- •Е.В. Елисеева социальная информатика
- •Тема 1. Социальная информатика: предмет и задачи курса
- •1. Социальная информатика как наука и учебный предмет
- •2. Зарождение социальной информатики как фундаментальной науки
- •3. Объект, предмет, проблема и задачи социальной информатики
- •4. Научная методология социальной информатики
- •5. Основные проблемы и направления исследований в области социальной информатики
- •Тема 2. История развития цивилизации и основные
- •1. Информационный подход к истории развития цивилизации как последовательности информационных революций
- •2. Основные информационные революции в истории развития человеческого общества, их характеристика, содержание и последствия
- •3. Информатизация общества как глобальный процесс
- •Тема 3. Предпосылки, условия, современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества
- •1. Структура процесса информатизации общества
- •2. Основные теоретико-методологические подходы к информатизации общества
- •3. Законодательная база российской информатизации
- •5. Альтернативность российского варианта информатизации
- •Тема 4. Информационные ресурсы общества
- •1. Понятие ресурса, основные виды ресурсов общества
- •2. Понятие информационного ресурса общества
- •3. Проблема «электронизации» информационных фондов России. Автоматизированные информационные ресурсы России, оценка их состояния
- •4. «Утечка умов» из России: общая характеристика проблемы
- •5. Рынок информационных продуктов и услуг Назначение рынка
- •История развития рынка информационных услуг
- •Структура рынка информационных продуктов и услуг
- •Тема 5. Формирование информационной среды общества
- •1. Понятие «информационная среда» общества
- •2. Информационный потенциал общества
- •3. Понятие информационной культуры общества и основные факторы ее развития
- •Информационная культура и социально – экономическое развитие общества
- •4. Состав информационной техносферы как основы информационной среды общества
- •Тема 6. Информационное общество
- •1. Информатизация и информационное общество
- •2. Основные закономерности формирования информационного общества
- •3. Характерные черты информационного общества
- •4. Социально-экономические аспекты процесса формирования информационного общества
- •5. Критерии перехода к информационному обществу
- •6. Информационная экономика
- •Тема 7. Человек в информационном обществе
- •Тема 8. Информационная безопасность личности,
- •1. Понятие «Информационная безопасность»
- •2. Социальные аспекты информационной безопасности
- •3. Информационно-психологическая безопасность, основные понятия и проблемы
- •4. Проблема информационной безопасности государств в условиях глобальной информатизации, российская специфика
- •5. Основные направления достижения информационной безопасности личности, общества, государства
- •6. Роль социальной информатики в повышении информационной безопасности личности, общества, государства
- •Глоссарий
- •Тест Представленные тестовые задания предназначены для выявления и оценки остаточных знаний по курсу « Социальная информатика » у студентов.
- •Литература
- •Содержание
Е.В. Елисеева социальная информатика
УДК 1
ББК 60.00.3
Е.26
Рецензенты:
доктор педагогических наук, профессор Степченко Т.А.
кандидат педагогических наук, доцент С.Н.Злобина
Е .26
Елисеева Е.В. Социальная информатика: Учебное пособие – Брянск: ООО «Ладомир», 2010. -160 с.
ISBN
Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих курс «Социальная информатика», а также может быть полезно всем, кто интересуется проблемами информатизации современного общества.
© Елисеева Е.В., 2010
Введение
Важной отличительной особенностью современного этапа развития общества является все большая его информатизация. Начавшись в последней четверти XX века, процесс информатизации общества в последние годы приобрел глобальный характер и охватил не только все развитые страны мира, но и многие развивающиеся страны. Под воздействием информатизации происходят кардинальные изменения во всех сферах жизни и профессиональной деятельности людей. Глобализация процесса общественного развития актуализировала перед научным знанием проблему социальных предпосылок и последствий информатизации общества, ее глубокого и системного научного анализа.
В последние десятилетия в России зародилось и получило развитие новое научное направление междисциплинарного характера – социальная информатика, не имеющее зарубежных аналогов. Социальная информатика изучает комплекс проблем, связанных с прохождением информационных процессов в обществе, его информатизацией и важнейшими ее социальными аспектами – экономическими, правовыми, психологическими, экологическими и другими. Развитие проблематики социальной информатики, углубление анализа предпосылок и последствий информатизации позволяет совершенствовать теоретические основы информационной политики, осуществлять более четкую ее направленность на социокультурный вариант информатизации, обеспечение информационной безопасности личности, общества и государства. Сегодня это научное направление получило международное признание и занимает важное место, как в области научных исследований, так и в сфере образования. В 90-х годах XX века в ряде ведущих вузов нашей страны стал изучаться курс «Социальная информатика».
Учебный курс «Социальная информатика» является принципиально новым курсом в системе высшего профессионального образования. Основная педагогическая цель этого курса заключается в том, чтобы сформировать у студентов достаточно полное системное представление об информационном характере развития современного общества, а также о возникающих при этом информационных, психологических и социально-экономических проблемах и подходах к их решению.
Тема 1. Социальная информатика: предмет и задачи курса
1. Социальная информатика как наука и учебный предмет
В информатике, более чем в других науках, справедлив принцип постоянного критического переосмысления, как содержания этой науки, так и формального определения ее функций.
Под информатикой понимается система знаний о производстве, переработке, хранении и распространении всех видов информации в обществе, природе и технических устройствах (в естественных и искусственных системах).
Однако, в общественном мнении, и не только в России, постепенно утвердилось представление, согласно которому понятие “информатика” связано исключительно с последней средой - технической. Возникла потребность “защитить” специальным названием предметное поле исследований специалистов, занимающихся проблематикой информатизации общества. Аналогичные причины вызвали, например, появление нового названия в структуре кибернетики как научного знания - социальная кибернетика.
Социальная информатика - это наука, изучающая комплекс проблем, связанных с прохождением информационных процессов в социуме.
Предметная область социальной информатики как науки о закономерностях и формах движения информации в обществе в значительной степени перекрывается предметным полем информатики в ее современном понимании.
В то же время необходимо отметить, что многие проблемы социальной информатики как науки о социальных информационных коммуникациях лежат в секторе научного знания, традиционно относящегося к области гуманитарных наук, которые изучают проблемы развития общества и положение в нем человека. Именно это позволяет говорить о комплексном характере данного научного направления и рассматривать социальную информатику как новую междисциплинарную область исследований.
Социальная информатика возникла на стыке нескольких научных дисциплин, главными из которых можно считать философию, социологию, психологию и информатику. При этом социальная информатика рассматривается как важное самостоятельное направление научных исследований в области информатики, которое имеет свой предмет, задачи и методы исследований.
Социальная информатика рассматривается как научная база формирования зарождающейся информационной цивилизации. В течение всей предшествующей XX в. истории развития человеческой цивилизации основным предметом труда оставались материальные объекты. Деятельность за пределами материального производства и обслуживания, как правило, относилась к категории непроизводительных затрат. Экономическая мощь государства измерялась его материальными ресурсами. Еще в конце 70-х годов 20 века председатель программы по формированию политики в области информационных ресурсов, профессор Гарвардского университета А. Оеттингер писал, что наступает время, когда информация становится таким же основным ресурсом, как материалы и энергия, и, следовательно, по отношению к этому ресурсу должны быть сформулированы те же критические вопросы: кто им владеет, кто в нем заинтересован, насколько он доступен, возможно ли его коммерческое использование?
Президент Академии наук США Ф. Хендлер сформулировал эту мысли следующим образом: “Наша экономика основана не на естественных ресурсах, а на умах и на применении научного знания”. В настоящее время идет борьба за контроль над наиболее ценными из всех, известных до настоящего времени ресурсов - национальные информационные ресурсы. “Мы идем в другие страны не для того, чтобы воспользоваться преимуществами более низких издержек. Мы внедряемся туда потому, что там есть интеллектуальные резервы, и мы должны их перехватить, для того, чтобы успешно конкурировать”.
Социальная информатика как любое научное знание имеет многоуровневую структуру:
1-й уровень - теоретико-методологический (основные категории, понятия и закономерности прохождения информационных процессов в обществе);
2-й уровень - средний (социальный “срез” экономических, правовых, психологических и других аспектов информатизации). Этот уровень может быть назван социологией информатизации;
3-й уровень - эмпирический (социальные аспекты создания, внедрения и адаптации информационных технологий в соответствующих предметных областях).
Социальная информатика должна играть методологическую роль для так называемых отраслевых информатик: экономической, правовой, психологической, социологической информатики и других.
В любую отраслевую информатику, помимо своего предметного поля (разработки и адаптации специальных информационных технологий), входит второй и третий уровень социальной информатики как научного знания, так, например, правовая информатика неизбежно занимается социальными срезами правовых аспектов информатизации и социальными аспектами создания и внедрения правовых информационных технологий.