42. Целостность памяти(43)

Память:

- Память как часть психики: прежде всего функция интеграции, потом отражение, регулирование (схема Ганзена). Интегрирует прошлое, настоящее и будущее. Память подготавливает поведенческий акт. 1) Функция интеграции: интегрирует весь опыт, накопленный индивидом. Если о человеке, то и социокультурный опыт. Память обслуживает все познавательные процессы, участвует в интеграции психического (процессы восприятия, мышления и речи основаны на прошлом опыте). 2) Функция отражения: отражение окружающего мира, индивида, субъекта, личности. Картина мира- образ памяти из содержимого ощущения и восприятия. Носит целостный характер. 3) Функция регулирования: установки как целостные состояния готовности основаны на памяти, непосредственное отношение к регулированию. Регулирует и в моторной активности, в аффективной сфере.

- Связь памяти с другими процессами: 1) С восприятием: узнавание относится к памяти также как к восприятию. 2) С мышлением: содержание памяти – исходный материал мышления, результатом мыслительной активности может быть новый образ в памяти. Мышление перестраивает память. Эффективность памяти влияет на мыслительные процессы. 3) С речью: семантическая память – связана с сохранением смысловой информации: отношения слов, классификация понятий, грамматика, синтаксические правила чаще в неявном виде; эпизодическая память – на события нашей жизни – полная, связная, упорядоченная последовательность событий жизни; есть закономерности в семантической памяти – языковой минимум, например. 4) С вниманием: лучше запоминается то, что было в центре внимания. 5) С действием: действия основаны на умениях и навыках. (моторная память) 6) С мотивом: влияние мотивации на эффективность и характер запоминания. 7) С волей: есть произвольная память, где преодолеваются препятствия для запоминания. 8) С аффектом: эмоциональная память – на эмоции и чувства. Негативные сильные аффекты мешают жить.

- Память как целое: единство видов памяти. Единство процессов памяти: запоминания влияет на сохранение, забывание на ряд других характеристик.

43. Активность памяти(44).

Память: 1) Действенный характер памяти – для взрослого в значительной степени мнемические действия – часть осознаны, часть нет. Значительно запоминание вербального материала. Память как действие запоминания, сохранения материала, воспроизведения и забывания. 2) Избирательность памяти: мы избирательно выхватываем то, что для нас ценно и активно игнорируем то, что неважно (произвольно и непроизвольно). 3) Предвосхищающий характер памяти: воспринимающая система, моторные акты должны заранее готовиться к действиям и мышление тоже, поэтому память должна с опережением подготавливаться к действию. Носит достаточно активный характер. 4) Процессы памяти мотивированы – имеют мотивационную основу.

44. Генезис памяти(45).

Память: 1) Филогенез: функция интеграции прогрессирует по мере эволюции. Ментальная карта – отображение мира, которая у многих млекопитающих хорошо развита. Животным надо запоминать нахождение пищи. Интеграция опыта сообщества: некоторые традиции передаются из поколения в поколение (не у чел.). Появление современного человека: граница – появление речи – важный скачок в интеграции памяти. 2) Исторический генезис: от образной памяти к вербальной. Гипертрофирована роль вербальной и недооценена роль образной. От непроизвольной к произвольной памяти. От эпизодической к семантической. Эпизодическая память: от слабоосознаваемой до связанной по смыслу причинно-следственными отношениями (от непроизвльной к произвольной). 3) Онтогенез: многое из прошлого пункта верно и тут. 4) Актуальный генезис: с момента, когда возникла задача до момента запоминания. Фаза кратковременной памяти и подготовки ее в долговременную. Фиксация информации в долговременной памяти.