- •Учебное пособие по грамматике чешского языка
- •Фонетический курс
- •Чешский алфавит.
- •Урок 2.
- •Слогообразующие r и l. Согласный l
- •Произношение и правописание иностранных слов
- •Урок 3
- •Вводно-грамматический курс урок 4
- •Система падежей.
- •2. Личные местоимения
- •3. Именительный падеж - nominativ
- •4. Jak se jmenuješ? Как тебя зовут?
- •6. Чешские фамилии.
- •Особенности употребления предложного падежа у одушевлённых существительных
- •1. Родительный падеж genitiv
- •2. Глаголы движения
- •Урок 9 дательный падеж dativ
- •Некоторые глаголы, употребляющиеся только с предлогами дательного падежа
- •Урок 10
- •Модальные глаголы
- •Урок 11
- •Часть II.
- •Одушевлённые существительные мужского рода твёрдой разновидности
- •Урок 13 Существительные мужского рода мягкой разновидности
- •Склонение неодушевлённых существительных иностранного происхождения на - -us, -os.
- •Урок 14 склонение существительных мужского рода множественное число
- •Склонение прилагательных и существительных мужского рода твёрдой разновидности
- •Склонение существительных мягкого типа множественного числа.
- •Особые случаи склонения существительных мужского рода во множественном числе
- •Cуществительные мужского рода с основой на гласный
- •Урок 15 склонение существительных женского рода
- •Существительные мягкой разновидности
- •Существительные мягкой разновидности
- •Существительные мягкой разновидности
- •Существительные иностранного проиcхождения
- •Урок 18 склонение существительных среднего рода множественное число
- •Существительные с неравносложной основой
- •Урок 19 нетипичные случаи склонения существительных
- •Урок 20
- •Личные и возвратные местоимения
- •Местоимения 3 лица on, ona, ono
- •Урок 21 указательные местоимения ten, ta, to
- •Притяжательные местоимения
- •Урок 22 определительные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Неопределенные местоимения
- •Урок 23 прилагательные Adjektiva
- •Твëрдый тип
- •Числительные
- •Образование страдательных причастий
Существительные мягкой разновидности
тип pole
N. zimní pole letiště srdce
G. zimního pole letiště srdce
D. zimnímu poli letišti srdci
A zimní pole letiště sdrce
V. zimní pole! letiště! srdce!
L. zimním poli letišti srdci
I. zimním polem letištěm srdcem
По образцу pole склоняются почти все существительные сред-него рода на -е с предшествующими согласными ř, c, šť : slunce, moře, vejce, pracoviště, hřiště, ohniště
Cvičení:
1. Podstátná jména v závorkach dejte do správných pádů:
V Praze bydli na (nové sidliště).................................... Vraceli se s (koupaliště)........................... Jedeme kolem (hřiště)............................ Koupal jsem se v (moře).......................... Přijdu pred (poledne).................. V (nebe) byli mraky. ...........................Dívali se do (slunce)..................... Zastavili se před (pole)..................... Od (celé srce) .................................vás vítáme! Chci chlebiček s (vejce).......................... Jede na tábor kvůli (ohniště)........................... Ztratili jsme ho v (velké pole)………………….. Před rokem jsem byl u (Černé moře).................... Mého otce stále táhne k (moře)......................... Co na (srdce).........................., to na jazyku. Z (letiště) ...........................jeli jsme autem. Nad (moře)........................ letěli jsme dvě hodiny. Cesta vedla podel (pole).......................... Co si vezmeš k (vejce)........................? Za (hřiště).........................Sparty je kino. Na (pole) .........................roste oves. Před (poledne)............................... to udělám.
Vlak je na (druhé nástupiště).................................... Dívala se do (zapadající slunce)...................................... Vedle (fotbalové hřiště) ...................................bude (nové koupaliště)............................... Chodili po (nástupiště)...................................
2. Dejte správnou koncovku v Genitivu a použijte ve větách:
vejce, smetiště, schodiště, doupě, hlediště, bojiště, Konopiště, bludiště, srdce
Существительные мягкой разновидности
тип stavení
N. stavení umění nádraží rozhodnutí
G. stavení umění nádraží rozhodnutí
D. stavení umění nádraží rozhodnutí
A. stavení umění nádraží rozhodnutí
V. stavení! umění nádraží rozhodnutí
L. stavení umění nádraží rozhodnutí
I. stavením uměním nádražím rozhodnutím
По типу stavení склоняются все существительные среднего ро-да, оканчивающиеся на -í. Сюда относятся все группы слов, образо-ванных суффиксами, которые соответствуют русским -ье, -ие, -ние.
К этому типу относятся:
а) существительные с конкретным предметным значением:
nábřeží, nádraž,
б) существительные с абстрактным значением: umění, hodpodářství,
в) существительные со значением собирательности: listí, uhlí
г) все отглагольные существительные: plnění, čtení, uznání, rozhodnutí
Cvičení:
1. Slova v závorkách dejte do správných pádů:
V Brně se stalo velké (neštěstí). V (domácí cvičení) měl jen jednu chybu.
Vypravěli o (poslední představení). Vedle tohoto (kuláté náměstí) bydli můj bratr. Vrátíme se k (naše cvičení). Zlobí se kvůli (tvé rozhodnutí). Před
(stavení) bylo auto. Stojíme na (krásné nábřeží) naproti (Centralní nádraží).
Mluvili jsme o (špatné počasí). Obchod je za (náměstí). V (pondělí) poje-deme domů. Přes (naše varování) tu smlouvu přijal. Pro (leknutí) ho rozbo-lela hlava. Pracoval až do (plné vyčerpání). Rozhodl to udělat po (dlouhé uvařování). Přišel do divadla před (třetí dějství). Po (druhé jednání) odešel.
Diváci s (napětí) očekávali začátek (představení).
2. Utvořte podstatná jména typu “stavení” od slov:
plavat, poděkovat, spát, litovat, čekat, povídat, cvičit, mluvit, žehlit
3. Napište podle přehledu vzoru:
jeviště (L), hřiště (I), schodiště (A), velitelství (I), párátko ( D), strniště (L).
4. Který vzor?
prádlo, výročí, ohniště, právo,bojiště, lože, vítězství, železo, cvičiště, vejce, kakao, srdce, pondělí
5. Slova v závorkách dejte do dprávných pádů:
Před (rozhodnutí) dlouho mlčel. Auto je hned za (to nakladatelství). Proti (nespravedlivé obvínění) napsal stížnost. Na (slavnostní zahájení) byl přítomen ministr. Kvůli (prosté podezření) tam nepřišel. Před (čtení) vypil trochu vody.
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С НЕРАВНОСЛОЖНОЙ ОСНОВОЙ тип kuře
N. kuře dítě děvče kotě
G. kuřete dítěte devčete kotěte
D. kuřeti dítěti děvčeti kotěti
A. kuře dítě děvče kotě
V. kuře! dítě! děvče! kotě!
L. kuřeti dítěti děvčeti koteti
I. kuřetem dítětem děvčetem kotětem
По образцу kuře склоняются существительные на -e или -ě
(в большинстве это существительные, обозначающие детёнышей):
house(гусёнок), ptáče (птенец), vnouče (внучек), jehně (ягнёнок), štěně (щенок), hříbě (жерёбёнок), tele (телёнок) и некоторые неодушевлённые существительные среднего рода: poupě(бутон), doupě (дупло), koště (метла).
По этому же типу склоняются существительные мужского рода, обозначающие титулы: kníže(князь), hrabě (граф), markhrabě (маркграф) .
Тип склонения определяется по образцу pole с наращением к основе
в косвенных падежах суффикса -et.
Cvičení:
1. Doplňte do daných vět vhodné některé z těchto slov:
kuře, rajče, dítě, zvíře, mládě, štěně, kotě, koště
Pohostili nás nadívaným ........................ . kamarádka musela zůstat doma s nemocným ......................... . Biftek byl obložený okurkou a ................... .
Bojím se setkání s takovým nebezpečným ........................... . Je velmi hodný, neublíží ani .......................... . Ta Čapkova knížka se jmenuje Dá-šenka cilí život ............................ . V naší škole se snažíme rozvíjet talent každého ........................ . Dětí májí rády své .................. . Na travě sedělo
...................... divokého ....................... . Mám rozbitý lux, proto zametu podlahu ........................ . Můj syn nechce žádnou hračku, touží jen po ........................ .
2. Výrazy v závorkách dejte do správných pádů:
Kotě si hrálo se (štěně). V ZOO mají (lvíče). Zvíře vylezlo z (doupě). Vodu musím vymest (koště). K (to zvíře) nechoď blízko. Kočka přinesla (kotě) v hubě. Poslové přinesli zprávu od (kníže). Mluvil s (nějaké dítě). K (pečené kuře) se jedí brambory. Vyber si jedno (kotě). Kdo půjde se (štěně) na pro-cházku? Přemysl se stal (český kníže). Zapoměli dát (práse) žrát. Bylo tam hezké (děvče). Navrch položila půlku (rajče). Růže má ještě jedno (poupě). Čarodějnice letí na (koště). Potkali jsme dědečka s (vnouče). Osobně jsem znál (hrabě Tolstý). Má dcera často si hráje s (kotě a štěně). Babička odešla s (vnouče). Kachna plavala s (kachně) po vodě. Husa s (house) šla k souse-dovi. Z (to malé štěně) vyroste velký pes. V hnízdě sedělo (ptáče). V (dou-pě) bylo (malé medvidě). Co jste poradil (naše děvče)? dej tu hráčku (dítě). Lída hrála úlohu lehkomyslného (děvče). Má sestra k nám přijde se svým (dítě). Počkejte na chvíli na (dítě). Jak zacházíte s (to dítě)? Viděli jsme ho s (nějaké neznámé děvče). Zdaleka bylo vidět zámek (kníže Boholubský).
3. Dejte správnou koncovku Genitivu a použijte slova ve větách.
štěně, schodiště, koště, doupě, pracoviště, zvíře, morče, moře, kuře
4. Mezi podstatnými jmény středního rodu vyhledejte a žlutou pastelkou zakroužkujte ta, která se skloňují podle vzoru “město”, červenou slova náležející ke vzoru “moře”, modrou označte vše podle vzoru “kuře” a zelenou - podle vzoru “stavení”.
tele, hřiště, pole, zelí, mýdlo, lepení, děcko, těsto, zábradlí, dřevo, zdráví, podnebí, svědomí, kolo, rajče, lýtko, ohniště, jádro, vejce, lože, poupě
bez srdce, s víkem, pro úhlí, se světlem, na pivo, na vědomí, v topení, k houseti, se vzrušením, do nebe, pro prasátko, do rána, za svítaní, bez kotěte
СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ГРЕЧЕСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ НА -ma тип drama
Существительные на -ma (klima, aróma, dogma, téma, drama, axi-oma) склоняются как существительные типа město, за исключением формы родительного падежа. Косвенные падежи приобретают суф-фикс -at: drama - dramatu. Существительное reuma не склоняется.
N. drama klima prizma
G. dramatu klimatu prizmatu
D. dramatu klimatu prizmatu
A. drama klima prizma
V. drama klima prizma
L. dramatu klimatu prizmatu
I. dramatem klimatem prizmatem
Cvičení:
1. Slova v závorkách dejte do správných pádů:
Co řikáš tomu (drama)? O čem se vypravuje v (to drama)? Napište článek na (téma) Mládež a současnost. Bydlel léta v (teplé klima). Do (své schéma) si zakreslete i tuto čáru. Přijímač sestavil podle (přiložené shcéma). Je to hlavní postava (to drama). Videl jsem svět jako v (prizma). To byla květina s (mocné aróma). Pacient se probral s (těžké trauma).