- •Соотношение мотивации и стимулирования
- •2. Система движущих факторов производственно-экономической деятельности людей, ее взаимосвязь со стимулированием и мотивацией
- •3. Эволюция соотношения мотивации и стимулирования в практике управления и концепциях мотивации. Отличительные черты мотивации и стимулирования на пороге ххIвека
- •Исследование проблем мотивации и стимулирования в отечественной науке
- •Отличительные черты мотивации и стимулирования на пороге XXI века
- •4. Основные «содержательные» концепции мотивации, их достоинства и недостатки
- •Общая оценка «содержательных» концепций
- •5. Основные «процессные» концепции мотивации, их применимость в практике управления
- •«Теория ожиданий» в.Врума
- •Концепция «оперантного обусловлевания» б.Ф. Скиннера
- •«Теория справедливости»
- •«Комплексная теория мотивации» Портера-Лоулера
- •Мотивационный аспект концепции «х» «у» д. МакГрегора и «теории z» у. Оучи
- •Общая оценка «процессных» концепций
Мотивационный аспект концепции «х» «у» д. МакГрегора и «теории z» у. Оучи
Одной из наиболее последовательных современных концепций мотивации, ориентирующей руководителей на подлинную активизацию человеческого фактора, является известная концепция профессора Мичиганского университета Дугласа МакГрегора.
МакГрегор анализирует два подхода к активизации деятельности людей, условно названных им «теорией X» и «теорией Y».
Согласно «теории» (это, собственно, выражение идей эпохи тейлоризма) предполагается, что человек как социальное существо ленив, что он старается избегать работы и нагрузок, что людей нужно принуждать к труду, что люди не любят брать на себя ответственность, не терпят перемен, что людям нельзя доверять.
По мнению МакГрегора, люди вовсе не таковы и им присущи как раз-таки противоположные качества.
Этот подход выражен в «теории Y». В отличие от «теории X», которая в соответствии с изложенным в ней подходом делает естественный акцент на процедурах контроля, на правилах и инструкциях для работников, «теория Y» предполагает акцент на необходимости установления доверительных отношений, создания среды, благоприятствующей инициативе, самостоятельности, преданности целям организации.
МакГрегор в «теории Y» выразил новый подход к стимулированию, родившийся как результат серьезных перемен, происходивших в XX в. в социальных отношениях, в производстве и потреблении, в человеке (как производителе и потребителе, как личности).
Дальнейшая эволюция социальных отношений нашла отражение в последующем развитии «теории Y» МакГрегора профессором Калифорнийского университета Уильямом Оучи. На основе изучения опыта японского менеджмента Оучи обосновал ещё более передовую «теорию Z».
Мотивационный пафос «теории Z» и ее логика заключаются в том, что нужно отнестись к работнику с максимальным доверием и предоставить ему возможность действовать самостоятельно. Такое доверие усиливает убежденность работников в совпадении их индивидуальных целей и целей организации. Именно применением такого подхода, по мнению У. Оучи, объясняется высокой уровень коллективизма, лояльности, преданности, а главное, производительности труда и эффективности производства в японских компаниях.
Практическое значение концепций МакГрегора и Оучи, по нашему мнению, состоит в том, что они, во-первых, ориентируют не на принудительность в стимулировании, а на создание необходимых условий, порождающих мощные внутренние побудительные силы, и, во-вторых, акцентируют внимание на человеке как на личности, а не как на «экономическом» существе.
Кроме того, концепция МакГрегора посредством «теории X» и «теории Y» демонстрирует эффект, который можно назвать назвать «эффектом Пигмалиона» (или «что посеешь, то и пожнешь»). Суть его в следующем: как руководитель воспринимает подчиненных, их потенциал, так он и относится к ним; как он к ним относится, такие он и создает отношения; какие созданы отношения, таковы и люди. Эта сторона концепции МакГрегора раскрывает стимулирование и мотивацию в их единстве и вообще ярко демонстрирует отношения менеджмента именно как взаимодействие, помогая уяснить их диалектику: каков руководитель, таковы и подчиненные, каковы подчиненные, таков и руководитель.