1. Час, потрібний для миття посуду?

2. Час, потрібний для підмітання?

3. Сума часу для виконання обох робіт?

Вибір 3. Сергій твердить, що Катерина повинна виконувати весь обсяг робіт. Він аргументує це тим, що це буде найкращий вибір, бо вона швидше і краще виконує обидва види робіт.

1. Час, потрібний для миття посуду?

2. Час, потрібний для підмітання?

3. Сума часу для виконання обох робіт?

Вибір 4. Товариш Катерини сказав, що всі вони помиляються, тому що кожна особа повинна зосереджуватися на тому, що вона робить найкраще. Її товариш рекомендує: Катерина повинна підмітати, бо з двох видів робіт вона є ліпшою у підмітанні; Сергій повинен виконувати роботу з миття посуду, бо саме цю роботу він виконує краще.

1. Час, потрібний для миття посуду?

2. Час, потрібний для підмітання?

3. Сума часу для виконання обох робіт?

3. Підприємство планує випускати новий вид продукції і розглядає три технології виробництва. Кількість кожного ресурсу, що використовується у виробництві за кожною технологією, та ціни на кожний ресурс наведені в таблиці:

Ресурси	Ціна за одиницю ресурсу (грн.)	Необхідна кількість ресурсів (одиниць)
		Технологія 1	Технологія 2	Технологія 3
Праця	15	5	4	6
Земля	6	10	12	15
Капітал	20	8	8	4
Інформація	16	2	1	2

1. яку технологію обере підприємство, якщо воно зацікавлене у використанні меншої кількості ресурсів?

2. яку технологію обере підприємство, якщо воно має на меті отримати найбільший прибуток?

3. припустимо, що ціна ресурсу “капітал” зменшилася до 15 грн. за одиницю, а ресурсу “земля” зросла до 10 грн. за одиницю. Як зміниться вибір підприємства?

4. Класифікуйте наведені фактори виробництва:

1. ставок, де розводять рибу для продажу;

2. особа, що організувала виробництво молочної продукції з використанням новітніх технологій;

3. земля під будівлею заводу, що випускає певну продукцію;

4. робітник який працює на підприємстві;

5. ділянка лісу;

6. нафтопровід;

7. дослідження про поведінку споживачів при виведенні на ринок нової продукції;я

8. сторож на приватному підприємстві.

5..Побудуйте криву виробничих можливостей заводу за такими даними:

	А	Б	В	Г	Д	Е
Верстати	0	3	6	9	12	15
Прокати	40	38	35	28	18	0

1. чи може завод одночасно виготовити 4 верстати і 39 одиниць прокату;

2. чи може завод одночасно виготовити 7 верстати і 20 одиниць прокату;

3. чому дорівнюватиме альтернативна вартість зменшення виробництва прокатів з 35 шт. до 28 шт.;

4. чому дорівнюватиме альтернативна вартість збільшення виробництва верстатів з 9 шт. до 12 шт.

6. Міський житель придбав земельну ділянку у сільській місцевості за 5000 гривень і вирішує: здавати її в оренду чи самому зайнятись фермерством. На заводі, де він працює, він заробляє 130 грн. на місяцю. Якщо він віддасть ділянку в оренду місцевим фермерам, він буде отримувати щомісяця 350 грн. доходу. Якщо сам почне вирощувати на ділянці овочі, то отримуватиме доход в розмірі 8500 грн. на рік, але витрати на добрива, насіння і техніку становитимуть 4500 грн. на рік. Крім того йому доведеться звільнитися з роботи. Яке рішення йому варто прийняти с точки зору альтернативної вартості?

7. Запитання за книгою М.Геллера «Машина та гвинтики. Історія формування радянської людини» (Лондон.- 1985.-С.65):

«Колгоспники Ленінградської області за часів Хрущова їздили продавати картоплю на Україну. Що вони купували на отримані кошти і чому?».

8. Визначте для якої з економічних систем (традиційної, ринкової, командно-адміністративної, змішаної) характерні наступні ситуації:

1. продукція, що виробляється в даній економічній системі визначається потребами споживачів;

2. асортимент продукції, що випускається, контролюється центральними органами управління;

3. у суспільстві співіснують конкуренція і планування;

4. у даній економічній системі панують общинна і приватна власність;

5. в даній економічній системі плани носять обов’язковий характер;

6. виробники прагнуть створити виробництво з мінімальними витратами ресурсів;

7. у даній економічній системі розвиток економіки значною мірою залежить від звичаїв та традицій даної країни;

8. у даній економічній системі плани носять індикативний характер.

9. Дитячі забавки. Пропонуємо не стільки розв’язати дитячі задачки Григорія Остера, скільки поближче познайомитись з змістом командної економіки:

1. Зі складу до магазину везли 500 кг бананів, а привезли тільки п’яту частину того, що везли зі складу. Директор магазину прийняв банани та, відклавши половину для своїх друзів та родичів, передав те, що залишилось, що овочевого магазину. Продавець овочевого відділу відклала собі 15 кг та по 10 кг відклала для своїх трьох подружок з інших відділів. Після цього вона 6 бананів з’їла безкоштовно, а інші почала продавати покупцям. Скільки покупців зможуть придбати банани, якщо несамовита черга вимагає, щоб продавали по одному банану в руки, а вага кожного банану – 100 грамів?

2. Черга за ковбасою тягнеться на 200 метрів, черга за маслом на 50 метрів є довшою, ніж черга за ковбасою, а черга за хлібом в 5 разів є коротшою, ніж черга за маслом. Скільки метрів черги треба вистояти, щоб з’їсти бутерброд з ковбасою?

3. Сім’я у складі дідуся, бабусі, мами, тата та чотирьох діточок, отримала за талонами шматок ковбаси довжиною 20 см. Дітям відрізали по 4 см. кожному. Те, що залишилось, порівну розділили між дорослими. По скільки сантиметрів ковбаси отримав кожен з дорослих?

10. Яку функцію виконують гроші в кожній наведеній нижче ситуації:

1. гроші покладені на депозитний рахунок в банку;

2. придбання SIM-картки для мобільного телефону;

3. країна отримала процент за наданими в минулому році кредитами;

4. купівля овочів на базарі;

5. отримання стипендії;

6. прайс-лист на побутову техніку в магазині;

7. отримання грошей за оренду земельної ділянки;

8. підприємець розрахувався з іноземним постачальником валютою третьої країни;

9. меню з цінами в студентській їдальні;

10. уряд сплатив борги освітянам по заробітній платі.