7.11.2. Составные формы
- •7.11.3. Свойства экранных форм
- •7.11.4. Рекомендации по проектированию экранных форм
- •7.12. Запросы
- •7.13. Отчеты
- •7.14. Макросы и модули
- •7.15. Ведение нормативно-справочной информации
- •7.16. Интерфейс конечного пользователя
- •8. Положение о защите курсовой работы
- •8.1. Общие требования, предъявляемые к курсовой работе
- •8.2. Теоретические вопросы по субд
- •8.3. Тематика вопросов по машинной части курсовой работы
- •9. Рекомендуемая учебно-методическая литература
8.3. Тематика вопросов по машинной части курсовой работы
Интерфейс с операционной системой (запуск программ, просмотр папок, создание, переименование, копирование, удаление файлов и папок, восстановление, архивирование и разархивирование файлов).
Проектирование таблиц (ключевые поля, типы, размеры и подписи полей, индексация, поля подстановок).
Схема данных (назначение схемы данных, типы связей между таблицами, иерархия уровней, обеспечение целостности данных, параметры объединения).
Проектирование запросов (типы запросов, выбор таблиц и отображаемых полей, задание параметров в запросах, построение вычисляемых полей, групповые операции).
Проектирование форм (для чего нужна форма, типы форм, выбор полей, проектирование полей со списком и вычисляемых полей, редактирование форм).
Проектирование отчетов (типы отчетов, выбор полей, проектирование вычисляемых полей, подсчет итогов, редактирование отчетов).
Проектирование кнопочных форм (назначение кнопочной формы, простая и составная кнопочная форма).
9. Рекомендуемая учебно-методическая литература
Бекаревич Ю.Б., Власовец A.M. Проектирование информационно-логической модели предметной области: Методические указания. - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2001.
Бекаревич Ю.Б., Н.В. Пушкина Самоучитель Microsoft Access 2002. – СПб.: БХВ-Санкт-Петербург , 2002.
Власовец A.M. Основы проектирования баз данных реляционных СУБД: Учебное пособие - СПб.: Изд-во СПбГУФ, 2001.
Власовец А.М., Ильина О.П. Курсовое проектирование в среде MS Access. Учебное пособие. – СПб.:СПбГУЭФ, 2006.
Власовец А.М., Ильина О.П. Курсовое проектирование по дисциплине «Экономическая информатика». Учебное пособие. – СПб.:СПбГУЭФ, 2001.
Евдокимов В.В. и др. Экономическая информатика: Учебник для вузов/ Под ред. д-ра экон. наук., проф. В.В.Евдокимова. - СПб.: Питер, 1997. Гл. 14, 15, 16, 17, 19.
Жданова Н.Г., Кондратьев B.C., Кузьмина Л.Е. Технология создания отчетов (СУБД Access 2002/XP): Методические указания и задания для выполнения лабораторных работ по дисциплине "Информатика". - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2005.
Золотова С.И. Практикум по Access. – М.: Статистика, 2001.
Каминская Т.Е. Введение в СУБД Microsoft Access: Учебное пособие - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000.
Лекции по информатике. Учебное пособие/ Под ред. Власовца А.М. – СПб: Издательство СПбГУЭФ, 2002-2004.
Основы информатики и вычислительной техники. Часть 2: Тексты лекций. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1996.
Саитова Г.И., Путинцева М.А. Основы работы с СУБД Access: Методические указания для выполнения курсовых работ по дисциплине «Информатика». – СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 2006.
Скачкова В.В. Технология обработки данных с использованием запросов (СУБД Access 2002/XP): Методические указания и задания для выполнения лабораторных работ по дисциплине "Информатика". - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2002.
Усольцева Е.Б. Технология создания форм (СУБД Access 2002/XP): Методические указания и задания для выполнения лабораторных работ по дисциплине "Информатика". - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2002.
1 Сокращение ПО обозначает «предметная область», а не «программно обеспечение»
2 Количество технических средств обработки определяется с учетом объемов вычислительных работ.
3 Стоимость технических и программных средств указывается в соответствии с действующими ценами (см. прайс-лист журнала "Компьютер Price").
4 Файл обмена – файл, передаваемый из одного приложения в другое, например, Access – Excel.
5 Определение модели данных приведено ниже.
6 Понятие сущности, атрибута, ограничения предметной области и обеспечения целостности данных приведены далее.
7 Спецификации модели содержат словесное описание структуры и назначения модели.
8 Традиционно рекомендуется данные контрольного примера готовить в виде реляционных таблиц. Такой способ вызывает определенные трудности при проверке правильности алгоритма решения задачи.