- •Основные аспекты изучения психических процессов, основанные на важнейших свойствах психики.
- •Активностный подход к изучению психических процессов(3).
- •Генетический подход к изучению психических процессов(4).
- •Психофизический подход к изучению психических процессов(5).
- •Целостные подход к изучению психических процессов(2).
- •Психофизиологический подход
- •Системное описание психики. Функциональная структура психического (по в.А.Ганзену).
- •Сенсорные системы человека. Сенсорная организация. Классификации сенсорных систем.
- •Слуховая сенсорная система(12).
- •Зрительная сенсорная система(11).
- •Тактильная сенсорная система(14).
- •Вестибулярная сенсорная система(13).
- •Температурная сенсорная система.
- •Болевая сенсорная система.
- •Обонятельная сенсорная система.
- •Проприорецептивная и кинестезическая сенсорная система.(20)
- •Вкусовая сенсорная система(18).
- •Интерорецептивная сенсорная система(19).
- •Общая характеристика воспринимающей системы человека. Классификация воспринимающих систем человека.
- •Зрительное восприятие пространства: бинокулярные признаки.(25)
- •Зрительное восприятие пространства: монокулярные признаки(24).
- •Теории восприятия(22).
- •Зрительная воспринимающая система(23).
- •Зрительное восприятие пространства: константность формы, размера.
- •Слуховая воспринимающая система(28).
- •Цветовосприятие(27).
- •Восприятие музыки(30).
- •Слуховое восприятие пространства(29).
- •Восприятие времени.
- •Осязательная воспринимающая система.
- •Прочие воспринимающие системы.
- •Экологический подход к изучению восприятия Дж. Гибсона.
- •Экологически валидное описание окружающего мира по Дж. Гибсону.
- •Роль текстуры, динамики заслоняющих краев, информации для самовосприятия в зрительном восприятии (Дж. Гибсон).
- •Конструктивистский подход к изучению восприятия.
- •Целостность восприятия.
- •Активность восприятия.
- •Генезис восприятия.
- •Гештальтпсихологическая теория восприятия.(шиффман)
- •Целостность памяти(43)
- •Активность памяти(44).
- •Генезис памяти(45).
- •Общая характеристика памяти человека. Виды и процессы памяти(42).
- •Образная долговременная память: организация и соотношение с вербальной памятью(48).
- •Кратковременная память: организация, свойства, факторы влияющие на продуктивность.(46)
- •Образная долговременная память: свидетельства сходства мысленных и перцептивных образов(47).
- •Вербальная семантическая память: организация, сетевые модели(50)
- •Теории памяти (49).
- •Процесс запоминания и факторы на него влияющие.(53)
- •Вербальная семантическая память: организация, модели семантических признаков.(51)
- •Теории «абстракции» и теории «примеров»(52).
- •Процессы воспроизведения и узнавания и факторы на них влияющие.
- •Интерференция следов памяти и угасание следа, как механизмы забывания. Примеры.
- •Память и восприятие.
- •57. Мышление в системе подходов (целостный, генетический, активностный)
- •59. Виды мышления: практически-действенное, образное, понятийное(59).
- •58. Виды мышления: Теоретическое и практическое.
- •60. Виды мышления: аутистическое реалистическое.
- •61. Виды мышления: архаическое (первобытное).
- •62. Виды мышления: творческое.
Осязательная воспринимающая система.
Сенсорная основа: ведущая – тактильная, проприоцептивная, температурная, болевая с.с.
Функции: физико-механические свойства предмета находятся в непосредственном контакте с телом. Предмет – тело в механическом смысле.
Моторное обеспечение: моторика руки и все другие моторные системы, в зависимости от ситуации.
Взаимодействие с другими системами: связь с принятием пищи – как дополнительная способность обследовать предметы.
Осязательная воспринимающая система. 1) сенсорная основа: а) температурные системы; б) тактильные; в) болевая; г) проприоцептивная и кинестетическая(исследование какого то предмета); д) ядро- тактильная и + г); е) центр осязательной системы- руки, передняя половина и нижняя часть стопы; ж) поверхностно участвует в пассивном осязании(повышена тактильная и болевая чувствительность)- область носа, рта и шеи; 2) фокальная область: руки; 3) двигательное обеспечение: локтевые и плечевые суставы; 4) функциональное обеспечение: а)отражение физико-механических свойств; б) пространственные свойства; в) тактильный компонент; 5) взаимоотношения: а) контакт с внешним миром; б) ощущение собственного тела(кошка вылизывает себя); в) система самочувствия(голова болит-> прикладываем руку к ней)
Прочие воспринимающие системы.
Вкусовая:
Сенсорная основа: ведущая – вкусовая и обонятельная с.с., вспомогательная – тактильная, температурная, болевая, проприоцептивная, кинестетическая с.с.
Функции: оценить физико-химические достоинства предмета как пищи. Предмет – пища.
Моторное обеспечение: мышцы ротовой полости, руки.
Взаимодействие с другими системами: тесная связь со зрительной, осязательной в.с., с системой самочувствия, менее тесная связь с восприятием собственного тела.
Восприятие собственного тела:
Сенсорная основа: проприоцептивная, кинестетическая, а также тактильная, слуховая, зрительная система как воспринимающие очень тесно связаны, так что трудно провести границу.
Функции: отражает тело как физико-механический объект. Предмет - тело.
Моторное обеспечение: любой моторный орган, только в специфической функции.
Взаимодействие с другими системами: связь со зрением, осязанием, слухом, системой самочувствия.
Восприятие самочувствия:
Сенсорная основа: интерорецепторы, ядро – те рецепторы, где наибольший сдвиг гомеостаза, болевая с.с.
Функции: проявляется только тогда, когда есть отклонения от гомеостаза. Предмет – отклонение от гомеостаза.
Моторное обеспечение: локомоторная акивность.
Взаимодействие с другими системами:
Экологический подход к изучению восприятия Дж. Гибсона.
перемещаясь в окружающем мире, наблюдатель непосредственно усваивает информацию, необходимую для эффективного адаптивного восприятия. В соответствии с его представлениями сигнал, который посылает внешний мир, — информация, поступающая в виде зрительного образа, — содержит все необходимые сведения, вполне достаточные для непосредственного восприятия физического мира, поэтому нет необходимости ни в каком-либо посредничестве, ни в его дополнительной обработке. Изменения визуальной текстуры поверхностей являются важным источником пространственной информации. Постепенное
изменение текстуры поверхности в зависимости от расстояния называется градиентом текстуры.
Роль стимуляции: стимуляция – строго организованный поток инфо, всегда полный, содержит достаточное кол-во инфо, главную роль в восприятии играет память, мышление и косвенные признаки.
Основной механизм восприятия – процесс извлечения инвариантов из потока стимуляции посредством активности воспринимающего. Основная проблема – как извлечь? Научение проявляется в выделении все больше и больше инвариантов, которое предполагает активность. Активность всегда подвижна.
Роль прошлого опыта и памяти: процессы опознавания – это не восприятие. Роль опыта – если инварианты ранее были выделены, то они быстрее будут найдены.
Язык описания стимуляции: объекты нельзя описать физически, описание сложнее и ориентировано на различение.
Отношение к классическим методам исследования восприятия: такие методы неприемлимы, потому что искусственны.