- •Увідний фонетичний курс Алфавіт
- •Увідний фонетичний курс Деякі особливості німецької артикуляційної бази
- •Наголос
- •Інтонація
- •Паузи у реченнях
- •Деякі особливості звукової будови німецької мови Особливості німецьких голосних звуків
- •Особливості німецьких приголосних звуків
- •Правила читання довгих та коротких голосних
- •Правила читання букв та буквосполучень
- •Verb ‚sein’ im Präsens (дієслово «бути»)
- •Bilden Sie Sätze und übersetzen Sie sie in Ihre Muttersprache:
- •Setzen Sie passende Form des Verbs ´´sein´´:
- •Übersetzen Sie in Ihre Muttersprache.
- •Bilden Sie Sätze. Gebrauchen Sie die Verben im Imperativ!
- •Wiederholen Sie!
- •Notieren Sie ins Heft.
- •Buchstabieren Sie Namen im Kurs.
- •Ich habe einen Tisch. – у мене є стіл (я маю стіл).
- •Ich habe ein Doppelzimmer.
- •Bilden Sie Sätze und übersetzen.
- •Beantworten Sie die Fragen nach dem Muster:
- •Rechnen Sie:
- •Setzen Sie den richtigen Artikel ein:
- •Verwenden Sie die eingeklammerten Wörter mit oder ohne Artikel:
- •Setzen Sie die eingeklammerten Artikel in den richtigen Kasus:
- •Bilden Sie den Plural folgender Substantive.
- •Ergänzen Sie.
- •Dialog ‚ Woher kommen Sie?‘
- •Lesen Sie und spielen Sie mit Ihren Personalangaben.
- •Lesen Sie. Woher kommen Ihre Gäste? Machen Sie eine Liste.
- •Text 2 „Liebe Sara“
- •Schreiben Sie: richtig (r) oder falsch (f)?
- •Schreiben Sie Postkarten.
- •Hören Sie die Zahlen und sprechen Sie nach.
- •Was ist betont? Hören Sie die Gespräche und sprechen Sie nach.
- •Ergänzen Sie: können.
- •Ergänzen Sie: möchten.
- •Dialog ‚ Was kann ich für Sie tun?‘
- •Lesen Sie. Was erfahren Sie über die Zimmer?
- •Geben Sie Auskunft und kombinieren Sie: Das ist ein (eine) … mit … und … .
- •Lesen Sie das Gespräch.
- •Machen Sie einen Dialog nach dem Thema.
- •Schreiben Sie.
- •Dialog ‚Zimmerkategorien‘
- •Lesen Sie und spielen Sie.
- •Lesen Sie. Notieren Sie Zimmerkategorien, Ausstattung und Zimmerpreise.
- •Informieren Sie über die Zimmer im Hotel astoria.
- •Text „Rekorde, Rekorde“
- •Ergänzen Sie.
- •Richtig (r) oder falsch (f)?
- •Schreiben Sie über Ihre Rekorde.
- •Ordnen Sie. /Ergänzen Sie.
- •Dialog ‚Haben Sie eine Garage?‘
- •Lesen Sie. Was erfahren Sie über das Hotel, was über das Gepäck?
- •Spielen Sie: das Gepäck.
- •Lesen Sie die Speisekarte und machen Sie eine Wortliste.
- •Wie ist ein typisches Frühstück in Ihrem Land? Erweitern Sie das Angebot. Arbeiten Sie mit dem Wörterbuch.
- •Stellen Sie verschiedene Frühstücke zusammen.
- •Lesen Sie.
- •Spielen Sie und variieren Sie mit der Frühstückskarte von Ihrem Hotel.
- •Hören Sie und sprechen Sie nach.
- •Text ‚Die Formulare‘
- •Füllen Sie die Formulare für die drei Personen aus.
- •Schreiben und füllen Sie Ihr Formular aus.
- •Ordnungszahlen
- •Schreiben Sie die Substantive im Akkusativ.
- •Welcher Tag ist heute? Hören Sie und sprechen Sie nach.
- •Lesen Sie vier Gespräche und notieren Sie. Was wünschen die Anrufer? Was antwortet die Rezeptionistin?
- •Wie beendet Sie es? Spielen Sie. Dialog ‚Hier Härtel‘
- •Lesen Sie und spielen Sie.
- •Schreiben Sie einen Dialog nach dem Thema.
- •Setzen Sie die rechts angegebenen Wörter ein.
- •Lesen Sie ein Brief. Studieren Sie die Textanordnung (1 bis 8) und die markierten Stellen.
- •Text „Ein Krokodil und kein Telefon“
- •Was finden die Personen wichtig? Was finden sie nicht wichtig?
- •Was finden Sie wichtig und nicht wichtig.
- •Dialog ‚ Bitte sagen Sie mir die Vorwahl …‘
- •Hören Sie ein Telefongespräch. Notieren Sie die Vorwahl für Österreich und die Nummer für Wien.
- •Lesen Sie.
- •Spielen Sie ähnliche Telefongespräche.
- •Lesen Sie Übung 5 l11 noch einmal. Vergleichen Sie mit der Bestätigung per Fax. Stimmt alles?
- •Spielen Sie. A ist der/die Anrufer/in, b notiert die Informationen in ein Faxformular von Ihrem Hotel.
- •Lesen Sie die Wörter. Welche Bilder assoziieren Sie? Erzählen Sie oder malen Sie.
- •Text „Peter sucht ein Zimmer“
- •Lesen Sie und erzählen Sie.
- •Lange und kurze Vokale: Hören Sie die Wörter und sprechen Sie nach.
- •Schreiben Sie die Beispiele: lange und kurze Vokale.
- •Text „Vier e-Mails“
- •Lesen Sie die vier e-Mails. Was ist identisch mit einem Brief (Übung 1 l11), was nicht? Sammeln Sie und achten Sie auf: Anrede, Schlussformel, Satzzeichen. Notieren Sie, was fehlt.
- •Lesen Sie das Fax. Schreiben Sie dann weitere Texte. Sie können folgende Ausdrücke benutzen:
- •Hören Sie die Wörter und sprechen Sie nach.
- •Hören Sie die Wörter und sprechen Sie nach. Ordnen Sie dann.
- •Sprechen Sie nach und markieren Sie die Betonung.
- •Welcher Wörter sind betont? Sprechen Sie nach und markieren Sie.
- •Lesen Sie das Gespräch und üben Sie.
- •Schreiben Sie einen Text mit den neuen Wörtern.
- •Ergänzen Sie: er, sie es, ihn.
- •Ergänzen Sie die Pronomen.
- •Ergänzen Sie.
- •Ergänzen Sie: einen, eine, ein oder - .
- •Wie finden die Leute …? Ergänzen Sie.
- •Ergänzen Sie den Plural.
- •Hören Sie und sprechen Sie nach. Achten Sie auf die Intonation.
- •Hören Sie und lesen Sie mit.
- •Lesen Sie. Wonach fragen die Gäste? Vergleichen Sie mit den Informationsschildern.
- •Lesen Sie und notieren Sie die Öffnungszeiten in der Tabelle.
- •Fragen Sie nach Öffnungszeiten und tragen Sie in die Tabelle (Übung 2) ein.
- •Übersetzen Sie.
- •Was können Sie machen und was können Sie nicht machen? Schreiben Sie.
- •Ich möchte nichts mehr sollen müssen
- •Übersetzen in Ihre Muttersprache.
- •Lernen Sie.
- •Hören Sie. Was für Anfragen haben die Gäste?
- •Hören Sie noch einmal und notieren Sie.
- •Spielen Sie den Dialog.
- •Hören Sie das Gespräch. Was wünscht der Gast?
- •Hören Sie drei weitere Anrufe. Notieren Sie: Für wann sind die Reservierungen? Wie sind die Antworten? Warum?
- •Hören Sie. Vergleichen Sie mit der Getränkekarte. Was bekommen die Gäste? Dialog ‚Was darf es sein? ‘
- •Lesen Sie die Dialoge. Notieren Sie, was die Gäste bestellen.
- •Spielen Sie. Variieren Sie mit der Getränkekarte aus Ihrem Hotel.
- •Schreiben Sie Notizzettel.
- •Hören Sie und sprechen Sie nach. Markieren Sie die Betonung.
- •Sprechen Sie nach. Achten Sie auf „ch“.
- •Lesen Sie die Gespräche. Markieren Sie die Betonung.
- •Ergänzen Sie der, die, das, dem, den.
- •Dialog: Es ist wieder sehr laut …
- •Was wünschen die Gäste? Spielen Sie.
- •Sammeln Sie typische Reklamationen und spielen Sie.
- •Список використаної літератури
Richtig (r) oder falsch (f)?
_ Nguyen Tien-Huu kann in zwei Minuten sechs Gesichter zeichnen.
_ Seine Zeichnungen sind schlecht.
_ Natascha Schmidt kann in 17 Sekunden ein Rad Wechseln.
_ Sie arbeitet nicht in Stade.
_ Max Claus kann in drei Minuten dreißig Luftballons rasieren.
_ Seine Ballons platzen.
_ Werner Sundermann trinkt gern Alkohol.
_ Er kann blind 25 Sorten Mineralwasser erkennen.
Schreiben Sie über Ihre Rekorde.
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LEKTION 9
Thema: Zimmer und Frühstück (продовження) .
Grammatik: Die Starken Verben im Präsens.
Dialog: Haben Sie eine Garage. Text: Die Formulare.
Kompetenz: Lesen. Schreiben.
Wörter und Wendungen
-
die Garage
der Parkplatz
hinter
neben
vor
das Gepäck
der Koffer
der Kleidersack
der Rucksack
das Paket
das Beauty-Case
die Reisetasche
die Handtasche
die Aktentasche
holen
bringen
der Aufenthalt
der Tee
der Kaffee
der Orangensaft
der Honig
гараж
стоянка
за
біля
перед
багаж
валіза
рюкзак
рюкзак
посилка, пакет
скриня
дорожня сумка
жіноча сумка
портфель
доставати
приносити
перебування
чай
кава
апельсиновий сік
мед
Grammatik: Die Starken Verben im Präsens
(сильні дієслова у презенсі)
Дієслова сильного відмінювання мають у презенсі теж самі закінчення, що і дієслова слабого відмінювання:
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Singular |
Plural |
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ich komme du kommst er kommt |
wir kommen ihr kommt sie kommen |
|
Деякі дієслова сильного відмінювання з кореневою голосною е і а у 2-ої і 3-ої особі однини теперішнього часу змінюють е на і(е), а на ä, au на äu:
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Präsens |
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ich du er wir ihr sie |
lese liest liest lesen lest lesen |
sehe siehst sieht sehen seht sehen |
nehme nimmst nimmt nehmen nehmt nehmen |
fahre fährst fährt fahren fahrt fahren |
trage trägst trägt tragen tragt tragen |
laufe läufst läuft laufen lauft laufen |
gebe gibst gibt geben gebt geben |
Grammatische Übungen
Ordnen Sie. /Ergänzen Sie.
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ihr wascht ihr tragt ihr ___ ihr ___ ihr seht ihr sprecht ihr ___ ihr esst ihr ___ ihr betretet ihr ___ |