- •Е.В. Елисеева социальная информатика
- •Тема 1. Социальная информатика: предмет и задачи курса
- •1. Социальная информатика как наука и учебный предмет
- •2. Зарождение социальной информатики как фундаментальной науки
- •3. Объект, предмет, проблема и задачи социальной информатики
- •4. Научная методология социальной информатики
- •5. Основные проблемы и направления исследований в области социальной информатики
- •Тема 2. История развития цивилизации и основные
- •1. Информационный подход к истории развития цивилизации как последовательности информационных революций
- •2. Основные информационные революции в истории развития человеческого общества, их характеристика, содержание и последствия
- •3. Информатизация общества как глобальный процесс
- •Тема 3. Предпосылки, условия, современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества
- •1. Структура процесса информатизации общества
- •2. Основные теоретико-методологические подходы к информатизации общества
- •3. Законодательная база российской информатизации
- •5. Альтернативность российского варианта информатизации
- •Тема 4. Информационные ресурсы общества
- •1. Понятие ресурса, основные виды ресурсов общества
- •2. Понятие информационного ресурса общества
- •3. Проблема «электронизации» информационных фондов России. Автоматизированные информационные ресурсы России, оценка их состояния
- •4. «Утечка умов» из России: общая характеристика проблемы
- •5. Рынок информационных продуктов и услуг Назначение рынка
- •История развития рынка информационных услуг
- •Структура рынка информационных продуктов и услуг
- •Тема 5. Формирование информационной среды общества
- •1. Понятие «информационная среда» общества
- •2. Информационный потенциал общества
- •3. Понятие информационной культуры общества и основные факторы ее развития
- •Информационная культура и социально – экономическое развитие общества
- •4. Состав информационной техносферы как основы информационной среды общества
- •Тема 6. Информационное общество
- •1. Информатизация и информационное общество
- •2. Основные закономерности формирования информационного общества
- •3. Характерные черты информационного общества
- •4. Социально-экономические аспекты процесса формирования информационного общества
- •5. Критерии перехода к информационному обществу
- •6. Информационная экономика
- •Тема 7. Человек в информационном обществе
- •Тема 8. Информационная безопасность личности,
- •1. Понятие «Информационная безопасность»
- •2. Социальные аспекты информационной безопасности
- •3. Информационно-психологическая безопасность, основные понятия и проблемы
- •4. Проблема информационной безопасности государств в условиях глобальной информатизации, российская специфика
- •5. Основные направления достижения информационной безопасности личности, общества, государства
- •6. Роль социальной информатики в повышении информационной безопасности личности, общества, государства
- •Глоссарий
- •Тест Представленные тестовые задания предназначены для выявления и оценки остаточных знаний по курсу « Социальная информатика » у студентов.
- •Литература
- •Содержание
3. Характерные черты информационного общества
Ряд ученых выделяют следующие характерные черты информационного общества:
решена проблема информационного кризиса, т. е. разрешено противоречие между информационной лавиной и информационным "голодом";
обеспечен приоритет информации по сравнению с другими ресурсами;
главной формой развития становится информационная экономика;
в основу общества заложены автоматизированные генерация, хранение, обработка и использование знаний с помощью новейших техники и информационных технологий;
информационная технология приобретет глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека;
формируется информационное единство всех членов цивилизации;
с помощью средств информатики реализован свободный доступ каждого: человека к информационным ресурсам всей цивилизации;
реализованы гуманистические принципы управления обществом и воздействия на окружающую среду.
Кроме положительных моментов прогнозируются и опасные тенденции:
усиливается влияние на общество средств массовой информации (к сожалению, не всегда позитивное);
неправильное использование информационных технологий может разрушить частную жизнь людей и организаций;
обострится проблема отбора качественной и достоверной информации;
многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества. Существует опасность разрыва между "информационной элитой" (людьми, занимающимися разработкой информационных технологий) и потребителями.
Несмотря на возникающие по мере продвижения к информационному обществу проблемы реальные и ожидаемые в ближайшем будущем позитивные перемены велики и касаются всех сторон жизни общества. Меняется и образ жизни людей в тех странах, которые встали на путь глобальной информатизации, включая трудовую и общественно-политическую деятельность, а также бытовую, социально-культурную, досуговую деятельность и т. д. Эти перемены системны, взаимосвязаны между собой и охватывают значительную часть жизни общества и личности.
4. Социально-экономические аспекты процесса формирования информационного общества
Беспрецедентный и ускоряющийся рост объемов информации в обществе, который стал все более заметным во второй половине XX века, получил название ((информационного взрыва». Он стал одним из признаков перехода нашей цивилизации на новый этап своего развития, начала новой, информационной эры развития человечества.
Учитывая тот факт, что в этих условиях способность тех или иных стран мирового сообщества к производству, накоплению и использованию знаний является определяющий при оценке перспектив и возможностей их дальнейшего развития, профессор И.В. Соколова предлагает выделять следующие четыре основных группы этих стран:
страны, которые производят только сырье, продовольствие и товары народного потребления по иностранным лицензиям;
страны, производящие техническую продукцию по иностранным лицензиям и частично — оригинальным технологиям;
страны, производящие оригинальные технологии (хорошими примерами здесь являются Япония и Южная Корея);
страны, производящие не только новые технологии, но и новые знания.
К какой из этих групп относится сегодня Россия, автор предлагает читателям определить самостоятельно и сделать из этого определения соответствующие выводы на будущее.
Таким образом, процесс формирования информационного общества, основанного на широкомасштабном использовании информации и научных знаний, осуществляется в мире неравномерно, так как он определяется уровнем общего развития тех или иных стран.