Иммунитет_________________________________________________________________

Лабораторная диагностика______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Неспецифическая профилактика (мероприятия)_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Специфическая профилактика (препараты)___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лечение (препараты)________________________________________________________

Подпись преподавателя_________________________________________________________

Тема №3. «Особо опасные инфекции»

Занятие №16

Особо опасные инфекции. Лабораторная диагностика. Препараты для профилактики и лечения

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

1. Выработать четкое понятие об особо опасных инфекциях, а именно: о биологических свойствах возбудителей; о режиме лаборатории ООИ.

2. Изучить принципы лабораторной диагностики ООИ ( чума, сибирская язва, бруцеллез, туляремия).

3. Научить правильно подбирать антимикробные препараты для диагностики, и лечения и профилактики ООИ.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. Возбудитель чумы, биологические свойства. Лабораторная диагностика.

2. Возбудитель туляремии. Таксономия. Биологические свойства. Лабораторная диагностика.

3. Бруцеллы. Таксономия. Биологические свойства. Лабораторная диагностика.

4. Возбудитель сибирской язвы. Биологические свойства лабораторная диагностика.

5. Патогенез, иммунитет, методы специфической профилактики и терапии чумы, сибирской язвы, бруцеллеза туляремии.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

- дифференцировать возбудителей чумы, сибирской язвы, бруцеллеза, туляремии по морфологическим признакам;

- классифицировать бак.препараты в соответствии с их назначением.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

- о серологических методах диагностики чумы, сибирской язвы, бруцеллеза, туляремии;

- о патогенности возбудителей для человека и животных.

Работа №1. Морфологические и тинкториальные свойства возбудителей чумы, сибирской язвы, бруцеллеза, туляремии.

Цель: микроскопировать готовые препараты- мазки. Зарисовать. Сделать вывод.

Jersinia pestis ( окраска по Граму или по Леффлеру)

Bacillus anthracis ( окраска по Граму)

Brucella melitensis ( окраска по Граму)

Fransisella tularensis ( окраска по Граму)

Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа №2. Культуральные свойства возбудителей

Цель: зарегистрировать характер роста возбудителей чумы, сибирской язвы, бруцеллеза, туляремии на питательных средах. Зарисовать. Сделать вывод.

МПА ( простая среда)

А) Jersinia pestis

Б) Bacillus anthracis

Кровяной агар ( специальная среда)

Brucella melitensis

Кровяно- цистеиновый агар ( специальная среда)

Fransisella tularensis

Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа №3. Определение сибиреязвенного антигена в исследуемом материале.

Цель: поставить и учесть реакцию термопреципитации по Асколи для выявления сибиреязвенного антигена в экстракте из шерсти. Сделать вывод.

Пробирки	Компоненты	Результат через 5- 10 мин
«О»	Преципитирующая сибиреязвенная сыворотка + экстракт шерсти
«К»	Нормальная сыворотка + экстракт шерсти

Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________