- •Дополнительная
- •Лексикология
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •1. Галь н.Я. Живое слово и мертвое: Из опыта переводчика и редактора. – м., 1980. – 208 с.
- •Дополнительная
- •1. Лейчик в.М. Люди и слова. – м., 1982. – 176 с.
- •Практическое занятие №5-6
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Антонимы, паронимы
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Лексика русского языка с точки зрения ее употребления
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Лексика современного русского языка с точки зрения стилистического расслоения и экспрессивно-стилистической окраски
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие № 24-25 Фразеология
- •Список литературы Основная
- •3. Русский язык: в 2 ч. – ч. 1: Касаткин л.Л. И др. Введение в науку о языке /Под ред. Л.Ю. Максимова. – м., 1989. – с. 138-172.
- •4. Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. – м.: Высш. Шк., 1981. – 560 с. Дополнительная
- •4. Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. – м.: Высш. Шк., 1981. – 560 с. Дополнительная
3. Русский язык: в 2 ч. – ч. 1: Касаткин л.Л. И др. Введение в науку о языке /Под ред. Л.Ю. Максимова. – м., 1989. – с. 138-172.
4. Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. – м.: Высш. Шк., 1981. – 560 с. Дополнительная
1. Макиенко В.Н. В глубь поговорки: Рассказы о происхождении крылатых слов и образных выражений. – М., 1975.
2. Попов Р.Н., Валькова Д.П. и др. Современный русский язык: Учебн. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности № 2121 “Педагогика и методика нач. обучения”. – М., 1986. – С. 101-141.
3. Телия В.Н. Что такое фразеология. – М., 1966. – 87 с.
4. Шанский Р.Н. В мире слов: Книга для учителя. – М., 1985. – 45 с.
5. Шанский Н. М. Фразеология современного русского языка. – М., 1969. – 231 с.
Задания:
1. Выпишите из художественной литературы предложения, в которых употреблены фразеологизмы, определите их тип.
2. Проанализируйте один из переводных словарей.
Методические рекомендации. В теме, посвященной фразеологии, студент сталкивается с трудностями не теоретического, а практического характера: как отграничить в конкретном плане одну фразеологическую единицу от другой. Чтобы преодолеть эти трудности, необходимо тренироваться, выполняя специальные упражнения, которые предусмотрены в подготовке к практическому занятию. Нельзя упустить из виду и стилистический потенциал фразеологизмов.
В этой теме также изучаются типы русских лингвистических словарей. Ознакомление с переводными русско-украинскими и украинско-русскими словарями поможет студентам усовершенствовать навыки овладения устной и письменной речью в условиях русско-украинского и украинско-русского двуязычия.
Практическое занятие 26
Промежуточная контрольная
Модуль 6
Практическое занятие № 27-28
Лексикография
Типы лингвистических словарей русского языка.
Толковые словари, принципы их составления.
Словари синонимов, омонимов, антонимов.
Фразеологические словари и словари крылатых слов.
Этимологические и исторические словари.
Словари иностранных слов
Диалектные словари.
Орфоэпические и орфографические словари.
Другие типы словарей.
Список литературы
Основная
1. Гужва Ф.К. Современный русский литературный язык: В 2 ч. – Ч. 1: Введение. Фонетика и фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология и лексикография. Словообразование. – К., 1979. – С. 156-194.
2. Русский язык: Учебник для студентов педагогических институтов по специальности “Украинский язык и литература” /Под ред. В.И. Кононенко, М.А. Брицын, Д.И. Ганич. – М., 1986. – С. 161-179.
3. Русский язык: В 2 ч. – Ч. 1: Касаткин Л.Л. и др. Введение в науку о языке / Под ред. Л.Ю. Максимова. – М., 1989. – С. 138-172.
4. Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. – м.: Высш. Шк., 1981. – 560 с. Дополнительная
1. Мокиенко В.Н. В глубь поговорки: Рассказы о происхождении крылатых слов и образных выражений. – М., 1975. – с.
2. Попов Р.Н., Валькова Д.П. и др. Современный русский язык: Учебн. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности № 2121 “Педагогика и методика нач. обучения”. – М., 1986. – С. 101-141.
Задание: Сделать анализ 2 словарей (лингвистического и толкового по выбору). Инд.! (5 б.).
Методические рекомендации. В этой теме изучаются типы русских лингвистических словарей. Ознакомление с переводными русско-украинскими и украинско-русскими словарями поможет студентам усовершенствовать навыки овладения устной и письменной речью в условиях русско-украинского и украинско-русского двуязычия.