
- •2.Предмет, цели и задачи психотерапии. Связь с другими областями знаний
- •3.Основные направления психотерапии
- •4.Формы психотерапии
- •5.Понятие «ментальной экологии».
- •6.Модели психотерапии: Медицинская и немедицинская.
- •7.Личность психотерапевта
- •8.Психологические механизмы терапевтического эффекта
- •9.Функциональная модель психотерапевтического прцесса.
- •10. Психотерапевт. Взаимоотношения пт-вта с клиентом
- •12.Вклад отечественных ученых
- •13.Природа гипноза.
- •14.Гипносуггестия:общие положения и основные этап.
- •15Методы и техника гипнотизирования
- •16.Самовнушение.Произвольное самовнушение(метод куэ).
- •17. Самовнушение, йога и техника медитации.
- •18.Аутогенная тренировка
- •19.Психодинамический подход. (пд)
- •20.Основные теоретические принципы и техники психоанализа
- •22.Основн.Подходы псих-и Юнга
- •23.Индивид-я психолог.Адлера
- •24. Гр. Телесной терапии
- •25. Арттерапия
- •26.Психосинтез. Теор. Основы, техника, практич. Упр
- •29.Анализ трансакций.
- •30. Гуманистич.Пт, стратегия и мет.,
- •31. Гештальтерапия, общие положения и техника
- •32.Клиент-центрированная психотерапия
- •33.Психолоогия самоактуализации Маслоу
- •34.Когнитивно-поведенч-ий подход. (кпп)
- •36.Теория и практика когнитивной психотерапии
- •37.Рациональная психотерапия
- •38. Групповая психотерапия
- •39.Формирование гр-пы: роли, нормы, рук-во гр-ой.
- •40.Общие положения и техника занятий т-групп.
- •41.Психодрама: Компоненты и техника.
- •42Семейная психотерапия
- •43.Организация психотерапевтической помощи.
- •44.Возрастные аспекты психотерапии
- •45.Организация в различных учреждениях..
- •49.Психопрофилактика
5.Понятие «ментальной экологии».
Под ментальной экологией понимается душевная и духовная связь человека с окружающими людьми и миром в целом, то профессиональная ментальная экология терапевта дополнительно включает его открытость, продуктивность, высокую чувствительность, хорошую рабочую форму, умение освобождаться от гнетущих эмоций и психологических проблем, ощущение перспективы, возможности использовать различные стратегии поведения, ведущие к результату, душевное и духовное здоровье, чистоты.Основным рабочим инструментом профессиональной деятельности терапевта являются ресурсы его же личности. Поэтому особенно важно научиться обращаться с самим собой как с бесценным инструментом. Терапевт - профессионал, интенсивно расходующий психическую энергию, подверженный многим психологическим стрессам Восстановление биологических ресурсов - одна из важнейших заповедей профессионального поведения терапевта. Для этого используются биологически активные добавки К их курсам и дозировкам мы еще вернемся в специальной лекции.Ментальная экология — это экология души и духа. А душевный и духовный потенциал является главным ресурсом человека, семьи, да и нации в целом, душевная и духовная среда, которая составляет наше естественное место обитания, представляется особенно важной и зачастую не осознается человеком. А ведь именно она мобилизует или угнетает, стимулирует или подавляет. Она заполняет наш внутренний мир, формируя его.Мы не осознаем и того, что всякая экология начинается ментальной и часто исчерпывается ею Человек, разделяющий принципы ментальной экологии, откажется разрушать живую и неживую природу, будет сохранять и развивать свое здоровье. Таким образом, другое звучание приобретает забота о сохранении окружающего мира и предупреждении многих заболеваний, в том числе всех инфекционных и психосоматических.В последнее десятилетие все мы оказались как бы в чужой стране. Сегодня продолжается процесс крушения прежних кумиров, разрушения мировоззрения Стремительное обнищание многих и обогащение избранных Резкое, невиданное по демонстративности снижение ценности человеческой жизни Города заполнены бездомными людьми Многие люди чувствуют себя преданными, брошенными
6.Модели психотерапии: Медицинская и немедицинская.
Медицинская – психотерапия предназначена для лечения, предупреждения или диагностики заболеваний. Это наиболее традиционная и распространенная модель психотерапии. Психологическая модель - психотерапия предназначена для разрешения проблем не достигших уровня патологии, однако влияющих на развитие психологической функции, личностный рост. В этой модели используют так называемый проблемный подход. Педагогическая модель – предполагает ее направленность на процесс обучения, воспитания и перевоспитания. Философская модель предназначена для достижения понимания собственной личности мира, своего места в мире. Она оказывает влияние на формирование и изменение мировоззрения. При социальной или политической модели технологии психотерапии используются для манипуляции человеком или группой которая может составлять и все общество.